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    数学九年级上册《圆》第1节 弧、弦、圆心角导学案1
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    数学24.1.3 弧、弦、圆心角学案

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    这是一份数学24.1.3 弧、弦、圆心角学案,共4页。学案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等内容,欢迎下载使用。

    《圆》第一弧、弦、圆心角导1

    主编人:  主审人:

    班级:          学号:        姓名:    

    学习目标:

    【知识与技能】

    1理解圆的旋转不变性,掌握圆心角的概念以及弧、弦、圆心角之间的相等关系,并能运用这些关系解决有关的证明、计算

    2弧、弦、圆心角之间的相等关系是论证同圆或等圆中弧相等、角相等、线段相等的主要依据

    【过程与方法】

    经历探索发现圆的旋转不变性,证明圆心角、弦、弧之间的关系

    【情感、态度与价值观】

    学生通在探索圆的旋转不变性,圆心角、弧、弦之间关系过程中体验其成立的喜悦

    【重点】

    弧、弦、圆心角之间的相等关系

    【难点】

    定理的证明

    学习过程:

    一、自主学习

    (一)复习巩固

    (1)圆是轴        图形,任何一条        所在直线都是它的对称轴.

    (2)垂径定理                                                                   

    推论                                                            

    (二)自主探究

    如图所示,AOB的顶点在圆心,像这样顶点在圆心的角叫做       

     

     

     

     

     

     

        请同学们按下列要求作图并回答问题:

    如图所示的O中,分别作相等的圆心角AOB和AOB将圆心角AOB绕圆心O旋转到AOB的位置,你能发现哪些等量关系?为什么?

    相等的弦:                   ;相等的弧:                                   

    理由:                                                                    

                                                                                  

     

     

    结论:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的       相等,所对的弦也         

    表达式:                                                            

                                                                               

    同样,还可以得到:

    在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的      相等,所对的弦也       

    表达式:                                                            

                                                                               

    在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角    ,所对的   也相等.

    表达式:                                                            

                                                                               

    注:同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,它们所对应的其余各组量也             

    (三)、归纳总结:

      在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的        相等,所对的弦也      

    在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的               相等,所对的弦也        

    在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角             ,所对的       也相等.

     

    (四)自我尝试:

    1如图,在O中,AB=AC ACB =60 °

    求证AOB=BOC=AOC

     

     

     

     

     

     

     

     

    2、如图,AB,CD是O的两条弦。

    (1)如果AB=CD,那么                           

    (2)如果AB=CD,那么                           

    (3)如果AOB=COD,那么                           

    (4)如果AB=CD,OEAB于点E,OFCD于点F,OE与OF相等吗?为什么?

     

     

     

     

     

     

     

     

    3、如图,AB是O的直径,BC=CD=DE,COD=35 °,求AOE的度数。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    二、教师点

    1、根据圆的旋转不变性,可以得出关于圆心角、弧、弦之间的关系:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,反过来也成立,也就是说:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都相等。特别注意的是:运用本知识点时应注意其成立的条件:同圆或等圆中;本知识点是证明弦相等、弧相等的常用方法。在同圆或等圆中,圆心角和弧间的倍分关系可以互相转化,但与弦之间倍分关系就不能互相转化

    2、本节学习的数学方法是归纳、化思想。

    三、课堂检测

    1、已知O的半径为2,弦AB所对的劣弧为圆的,则弦AB的长为   ,AB的弦心距为      .

    2、如图5,在半径为2的O内有长为的弦AB,则此弦所对的圆心角AOB=      °.

     

    3、如图6,在O中,弦AB=CD。求证:(1DB=AC;(2)BOD=AOC.

     

     

     

     

     

                                                                 7

     

     

     

     

     

     

     4、如果两个圆心角相等,那么( 

          A.这两个圆心角所对的弦相等;    B.这两个圆心角所对的弧相等

          C.这两个圆心角所对的弦的弦心距相等;    D.以上说法都不对

       5、在同圆中,圆心角AOB=2COD,则两条弧 AB与CD关系是( 

          A.AB=2CD    B.AB>2CD    C.AB<2CD    D.不能确定

       6、如图7O中,如果  AB=2AC那么(  ).

    A.AB=2AC     B.AB=AC    C.AB<2AC    D.AB>2AC

     

        四、课外训练

        1一条弦长恰好为半径长,则此弦所对的弧是半圆的_________.

    2圆内接梯形ABCD中,ABCD,O半径为13,AB=24,CD=10,则梯形面积为                          

        3如图,在O中,C、D是直径AB上两点,且AC=BD,MCAB,NDAB,M、N在O上.

        (1)求证:AM=BN

    (2)若C、D分别为OA、OB中点,则AM=MN=NB成立吗?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      4如图,AOB=90°,C、D是   AB三等分点,AB分别交OC、OD于点E、F,求证:AE=BF=CD.

     

     

     

     

     

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