人教部编版八年级上册记承天寺夜游随堂练习题

八年级语文记承天寺夜游测试题

第17课 

班级            学号            姓名             得分         

一．基础知识及运用。

1.本文选自《_________ 》，作者 　　。（2分）

2.填空：（3分）

⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ，同时也抒发了自己 _________的苦闷心情。

⑵描写承天寺优美夜景的句子是____________________ 。

3.翻译下列句子：（4分）

⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。

 ___________________________________________________________

⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

 ___________________________________________________________

4.下面对加点词解释不正确的一项是(　　)（2分）

A.念无与为乐者(思念)　　     B.遂至承天寺(于是，就)

C.怀民亦未寝(睡觉)　　       D.相与步于中庭(共同，一起)

5、下列说法有误的一项是（　　）（3分）

A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

6.这篇文章主要表现了作者 __________________________的心境。（2分）

7.“月色入户”意思是__________ ，这句话运用了 _______的修辞手法。（4分）

8.文中表现兴奋和喜悦的句子是_________________ ，它与“ ___________”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（4分）

9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？（3分）

 ___________________________________________________________

10.文章“记”的要素是：（4分）

时间：_______________ 　地点：_______________

人物：_______________　 事件：_______________

11.本文的构思角度是（　　）（3分）

Ａ、托物言志　　Ｂ、即景生情　　Ｃ、类比象征　　Ｄ、以物喻人

12、阅读下面一首诗歌，回答问题。（5分）

赠刘景文（苏轼）

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

①诗中成对偶的两句诗是 _________________________________。

②这是一首赞咏_____________ 的诗，诗的表面似乎在赞咏__________ ，实际上是用_________ 来比喻刘景文，颂扬他_____________________________ 。

二．阅读理解、分析。

（一）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

13.文中“念无与乐者”“念”的结果是 _____________________。（2分）

14.文中描写月光的句子是___________ ，描绘了一个 _______的美妙境界。（4分）

15.文中表达作者感情的句子是⑴_________________ ；⑵ ______________。（4分）

16、选出句子阅读停顿正确的一项（　　）（2分）

A.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。

B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C.但少闲如吾／两人者耳。

D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

17.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）

 __________________________________________________________

18.对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（　　）（3分）

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

（二）

浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。

余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。

（方孝儒《指喻》）

[注]①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。

19、下列句子中加点的词语解释错误的两项是（　　　）（2分）

A、惧而谋诸医（谋划）　　B、甚将延乎肝膈（蔓延）

C、疾未易为之（变换）　　D、积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）

20、下列句子中词语的意思相同的两项是（　　　）（2分）

A、以：日服汤剂，而傅以善药　　　徐以杓酌油沥之

B、且：不速治，且能伤身　　　北山愚公者，年且九十

C、虽：虽病在指，其实一身病也　　　虽人有百手，手有百指

D、而：终日而愈，艾可治也　　　彼三晋之兵，素悍勇而轻齐

21、下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是（　　）（2分）

A、忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）

B、余因是思之（指代“引发的道理”）

C、惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）

D、积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）

22、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。

  _________________________________________________________

②始以为不足治，而终至于不可为。

  ________________________________________________________

23、本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。（3分）

  __________________________________________________________

三.探究、写作

你是否注意观察了月夜的景色，请用200字以上的文字描写一段月景。

参考答案

1.略　2.⑴月下美景；壮志难酬⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。　3.⑴怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中。⑵庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。　4.A　5、A　6.乐观、豁达　7.月光进入了屋子；拟人　8.欣然起行；解衣欲睡　9.作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。　10.元丰六年十月十二日夜；我和张怀民；承天寺；夜游承天寺　11.B　12、①荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ②秋令，晚秋景色之美，“傲霜枝”，孤高傲世的品格。　13.遂至承天寺，寻张怀民。　14.庭下……竹柏影也；空灵澄澈、宛似仙境　15.⑴月色入户，近然起行。⑵何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾二人耳。　16、D　17.有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。　18.D　19.AC　20.AB　21.C　22.①郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担忧。②开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。　23.世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。（意思符合即可）　24、略