人教部编版七年级下册悄悄变化的我优质课件ppt

教学目标

情感态度与价值观目标：悦纳自己的生理变化，调适心理矛盾，感受青春的美好，增强热爱生命的意识。

过程与方法目标：辩证看待青春期带给我们的快乐与烦恼；有效解决青春期的困惑。

知识与技能目标：认识到青春期出现的生理变化、心理变化是正常现象；青春期生理变化的主要表现；青春期矛盾心理的主要表现及应对方法。

教学重点

正确应对青春期心理矛盾

教学难点

正视身体变化，尊重自己、尊重同伴的生理变化

教学手段

多媒体课件PPT、黑板

教法与学法

情境教学法、合作探究法

教学过程

教学环节

教师行为

导入新课

    上课，同学们好！

同学们，春节回来大家又长大一岁了，那今年的你和去年的你，有啥不一样呢？来，我们先做个小测试，看看你符合几项？

总之，相较于之前的自己，现在的你有了新的变化，不管变得怎么样，这都是自己。这节课我们就一起来学习悄悄变化的我，了解自身的成长变化。

讲授新课

环节一：悦纳身体变化

【运用你的经验】说说你的故事。

试比较一年前的你和现在的你在身高、体重奔跑速度等方面有啥变化，并思考：这些变化意味着什么？

【引导】我们进入了青春期。青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

【小结】进入青春期身体变化的主要表现有：①身体外形的变化，②内部器官的变化，③性机能的成熟。

【引导】播放视频了解青春期变化的具体表现。

【过渡】青春期身体出现的变化都是正常现象，这些变化是从儿童期走向成年期的过程。青春期的发育成长不可避免，男性和女性的特征各有不同，但都需要互相尊重和理解。

【问题过渡】青春期的生理变化带来的影响是什么呢？

比如说：身体长高长壮——旺盛的生命力、充沛的精力

神经系统运动系统的成熟——敏捷的思维

这些都是青春期带来的积极影响。

【引导】有积极也就有消极

比如说，个子长得太慢会焦虑、脸上长痘痘、肚子长肉肉也会焦虑，所以进入青春期，我们也会因生理变化带来一些烦恼。

【小结】2、青春期的生理变化带来的影响？

①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，我们拥有充沛的精力、敏捷的思维。

②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

【引导拓展】那长痘怎么办，原因是什么，又该怎么预防呢？

【引导】需要同学们合理饮食、规律作息，严重的话要去看医生。

【问题】那个子长不高又该怎么办呢？

【引导拓展】我们先来了解身高受哪些因素影响。受遗传、营养、锻炼等因素影响，我们身体的发育情况各不相同

那怎么长高呢？需要我们对症下药，遗传没法改变，我们可以均衡饮食，锻炼、保持好心情等。

【过渡】这些生理变化，是我们每个人都无法避免的，那面对这些变化我们该怎样对待呢？

【引导】首先，我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

同时，尊重同伴，当你嘲笑人家长青春痘时，说不定哪天痘痘就会爬到你脸上。

青春期，我们会更关注自己的外表，关注可以，但我们也要努力提升自己的内在美。俗话说，腹有诗书气自华，怎么让自己气自华呢？需要同学们努力学习，提高自己的文化和思想道德修养。

【小结】3、如何正确对待生理变化？

①我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

②不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

环节二：直面矛盾心理

随着生理发育，一些变化使我们产生矛盾和困惑……为什么这个时候的变化容易产生矛盾呢？我们可以翻到课本第六页的相关链接。

【引导】实际上，在人一生的大部分时间里，生理发育和心理发育是协调的，身心处于和谐的状态。但青春期处于特殊的阶段，这个时候身体发育快，心理发展缓慢，因而引发了种种矛盾。比如说：我不喜欢爸妈干涉我的事情！但是，当遇到麻烦时，还是希望他们出现。

这是什么心理？——反抗与依赖心理，此外还有闭锁与开放、勇敢与怯懦心理，这些都是矛盾心理的具体表现。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。当你能很好处理这些矛盾时，在家长眼中就会觉得孩子长大了。那具体怎么来处理这些矛盾心理呢？处理不好容易引发亲子矛盾、人际交往问题。

【引导】我们一起来看看场景中的这些同学他们是怎么处理的？

情景一：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后，我去操场和同学们一起打球，这让我忘记了烦恼。（集体生活）

情景二：我每天把自己的快乐和烦恼，记录到自己的日记本里。（兴趣爱好）

情景三：同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上，摔坏了。我暗示自己不要着急，同桌也不是故意的，避免了与同桌发生矛盾。（自我调解）

情景四：我个子矮，大家都嘲笑我，所以整天闷闷不乐。回到家之后，爸爸开导我说：“浓缩的才是精华！”爸爸的话太有意思了，我的心情一下子好了，以后我也用这句话来反驳嘲笑我的人。（求助他人）

【小结】4.如何应对青春期的矛盾心理？

①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；

②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；

③通过培养兴趣爱好转移注意力；

④接纳和调适青春期的矛盾心理，自我调节。

板书设计

作业设计

完成课本配套练习册相关习题+自主预习下一框内容

教后感

1、在《悄悄变化的我》这一课程的教学过程中，我采取漫画情景导入、层层设问引导，步步深入剖析的教学策略，让聋生在所设问题的引导下，充分参与到相关的课堂活动中，同时在思考问题的过程中，加深对青春期矛盾心理的综合认识，初步掌握一定的调控矛盾心理的方法。

2、在如何调控矛盾心里的问题研讨环节中，让学生自我阅读教材的时间略少，给学生自主交流调控矛盾心里体会的空间较少。