小学数学苏教版五年级上册三 小数的意义和性质精品学案

这是一份小学数学苏教版五年级上册三 小数的意义和性质精品学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，知识链接，新知导入，课堂练习，课堂总结，达标检测等内容，欢迎下载使用。

1、经历小数大小比较方法的探索过程，掌握比较小数大小的方法，并能用来解决有关的实际问题。
2、进一步提高比较、分析和归纳推理能力，发展数学思考。
3、学习数学意识和数学思想，感悟数学知识的内在联系。
【学习重点】掌握小数大小比较方法，能正确进行小数的大小比较。
【学习难点】能应用小数的大小比较知识解决简单的实际问题。
【知识链接】
小明带了14元8角钱，到超市买一支钢笔，结果发现一支钢笔的价钱是13.50元，那么小明带的钱够吗？
【新知导入】
一、比较整数的大小
1、比较每组中两个整数的大小。
675_____548
1200_____210
2、比较整数大小的方法是什么？
二、比较小数的大小
1、比较0.6和0.48的大小。
2、0.32、1.16、0.9、0.88四个小数。从中任意选择两个小数，比一比它们的大小吗。
3、比较下面每组中两个数的大小，并说一说.你比较的结果是什么？说说比较大小的理由。
三、知识拓展
3.05米_____2.93米_____2.88米_____2.84米。
小数的大小比较方法与整数的大小比较方法有什么联系？
【课堂练习】
1.（2020春•陕州区期末）陕州小学秋季运动会100米短跑比赛中，第一名的成绩是17.3秒，第三名的成绩是21.2秒，那么第二名的成绩可能是（ ）
A.16.3B.19.5C.23.1
2.（2020春•复兴区期末）按从小到大的顺序下面各数。
0.905、0.95、0.59、0.095
_____＜_____＜_____＜_____。
3.（2020春•承德期末）位数少的小数比位数多的小数小。_____。（判断对错）
4.（2018春•灵寿县期末）把下面各数按由大到小的顺序排列。
（1）
（2）
【课堂总结】
小数大小比较的规律：
①比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大；
②整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大；
③若十分位相同,则比较百分位……
依此类推,直到比较出两个小数的大小。
【达标检测】
一、选一选
1、6.□3＞6.3，□里可以填的符合条件的数字有（ ）个
A.8B.无数C.7
2、下列数中与10最接近的数是（ ）
3、最小的两位小数是（ ）
二、填一填
4、在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。
3.1元_____3.8元
6.3+4_____6.4+3
3天_____8小时
0.8米_____8分米
5、在横线上填数字，使它分别符合下列要求：
□0.□7
（1）使这个数最大，这个数是_____；
（2）使这个数最接近31，这个数是_____。
6、如果6.8＜□.7，那么□里最小应填_____。
三、判断对错
7、大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个。_____（判断对错）
四、解决问题
8、用0，8，5，4和小数点，按要求组数.
①组成大于5的最大三位小数。
②组成不读零的最小两位小数。
③组成近似数约是90的两位小数。
参考答案
一、选一选
1、C
2、A
3、C
二、填一填
4、＜；＞；＞；＝。
5、90.97；30.97。
6、7
三、判断对错
7、×
四、解决问题
8、解：由分析可得：用0，8，5，4和小数点，按要求组数。
①组成大于5的最大三位小数是8.540。
②组成不读零的最小两位小数是40.58。
③组成近似数约是90的两位小数是85.40。