小学数学人教版二年级上册7 认识时间教学课件ppt

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2.经历观察、思考、推断的数学活动，培养学生初步的推理能力。
1.进一步熟悉“几时几分”的读与写，并运用“几时几分”的知识分析生活中事件发生的时间。
3.结合情境给学生深刻的时间感受，培养珍惜时间的意识。
运用“几时几分”的知识分析生活中事件发生的时间。
经历观察、思考、推断的数学活动，培养学生初步的推理能力。
结合“三会”，能够运用排除法进行推理，培养推理能力。
拨一拨：在学具钟面上拨出下面的时间。
说一说，星期六的这些时间点你一般都在干什么？
在拨的过程中，你有什么发现吗？
你能正确读出钟面上的时间吗？
小明 7:15在锻炼。
10:30看木偶剧。
2.判断下面时间是否读对，对的在横线上画“√”，错误的在横线上改正过来。
1. 同桌两人为一组进行小组合作。
2. 在这三个时间中找一找，想一想哪些不可能，哪些有可能？
3. 说一说，你是怎样想的。
1.下图是小明出发去图书馆的时间，可能到图书馆的时间是：（ ）。（填序号）
2.晓晓跑步的时间可能是：（ ）。（填序号）
把时间和相应的活动连起来。
说一说：事情发生的先后顺序。填一填：梳理题目信息。
辩一辩:根据做事的时间来思考，可以先把不可能的时间去掉，剩下的就是有可能的。
发现：事情发生按什么顺序？
1. 完成本课练习二十三第4题；2. 完成本节《分层作业》。