数学五年级上册三 小数的意义和性质优秀课件ppt

这是一份数学五年级上册三 小数的意义和性质优秀课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了添上两个0呢，判断题，化简下面各小数，选一选等内容，欢迎下载使用。

重难点：探索并发现小数的性质，并会用小数的性质化简或改写小数。
1.在现实的情境中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。2.经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展观察、比较、抽象、概括等数学思考的能力。3.在活动中初步感悟数学知识间的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。
买1支铅笔用0.3元。
买1块橡皮用0.30元。
（1）0.3元=3角 0.3元=30分=3角 0.3元=0.30元
（2）0.3是3个0.1；0.30里边有30个0.01，也就是3个0.1。 0.3元=0.30
0.3（ = ）0.30
从右往左看，0.30的末尾比0.3的末尾多1个0，但两个小数的大小相等；
从左往右看，0.3的末尾比0.30的末尾少1个0，但两个小数的大小相等；
由此可知，小数的末尾添上或去掉1个0，小数的大小不变。
先看图填空，再比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。
从左往右看，小数的末尾添上1个或几个0，小数的大小不变；从右往左看，小数的末尾去掉1个或几个0，小数的大小不变。
从左往右看，小数的末尾添上1个或几个0，小数的大小不变。
从右往左看，小数的末尾去掉1个或几个0，小数的大小不变。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
观察例4、例5的比较结果，你能发现什么？
小数性质应用——小数化简
4.00元 =4元 4 元 =4元
3.05元=3元零5分3.5元 =3元5角
2.80元=2元8角 2.8元=2元8角
2.80末尾的“0”可以去掉。
0.65元=6角5分 65元=65 元
2.80元＝ 元 4.00元＝ 元
根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。
不改变大小，把下面各数改写成三位小数。
小数性质应用——小数改写
思路分析：根据小数的性质，小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
在小数的末尾添上“0”，可以把小数改写成指定位数的小数。
0.4＝ 3.16＝ 10＝
2.下面各数中，哪些“0”可以去掉，哪些不可以？为什么？
1.80 0.250 703.050 17.00 0.060 300 60.0
小数的末尾添上“0“或去掉”0”，小数的大小不变。这是小数的性质。根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。在小数的末尾添上“0”，可以把小数改写成指定位数的小数。
⑴在小数的小数部分添上0或去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。（ ）⑵5.9与5.90的大小相同，表示的意义不相同。（ ）⑶0.080化简后是0.08。（ ）⑷20改写成三位小数是20.000。（ ）⑸在3.90、3.900、3.090、3.0900这四个数中的“0”都可以去掉。（ ）
0.90= 18.00= 50.050=20.00= 10.8040= 200.500=
（1）在各数末尾添0，数的大小不变（ ）。 （2）在各数末尾添0，数的大小发生变化（ ）。
2.7 6.8 70.00 307 35 50.40 300 58.67