初中化学鲁教版九年级上册第一节 溶液的形成公开课ppt课件

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1.通过实验观察饱和现象与不饱和现象，知道物质的溶解受多种因素影响，了解饱和溶液的概念。2.通过分组实验、独立思考、合作交流，探究饱和溶液与不饱和溶液的相互转化条件。3.了解溶液饱和与否、溶液浓稀之间的关系。
有一天，小欣想喝糖水，自己倒了半杯水，加了一些蔗糖，觉得不甜，又加了一些，杯底已经有蔗糖了。刚想再加，妈妈看见了说，不要再加了，即使再加蔗糖，水也不会变得更甜。你知道为什么吗？
〖活动天地3-3〗观察硝酸钾能否在一定量水中无限溶解
四 饱和溶液与不饱和溶液
烧杯底部有硝酸钾固体剩余
在一定的条件下，物质能够溶解的量是有限的
2.再加5g的硝酸钾，充分搅拌。
在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得到的溶液。
在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，溶质还能继续溶解的溶液。
此实验说明了什么？所得溶液是高锰酸钾的饱和溶液吗？
一定温度硝酸钾的饱和溶液能继续溶解高锰酸钾，所得溶液是硝酸钾的饱和溶液，但高锰酸钾不一定达到饱和。
（1）一定温度，一定量的溶剂
（1）饱和溶液的前提条件是什么？（2）为什么必须是这种溶质的饱和溶液？
（2）一定温度下的某种物质的饱和溶液还可能溶解其他的溶质。
在该温度下，向一定量的溶液里继续加入该种溶质，溶质不能继续溶解
2.饱和溶液的判定方法
在该温度下，一定量的溶剂里有未溶解的固体溶质，溶质不继续溶解
蒸发水或改变温度后，立即有固体析出的溶液
例题 在温度不变时，某固体物质的溶液甲，经历如下变化： 据此判断，此温度时，溶液甲、丙是否饱和？
溶液甲是该温度下的不饱和溶液，溶液丙是该温度下的饱和溶液。
怎样将接近饱和的硝酸钾溶液转变为饱和溶液?
再加水,能使固体都溶解吗？
再加热,能使固体都溶解吗？
可能是硝酸钾的不饱和溶液
探究饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法
硝酸钾固体有剩余，而不再继续溶解
加热后剩余固体又慢慢溶解；冷却后又开始有固体慢慢析出
3.饱和溶液和不饱和溶液相互转化
①加溶质②蒸发溶剂③降温
资料：氢氧化钙固体俗称熟石灰，它的溶解性随温度的升高反而下降。
怎样将饱和的石灰水变为不饱和？
1.加入溶剂2.降低温度
1克硝酸钾和10毫升水
1克熟石灰和10毫升水
不饱和溶液不一定是稀溶液；饱和溶液不一定是浓溶液
4.饱和溶液与溶液浓稀的关系
（1）溶液的饱和与不饱和跟溶液的浓与稀没有必然关系。（2）饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液；浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液。（3）在一定温度下，同种物质的饱和溶液一定要比其不饱和溶液浓度大。
1.关于饱和溶液的说法中正确的是 ( )A.含有溶质很多的溶液 B.还能继续溶解某种溶质的溶液 C.不能继续溶解某种溶质的溶液D.一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解某种溶质的溶液
2.欲使任意一种不饱和溶液转变为饱和溶液最可靠的方法是（ ） A.升高温度 B.降低温度 C.再加入同种溶质 D.倒出一些溶剂 3.t℃时有一杯接近饱和的澄清石灰水，下列做法不能使其变为饱和溶液的是( ) A．往溶液中加入少量CaO B．将溶液升温 C．将溶液降温 D．恒温蒸发部分溶剂
4.怎样判断某一溶液是否是饱和溶液（ ） A.保持溶剂的质量不变，降低温度看是否有溶质析出 B.保持溶液的温度不变，蒸发水分看是否有溶质析出 C.保持溶液的温度不变，继续加同种溶质，看能否继续溶解 D.保持溶液的温度不变，继续加不同种溶质，看能否继续溶解
5.下列说法正确的是( ) A．饱和溶液一定是浓溶液 B．不饱和溶液一定是稀溶液 C．饱和溶液一定比不饱和溶液浓 D．在一定温度下，对于同一种溶质来说，其饱和溶液一定比不饱和溶液浓
6.t℃时，向一支盛有0.1g熟石灰的试管内加入10mL水充分振荡后，静置，试管底部仍有未溶解的固体。对于试管内上层澄清液体的叙述正确的是( ) A．溶液中溶质的质量等于0.1 g B．溶液是t℃时的饱和溶液 C．升高温度溶液变为不饱和溶液 D．溶液是浓溶液