高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 植物生长素同步练习题

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 植物生长素同步练习题，共7页。试卷主要包含了某兴趣小组研究a，生长素对植物的新陈代谢等内容，欢迎下载使用。
5.1.2植物生长激素1、如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是(　　)A．若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c<dB．若生长素由向光侧移向背光侧，则c＋d＝e＋f，且e<fC．图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D．图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快【答案】D【解析】若向光侧的生长素会被分解，则a>b，c<d，A项正确；若c＋d＝e＋f，且e<f，说明生长素由向光侧移向了背光侧，B项正确；图甲中的苗尖端向上直立生长，而图丁中的苗尖端向左弯曲生长，C项正确；图乙中的苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞生长较快，D项错误。2、如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论最正确的是(　 　)A．生长素对植物的生长具有促进作用B．合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端C．生长素的运输为极性运输D．生长素主要分布在生长旺盛的部位【答案】C【解析】a、b进行对照，单一变量是形态学上端和形态学下端位置的改变，a组中形态学上端接触含生长素的琼脂块，下端接触空白琼脂块，生长素会从形态学上端的琼脂块运往下端的空白琼脂块，而b组正好相反，生长素不能从形态学下端运到形态学上端，即由该实验说明生长素在胚芽鞘中纵向运输为极性运输。3、取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是(　 　)A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能【答案】D【解析】胚芽鞘尖端可产生生长素，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输而不能反向运输，故a′组尖端产生的生长素可以向胚芽鞘基部运输，而b′组尖端产生的生长素不能。4、某兴趣小组研究a、b、c三种不同浓度的生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，实验结果如下图所示。下列判断中最合理的是(　 　)A．a浓度生长素抑制杨树侧芽生长B．b浓度生长素主要是促进杨树侧芽细胞分裂C．c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度D．三种浓度的大小关系为：b<c<a【答案】A【解析】分析实验结果柱状图可知，图中清水处理组是空白对照组，a、b、c三种不同浓度的生长素处理组均为实验组；与对照组相比，a浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量减小，说明a浓度生长素抑制杨树侧芽生长，A正确；b、c浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量增大，说明b、c浓度生长素均能促进杨树茎段侧芽生长，即能促进侧芽细胞生长，而不是促进侧芽细胞分裂，B错误；图中显示，c浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量最大，只能说明该浓度最接近杨树侧芽生长的最适生长素浓度，但未必是杨树侧芽生长的最适生长素浓度，C错误；在促进杨树侧芽生长的生长素浓度范围内，可存在效果相同的两种不同浓度的生长素，因此仅根据图中信息无法判断b、c两种浓度的大小关系，D错误。5、如下图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是(　 　)A．在BD范围内　　　　　　 B．在OA范围内C．在BC范围内   D．在BA范围内【答案】A【解析】由于重力作用，生长素发生横向运输，导致b侧生长素浓度高于a侧。图中茎的b侧生长速度比a侧快，说明b侧的生长素浓度高于a侧，且b侧生长素促进作用大于a侧。由于茎的a侧生长素浓度在曲线中B点以下的浓度范围内，b侧生长素浓度应在BD范围内，这样才能使b侧生长速度大于a侧。6、生长素对植物的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调节作用，其特点是(　　)A．只能抑制植物生长B．只能促进植物生长C．高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长D．高浓度时抑制生长，低浓度时促进生长【答案】D【解析】生长素的生理作用具有两重性，表现为高浓度抑制生长，低浓度促进生长。7、下列不属于对生长素作用的两重性描述的是(　 　)A．既能促进植物生长，也能抑制植物生长B．既能促进发芽，也能抑制发芽C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟D．既能防止落花落果，也能疏花疏果【答案】C【解析】生长素的两重性是指既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；促进果实成熟是乙烯的作用，不是生长素的作用，故选C。8、下列关于生长素的叙述，不正确的是(　 　)A．生长素也能抑制植物生长B．生长素浓度越高，植物生长越快C．除掉顶芽可以促进侧芽生长D．植物的向光性运动是生长素分布不均所致【答案】B【解析】一定浓度的生长素能够促进植物生长，若浓度过高则起到抑制作用；生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；除掉顶芽即去除顶端优势，可以促进侧芽生长；植物的向光性运动是单侧光引起生长素分布不均所致。9、经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长素的浓度。