高中生物第一册 第2节 细胞的多样性和统一性 课件8 13

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第一章 走进细胞第2节细胞的多样性和统一性（建议2课时）本节目标显微镜的使用方法和注意事项原核细胞和真核细胞看看右图中的四张照片，是否似曾相识？这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。讨论：1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么有哪些共同的结构2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。课堂导入1新课讲授2一、观察细胞1显微镜的结构机械部分光学部分 2.如何使用显微镜（视频）3使用显微镜的步骤4.使用高倍镜的注意事项①必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，并将其移到视野中央，然后再换高倍物镜观察。（先低后高）②换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。（只细不粗）③换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（可换用凹面反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。5.低倍镜和高倍镜的差别低高亮暗多少大小无有目镜镜头越长，放大倍数越小物镜镜头越长，放大倍数越大7.成像结果 显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像偏哪，移向哪上上8.有关放大倍数的问题放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积9.使用高倍显微镜观察几种细胞（视频）课堂精练1.当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）A.2个 B.4个 C.16个 D.32个A2.显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ？ （ ）A.2个 B .4个 C.16个 D.32个B二、真核细胞和原核细胞思考：上面的两个细胞的共同点有哪些？你能举出一两个例子，说说造成细胞不同的形态结构的原因吗？是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？观察下面的两幅图片：原核生物与真核生物的分类依据：科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。原核生物：真核生物：小技巧：凡是“菌”前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”都是细菌。乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。当以细胞群体出现时，藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用自养生物核糖体如：水体富营养化——水华状如发丝、呈黑蓝色——发菜 没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA 原核细胞和真核细胞的比较细胞的多样性的表现：细胞的多样性和统一性细胞在形态、大小、种类、结构等方面的差异体现了细胞的多样性。在形态上，细胞多种多样；在结构上，真核细胞具有以核膜为界限的细胞核，原核细胞没有成形的细胞核。细胞多样性的原因：细胞呈现多样性的原因是遗传变异、生物进化以及细胞结构和功能分化的结果。同一个体的不同类型细胞具有多样性的原因是基因的选择性表达。细胞的统一性主要体现在以下五个方面：细胞的多样性和统一性①结构方面：细胞都具有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。②组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本一致。③增殖方面：通过细胞分裂进行细胞的增殖。④能量方面：一般以ATP作为直接能源物质。⑤遗传方面：都以DNA作为遗传物质，且所有生物共用一套遗传密码。真、原核细胞的判断方法真核细胞原核细胞有核膜包被的细胞核无核膜包被的细胞核细胞器种类多只有核糖体巧记常见的真、原核生物（1）常见原核生物的“一、二、三”（2）易与原核生物混淆的真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了课堂总结课堂精练1、下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（ ）A．真核细胞中有DNA，原核细胞中无DNAB．真核细胞有细胞壁，原核细胞无细胞壁C．真核细胞中有染色体，原核细胞中无染色体D．真核细胞中有细胞器，原核细胞中无细胞器2、下列有关细胞多样性和统一性的叙述，正确的是（  ）。A.原核细胞结构比较简单，不具有多样性B.进行光合作用的细胞都具有叶绿体，体现了细胞的统一性C.原核细胞和真核细胞在形态和结构上都存在差异，体现了细胞的多样性D.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性CC3、下列属于原核生物的是（ ）①酵母菌 ②大肠杆菌 ③乳酸菌 ④蓝细菌 ⑤绿藻 ⑥伞澡 ⑦颤蓝细菌⑧硅藻 ⑨衣藻A.①②④⑤ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.②③④⑦4、蓝细菌能进行光合作用，原因是(    ) A.细胞中含有叶绿体 B.细胞中含有叶绿素和藻蓝素 C.细胞中含有以核膜为界限的细胞核 D.细胞的结构和植物细胞的结构完全相同BD