初中历史人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流教学设计

  第4课  唐朝的中外文化交流

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：唐朝与日本的交往、唐朝与天竺的交往

教学难点：隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往与今天的开放的区别

【教学方法】

 合作、探究、交流

【课前准备】

 多媒体课件、相关视频

【课时安排】

  1课时

教学过程

导入新课

    多媒体展示旧金山唐人街、欧洲唐人街、日本唐人街（上图）图中为什么外国人会将中国人称为“唐人”？它和唐朝有什么关系？这节课我们就一起走进唐朝和各国交往的历史，去找寻这些问题的答案。

讲授新课

一：遣唐使和鉴真东渡

（一）、遣唐使

请同学们看课本相关内容，了解曰本“遣唐使”来华情况。出示以下四个问题：（学生思考并回答）

1、什么叫“遣唐使”？

2、他们问什么要渡海西来？

3、那这些遣唐使是由哪些人组成的呢？

4、描述日本遣唐使团的规模。（PPT播放日本遣唐使图片）

（二）、唐朝文化对日本的影响

那么这些遣唐使回国后都做些什么呢？唐朝对日本文化有哪些影响呢？大家先看看书来了解了解吧。

（PPT展示日本模仿唐朝的各个方面）

1、遣唐使回国后，以唐朝的制度为模式，进行政治改革;

2、日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字;

3、在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。比如京城的建筑，货币的样式，诗歌、独特的茶文化等。

过渡：其实在中日交往中不只是日本向唐朝派遣使节，唐朝赴日本去的使者和僧人也不少，其中最有影响的就是唐玄宗时期的著名高僧鉴真。

（三）鉴真东渡   

    1.鉴真简介：他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真仍矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。PPT播放鉴真东渡视频)

 2.鉴真到日本后对中日文化交流做出了什么贡献呢？

（1）在日本传播佛教、医药知识、建筑艺术、书法绘画等

（2）促进了中日文化交流

（过渡）在唐文化影响日本的同时也有一位中外交往的友好使者毅然踏上漫漫征程，去学习异国的文化，他就是高僧玄奘。

二、玄奘西行

（一）出游

出示《玄奘西行与回国路线图》，想一想，他所走过的路线经过了今天的哪些国家和地区？最终到了哪个国家？目的？

（二）归国

经过长达18年的西游，跋涉5万多里，带回大量佛经，终于回到长安，当时正在洛阳的唐太宗立即派宰相房玄龄出城迎接，长安百姓也倾城而出，来欢迎玄奘取经归来，表现了唐朝对外来先进文化的欢迎。

（三）玄奘的贡献

西行取经，天竺游学，回国后译经，为中佛教的发展做出重大贡献，由他口述，弟子整理的《大唐西域记》，记载了他游历过的中亚、印度半岛、西域等地100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

三、课堂总结

四、课堂练习