根据实验结果，可以获得的正确结论是(　 　)A．当生长素浓度为10－9 mol·L－1时，抑制根的生长B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6 mol·L－1C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长D．根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10－8 mol·L－1【答案】B【解析】由图中可知，当生长素浓度为10－9 mol·L－1时促进根的生长，故A错误；生长素浓度大于10－6 mol·L－1时抑制芽生长，生长素浓度小于10－6 mol·L－1时促进芽生长，故B正确；图中根、芽、茎的三条曲线均能体现生长素作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，故C错误；根对生长素较敏感，由于重力原因，远地侧生长素浓度低于近地侧，远地侧生长较快，远地侧生长素浓度应低于10－8 mol·L－1，故D错误。10、用一定浓度的生长素类似物(2,4－D)可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此现象的正确解释是(　 　)A．此浓度只对小麦起作用B．此浓度只对杂草起作用C．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用【答案】C【解析】小麦为单子叶植物，双子叶杂草对生长素更敏感，故此浓度对小麦的生长起促进作用，而对杂草的生长起抑制作用。11、下列有关顶端优势的叙述，错误的是(　 　)A．除去顶芽可促进侧芽生长B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性C．产生的原因是顶端产生的生长素运输到了侧芽处积累D．切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势【答案】D【解析】除去顶芽解除了顶端优势，使侧芽生长素浓度降低，促进生长，A正确；顶端优势促进顶芽生长，抑制侧芽生长，能体现生长素作用的两重性，B正确；顶端优势的原因就是顶芽产生的生长素运输到侧芽处积累，抑制了侧芽生长，C正确；除去顶芽，切口处涂以高浓度生长素，侧芽处生长素浓度仍然很高，抑制侧芽生长，D错误。12、研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是(　　)A．自变量是NAA，因变量是平均生根数B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率C．生产上应优选320 mg/L NAA处理插条D．400 mg/L NAA具有增加生根数的效应【答案】D【解析】分析题干信息可知，自变量是NAA浓度，因变量是平均生根数和生根率，A项错误；图中当NAA浓度大于300 mg/L时，对插条生根率起抑制作用，B项错误；生产上应优选200 mg/L NAA处理插条，这时的生根率最高，而平均生根数也比较高，C项错误；图中NAA浓度为400 mg/L时，平均生根数高于NAA浓度为0 mg/L时的对照组，说明该浓度的NAA具有增加生根数的效应，D项正确。13、人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：图1图2(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是________、________。(2)由图1的结果________(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计______种培养基。(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是________________。【答案】(1)促进生根　抑制生根　(2)不能　4　(3)①抑制　②X>Y，X>Z，Y与Z之间的大小关系不确定【解析】(1)在图1中激素类似物甲浓度为0时的生根数为6条，而其他浓度对应的生根数分别是8、10、12、12、10条，由此可知甲对月季生根有促进作用；同理可知乙对月季生根有抑制作用。(2)图1中没有0.5 μmol/L激素类似物乙对生根的作用结果，所以不能判断这个浓度的激素类似物乙对生根的作用。若要探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季生根的复合影响情况，应设置空白对照培养基、只含0.5 μmol/L激素类似乙的培养基、只含3 μmol/L激素类似物甲的培养基、3 μmol/L激素类似物甲＋0.5 μmol/L激素类似物乙的混合培养基4种培养基。(3)图2显示X浓度下月季侧芽生长低于空白对照，说明X浓度下抑制侧芽的生长，可推知X、Z和Y浓度的大小关系为X>Y，X>Z，Y与Z之间的大小关系不确定。14、据图回答下列问题：(1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面的生长素浓度范围是               。(2)若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为               。(3)除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于               的状态下。(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的               (区间)。【答案】(1)大于m小于M (2)小于m   (3)大于i  (4)C点以后【解析】(1)茎背光侧的生长素含量比向光侧高，背光侧长得快，背光侧的促进作用要大于向光侧的促进作用，所以其背光面生长素浓度范围是大于m小于M。(2)由于重力作用，茎的近地侧的生长素比远地侧多，并且促进作用表现为近地侧大于远地侧，所以茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。(3)除草剂灭草的原理是高浓度抑制生长，所以生长素浓度处于大于i的状态下。(4)顶端优势中侧芽生长受抑制，所以生长素浓度应大于i，即在图中曲线的C点以后。