小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册3 当冲突发生授课课件ppt

四年级下册道德与法治第三课：当冲突发生时

（分层练习）

教材分析

同学之间发生冲突是学生在学校生活中常常会遇到的问题，也是学生生活中的主要烦恼之一。然而，很多学生在遇到冲突时，往往不能采取正确的方法化解。此外，学生间的冲突也可能升级为欺负。四年级的学生遇到欺负时，往往不够果断，缺乏应对方法，甚至因为受到威胁而恐惧、自闭，时间一久就容易造成心理障碍。所以他们非常有必要学习如何应对欺负。

本课题设置了两个板块，“校园里的冲突”介绍了校园里可能发生的一些冲突，具体分析了冲突产生的原因，然后通过具体事例引导学生用正确的方法处理矛盾，避免冲突、化解冲突。“遇到欺负怎么办”介绍了校园里的种种欺负行为，然后通过具体事例引导学生正确应对欺负、保护自己和摆脱烦恼。

教学目标

1.初步学会在身边发生冲突时，控制好情绪，正确认识产生冲突的原因，采用正确的方法解决冲突。

2.知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因，了解既能避免冲突，又不让自己委屈的做法。

3.在活动中体验运用正确的方法，化解校园中冲突的过程。

4.感受冲突在校园生活中是不可避免的，学会正确解决冲突，不伤害同学之间友情，也不让自己受委屈。

夯基练习

一、填空题

1.产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地（     ）。

2.能否避免发生冲突，往往取决于我们（     ）的方式，方式不同，结果也就 不同。

3.在校内受到欺负可以请（     ）主持公道，也可以向（     ）请求保护。

4.校园生活充满快乐，但也会出现 一些（     ）。

5.在校外受到欺负时，也需要果断（     ），保护自己。

6.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能（     ），痛苦也会加剧。

7.只有正确认识产生冲突的（     ），才能更好地解决冲突。

二、选择题

1.下列行为中，属于产生冲突的 原因的是（    ）。

A.在走廊奔跑打闹

B.待人谦逊有礼

C.讲文明，懂礼貌

2.在校外受到欺负时，下列做法中不可取的是（    ）。

A.怕自己受到伤害，一昧地妥协让步

B.要保持冷静，不要害怕

C.观察周围的环境，寻找脱身的方法

3.下列行为中，不属于学校里的欺负行为的是（    ）。

A.辱骂、取笑、讽刺同学

B.挑拨是非，排挤同学

C.帮助同学提升学习成绩

4.下列行为中，不属于未成年人欺凌行为的是（    ）。

A.恐吓他人

B.帮助同学解决学习 中遇到的难题

C.强行索要财物

5.下列处理矛盾的方式中，不可取的是（    ）。

A.控制情绪，保持冷静

B.默默忍受，不作争辩

C.交换意见，讲清道理

6.当你看到同学被欺负时，你应该做的是（    ）。

A.跟我无关，赶紧躲开

B.鼓掌 、看热闹

C.跟被欺负的 同学站在一起，对欺负行为说 “不”

7.造成校园里的冲突的原因有（    ）。

①遇事不冲动    ②误会    ③理解对方

④爱计较        ⑤不文明用语

A.①②③           B.②④⑤          C.②③⑤

8.你们班的同学张晓峰和隔 壁班的王刚 同学发生口角，张晓峰准备纠集“一些朋 友”教训王刚，这时你应该做的 是（                 ）。

A.多一事不如少一事，与我无关

B.跟随张晓峰去教训王刚

C.阻止张晓峰，不能让他因一时冲动做犯法的事情

9.下列选项中，（    ）是正确处理矛盾的方式。

A.忍受            B.指责            C.真诚劝告

10.下列行为中，属于学校里发生的欺负行为的是（ ）。

A.辱骂他人         B.挑拨是非      C.前两项都是

三、判断题

1.捉弄同学不属于欺负行为。（    ）

2.对于一些冲突，我们可以使用拳脚去解决。（    ）

3.遇到同学在校园里被欺负时，不应当赶紧躲开，装作没看见。（                 ）

4.被同学欺负时，我们要大打出手，用拳头保护自己。（    ）

5.明明和亮亮为了一本书争吵起来，这就是冲突。（    ）

6.发生冲突后，冲突双方首先要控制情绪，保持冷静。（    ）

7.在学校里受到欺负时，一定不能告诉老师，这样会引来报复。（                 ）

8.在学校和生活中，有些冲突是 可以避免的。（    ）

9.在校外受到欺负时，可以向路边的大人或 附近的居民求助。（                 ）

10.被人欺负是痛苦的，我们要想办法抵抗。（    ）

四、生活实践

我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方法摆脱烦恼。阅读下面的资料，回答问题。

他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第 一次他向我要了 五元钱，答应 还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不 断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬 起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。

