小学语文人教部编版二年级下册沙滩上的童话课前预习ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册沙滩上的童话课前预习ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了沙滩上的童话，新知导入，复习导入，新知讲解，学习第1-2自然段，阅读第1-2自然段，学习第3-7自然段，阅读第3-6自然段，阅读第7自然段，快乐的天地等内容，欢迎下载使用。
周围 凶狠 补充 轰炸 攻打 反驳 商量 城堡 驾驶 赞赏 合力 忘记 插上 编织
自由读第1-2自然段，思考： 这两段交代了哪些事情？
①海边的沙滩是我们的快乐天地。②在沙滩上，我们垒起城堡，城堡 周 围 筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
第①段话在全文中有什么作用？
统领全文。交代了故事发生的地点是海边的沙滩。
第②段话中，我们在沙滩上都做了哪些事情？
小组合作学习： 1、朗读课文第3-7自然段。 2、交流探讨：这几段我们编织了一个怎样的故事？
思考1：这句话采用了什么修辞手法？
③不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个 凶 狠 的魔王。”④有人接着 补 充：“他 抢 去了美丽的公主！”⑤第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”⑥就这样，我们编织着童话。
我们编织了一个怎样的童话呢？
在这个城堡里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主在城堡里哭。
⑦转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
这个城堡在我们心里发生什么变化？从哪可以看出来？
小组合作学习： 1、朗读课文第8-11自然段。 2、交流探讨：这几段我们做了哪些事情？
⑧我们一起 商 量 怎样攻下那座城堡。⑨一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”⑩有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”⑪我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
这几段说的是什么事情？
商量了几种营救办法？
挖地道，用炸药把城堡炸掉。
学习第12-19自然段
小组合作学习： 1、朗读课文第12-19自然段。 2、交流探讨：这几段讲述了哪些事情？
⑫我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。⑬挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
思考1：这两段话描述的是什么事情？
阅读第12-13自然段
思考2：“趴”“四面八方”“挖呀，挖呀”说明了什么？
说明了“我们”做事的认真和善良的内心。
⑭我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
这句话采用了什么样的修辞手法？
连用三个“欢呼着”采用了排比的修辞，说明了孩子们战胜邪恶、赢得胜利后，无比兴奋的心情。
★我们欢呼着成功，欢呼着赢得了第一，欢呼着捧起了奖杯。★我们迎接着希望，我们迎接着等到了光明，我们迎接着赶 走了风暴。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
⑮但公主在哪儿？⑯忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。⑰我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。⑱大家跟着一起叫喊着，欢呼着。⑲真的，那时侯，连我也忘记了她是我的妈妈！
阅读第15-19自然段
这几段话讲的是“我们”太高兴了，被当时的情景感染，把妈妈当成了公主，从侧面烘托了我们开心、快乐心情。
学习了这篇课文，你有什么体会？
这篇课文用童话的形式告诉了我们对理想、幸福的追求和向往。
根据开头编故事，试着用上下面的词语编写故事。
◇在一片沙漠里，有……◇从前，有一座大山……城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
在一片沙漠里，有一座华丽的城堡，这座城堡像一个严实的堡垒，就只有一个入口。有一天这个堡垒里凶狠的妖怪把森林里的白雪公主抢到了城堡里。森林里七个小矮人便一起商量要攻打城堡救公主。他们在城堡的周围埋了很多的炸药，在妖怪外出寻找食物的时候，他们悄悄地潜进去把公主救了出来，等妖怪回来后，小矮人把埋好的火药点燃，他们通过合作炸掉了城堡，炸死了妖怪了。他们的做法得到了白雪公主和森林里其他小动物的一致赞赏。
从前，有一座大山，大山里有一头野兽，那头野兽住在一座坚实的城堡里，而那头凶恶的野兽经常出来欺负其他的小动物。有一天，小动物们开会讨论要进攻那座城堡，把凶狠的野兽打走。经过热烈的讨论，小猴子的主意得到大家的赞赏，就是把火药通过地道运到城堡内，把野兽炸死。通过我们大家共同合作，终于把火药放好了，最后我们合作把所有炸药的线头一起点燃，把城堡和野兽一起炸没了。森林里又恢复了往日里平静和快乐。
小学生如何写好童话作文
★认真阅读习作要求，根据习作要求，先确定好童话角色，想好你要写的童话故事将发生在谁和谁之间。★展开合理想象，大致构思出角色之间会发生一件什么事情，特别要注意主角的设定，故事要以主角为主。★设定出童话要表达的中心思想，如：赞美助人为乐的，赞美真诚友谊的，赞美爱护大自然保护环境的等等，或者是说明一个什么道理。
★写童话故事主要用到的是拟人的修辞手法，为了使故事生动形象，还要用上各种描写方法，如：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等等。★故事一定要围绕中心思想（故事主题）展开情节，与主题不相关的题材不要写，要注意详略得当。★故事要有条理性，段落层次清晰，语言表达要力求通顺，写完后还要认真修改。
一、写出下列划线词语的近义词。1.忽然，我发现妈妈就站在我们身后。（ ）（ ）2.我的办法得到了大家的赞赏。（ ）3.大家跟着一起叫喊着，欢呼着。（ ）4.海边的沙滩是我们的快乐天地。（ ）
二、根据课文内容填空。  这篇课文主要讲了“我们”在_________上游戏的场景，将孩子们的_______与想象交织在一起进行描写，从想象“______”和“______”，让“城堡成了一座魔窟”，“我们也成了攻打魔窟的勇士”，到商量攻城，有人提议驾_______轰炸，马上被人以“那时候还没有飞机”的理由认真驳回，想象与现实、童话与游戏已融为一体。
《沙滩上的童话》这篇课文讲述了孩子在海边用自己的双手和想象编织着有趣的童话，他们不仅沉醉起其中，自得其乐，连妈妈都成了他们编织城的童话中的公主的故事。
10、沙滩上的童话 1-2： 交代故事发生的地点。 3-7：编故事——魔王和公主。 8-11：商量攻打城堡。12-19：营救公主和找到公主后的快乐心情。描写了一群孩子在沙滩上天真活泼、富有童趣的游戏场景，表现了童年生活的幸福和快乐。