初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节教学课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了内分泌腺分泌激素，汗腺属于外分泌腺，内分泌腺，外分泌腺，分泌生长激素，分泌甲状腺激素，分泌胸腺激素，分泌肾上腺素，分泌雌性激素，分泌雄性激素等内容，欢迎下载使用。

在学校运动会上，100米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加快、呼吸加快？这时你的大脑精神高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么会出这种现象呢？
这是一种应急情况，此时内分泌系统分泌的肾上腺素等激素，作用于中枢神经系统，可以提高其兴奋性，使机体警觉性提高，反应更加灵敏；还作用于其他组织，使肺通气量增加，心脏收缩力加强，心率加快，血液被重新分配到骨骼肌和肝脏，促进糖原和脂肪分解以提供能量等。
睾丸、卵巢都是内分泌腺。
外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如唾　　　　　液腺、汗腺、皮脂腺。 内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛　　　　　细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、　　　　　甲状腺、胸腺、胰岛等。
内分泌腺和外分泌腺对比
胰岛位于胰腺中，分泌胰岛素
右图是一对亲兄弟：哥哥21岁，却像个长不大的孩子，1.33米的个子，嗓音稚嫩；弟弟19岁，身高已经达1.96米，还在不断增高，被人称作“小姚明”，兄弟俩身高差距巨大是生长激素分泌不正常引起的。
侏儒症患者（图中左侧）的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。
巨人症患者（图中右侧）的症状是过分生长，身材过高，病因是患者幼年时生长激素分泌过多。
生长激素能促进人体的生长。
提前变成青蛙，但个体很小
1.甲状腺激素由甲状腺分泌，能促进蝌蚪发育成蛙。2.甲状腺激素分泌正常时促进生长发育，但过量时会导致发育异常。
胰岛素由胰岛细胞分泌，直接进入血液，能够调节葡萄糖在体内的吸收、利用和转化等。
1.上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的？它们各具有什么作用？
2.以胰岛素的分泌为例，说说内分泌腺的分泌有什么特点。
生长激素由垂体分泌，可以增加细胞的体积和数量，从而促进人体的生长。甲状腺激素由甲状腺分泌，可以调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程，可以促进幼年个体的发育。胰岛素由胰腺内的一些胰岛细胞分泌，可以调节葡萄糖在人体内的吸收、利用和转化。胰岛素可以降低血糖浓度。
实验证明，胰岛素由胰岛细胞分泌出来，不经导管就直接分泌到血液中。
幼年生长激素分泌过多——巨人症
幼年生长激素分泌不足——侏儒症
成年生长激素分泌过多——肢端肥大症
幼年甲状腺激素分泌过少——呆小症
甲状腺激素分泌过多——甲状腺功能亢进
饮食缺碘（甲状腺激素分泌不足）——地方性甲状腺肿
胰岛素分泌不足——血糖浓度升高（糖尿病）
人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
二、激素调节与神经调节的关系
1.参与人体生命活动调节的系统( )A.消化系统和呼吸系统B.循环系统和泌尿系统C.神经系统和内分泌系统D.神经系统和运动系统2.下列腺体中,除哪一个外,其余腺体的分泌物均直接进入血液中( )A.肾上腺B.垂体C.胰岛D.汗腺