问题：你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？

拓展提升

四、简答题

1.如何更好地解决冲突？

2.为什么处理冲突的方式不同，结果也就不同。

3.在面对冲突时你有哪些好的处理方法呢？

4.学校里发生的欺负行为有哪些？

5.你身边有不讲诚信的人吗？如果有，请举例说一说。（如果没有，请举身边讲诚信的事例。）

6.当我们在校外受到欺负时应该怎么办？

五、辨析题

1.在一个春天的夜晚，王佳佳在奶奶家吃过晚饭后，返回自己的家中被几个同学拦住了去路。其中一个冲她喊：“喂，把值钱的拿出来。”王佳佳说：“没有。”一个高个子对另一个同伴使眼色，说“翻她的书包！

请你分析一下，王佳佳同学应该怎么办呢？

2.下面是老师向同学们展示的一则案例，请你参与探究：

一天，楠楠在上学的路上被一些社会青年围住，索要零花钱，还说“每天都必须在指定的地点交钱，并且不许告诉任何人，如果不按要求去做，就要给楠楠一些颜色瞧瞧。”可是如果楠楠按照要求去做，她就没有办法攒钱给妈妈买礼物了，她很苦恼。

（1）如果被社会青年围住，我们应如何安全脱身？

（2）为了帮助楠楠摆脱苦恼，请你为她出谋划策。

（3）为了防止遭遇类似楠楠的经历，你认为同学们在上下学的路上应该注意些什么？

3.阅读材料，回答问题

阅览室里，大家都在安静地看书。李强和牛文却在聊天，窃窃私语的声音打扰了周围学习的同学，过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食。以上情况让同学们很气愤，下面是三位同学的做法：

(1)李华说：“忍一忍吧 ！”

(2）小亮站起来生气地指责他们 ：“怎么能在这里吃东西 ？”

(3）班长真诚地劝告：“请不要在阅览室内 吃东西！”

这三种解决矛盾的方法，分别会带来怎样的结果？如果是你，你会采取哪种做法？

参考答案

夯基练习

一、填空题

1.化解冲突 

2.处理矛盾 

3.同学 老师

4.冲突 

5.采取措施 

6.变本加厉

7.原因

二、选择题

AACBB CBCCC

三、判断题

错错对错错  对错对对对

四、生活实践

我会给被欺负的同学提出以下建议 

①要认识到害怕被报复的想法是错误的；        

②可以请同学主持公道 ，也可以向老师请求保护；

③可以找自己的家长帮助解决。

拓展提升

四、简答题

1.在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。

2.能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。

3.控制情绪，保持冷静

交换意见，讲清道理

换位思考，理解他人

商议办法，和谐相处

请人调解，解决冲突

4.故意打、推、撞、踢同学。

辱骂、取笑、讽刺同学。

给同学起侮辱性的外号。

捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。

散播他人隐私

5.示例略。

6.要保持冷静，不要害怕。

观察周围的环境，寻找脱身的方法。

向路过的大人或附近的居民求助。

可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。

五、辨析题

1.（1）要保持冷静，不要害怕；

（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；

（3）向路过的大人或附近的居民求助；

（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。

2.（1）①要保持冷静，不要害怕；②向路过的大人或附近的居民求助。

（2）①要认识到害怕报复的想法是错误的；②将事情告诉父母，寻求他们的帮助。

（3）①上下学要结伴而行；②上下学走大路，避免走小路，不要在路上逗留。

3.（1）忍受会助长他俩的错误行为；

（2）指责容易引发冲突，引起纠纷；

（3）真诚的劝告既能帮助他们认识到错误，又能避免冲突的发生 。如果是我，我会真诚地劝告，纠正他们的错误行为。