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人教部编版三年级下册守株待兔达标测试
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这是一份人教部编版三年级下册守株待兔达标测试,共3页。试卷主要包含了读拼音,写词语,读一读,写同音字组词语,用自己的话说说下面句子的意思,补充原文,回答问题,课外阅读等内容,欢迎下载使用。
部编版语文三年级下册第二单元5 守株待兔一、读拼音,写词语。sòng guó gēng dì chù zhū qí shí
二、读一读,写同音字组词语。1. 双( ) ( )卫 ( )长2. 等( ) ( )表 ( )领3. ( )项 水( ) ( )色三、给下列句子中加点的词选择正确的解释。1.田中有株。( )A.树桩。 B.棵儿,植物体。 C.量词,用于植物。2.兔走触株,折颈而死。( )A.往来。 B.移动。 C.跑。3.因释其耒而守株,冀复得兔。( )A.原因,缘故,事物发生前已具备的条件。 B.于是。 C.理由。四、用自己的话说说下面句子的意思。1.兔走触株,折颈而死。 2.兔不可复得,而身为宋国笑。 五、判断下列说法的正(√)误(×)。1.“而身为宋国笑”中的“为”读作“wèi”。 ( )2.“因释/其耒/而守株。”标出的朗读节奏是正确的。 ( )3.“冀复得兔”中“复”的意思是“又,再”。 ( )4.《南辕北辙》告诉我们行动与目的相反,是永远达不到目的的。 ( )
六、补充原文,回答问题。守株待兔宋人有耕者。 。兔走触株, 。因释其耒而守株,冀复得兔。兔 ,而 。 1.这个故事选自( )。A.《山海经》 B.《韩非子·五蠹(dù)》 C.《战国策叙录》2.下面朗读停顿划分正确的是( )A.因/释其耒/而守株 B.因释/其耒/而/守株3.用文中原句回答问题。(1)宋国人在田中看到的情形是“ 。(2)宋国人看到这个情形后,所做的事是“ 。4.理解寓意。(1)故事中的这个人“身为宋国笑”,我猜有人会笑着说:“ 。”(2)这个寓言故事告诉我们: 七、课外阅读。南辕北辙从前有一个人,乘着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去啊?”他回答说:“到楚国去。”朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北边走啊?”他说:“没关系,我的马跑得快。”朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国啊!”他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,车夫的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。1.根据短文内容填空。这个人要从 到 去,楚国在魏国的 ,这个人却一直向 走。 这个人始终不改变方向是因为他觉得: ① ② ③
3.故事中的坐车人错在哪里? 4.这则寓言告诉我们( )。A.无论做什么事情,都要听一听别人的劝告B.无论做什么事情,首先要选择正确的方向和路线,方向对,才能发挥有利的作用C.无论做什么事情,都要想清楚后再去做
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