初中历史人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流教案

《唐朝的中外文化交流》教学设计

一、教学目标

1．知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响；

2．知道鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄奘的共同之处。

3．理解唐朝对外交往频繁的原因和影响。

4、社会主义核心价值观教育

二、教学重难点

教学难点：隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往与今天的开放的区别

三、探究新知

（一）导入新课

思考：唐朝时期，各国把中国人叫什么？当今把华人在其他国家聚居的地方叫什么？你们知道这是为什么吗？

（二）自主学习

自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。

（三）合作探究

遣唐使

学习与探究

引导学生结合教材探究讨论以下问题，老师给出总结。

1．什么是遣唐使？

2．遣唐使团的地位和成员构成有什么特点？

材料

    从唐朝回日本的僧人说：“大唐国者，法式定备之珍国也，常须达。”   

 —— 《日本书纪》

结合材料分析日本为什么要派遣唐使呢？意义？

鉴真东渡

结合课件图片展示，讲述鉴真东渡的经历及影响

玄奘西行

学习与探究

1．玄奘西游的时间是？

2．玄奘为什么要西行，前往天竺？    

3．玄奘的重大贡献有哪些？

四、课堂小结

五、巩固练习