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    小学政治 (道德与法治)3 当冲突发生一等奖ppt课件

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    这是一份小学政治 (道德与法治)3 当冲突发生一等奖ppt课件,文件包含3《当冲突发生》第1课时课件pptx、3当冲突发生第1课时教案docx、视频素材小学生为打扫卫生起冲突mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共38页, 欢迎下载使用。

    3. 当冲突发生

     

    课时

    教学目标

    1、珍惜友谊,学会尊重、理解、善待他人。

    2、与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。

    3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以律己。

    4、在产生矛盾后,能多从自己身上找原因,做到宽宏大量待人。

    教学重点:

    在与人交往时,学会理解、善待他人。

    教学难点:

    产生矛盾后,能换位思考,真诚沟通,宽宏待人。

    教学准备:课件

    教学过程:

    一、情境剧表演:引出冲突:

    1.出示张灵和王晓打扫卫生时发生冲突的场景、陈飞与李勇在图书室争抢漫画书时发生冲突的场景、王强与章峰在操场发生冲突的场景的图片。

    2.让学生编成情境剧演一演。

    3.学生到台上展示。

    4. 揭题:老师引出“当冲突发生后,我们怎么办?”今天这节课我们就来聊聊——当冲突发生。(板书:当冲突发生)

    二、明理——理解冲突

    1.思考:在校园生活中,还会发生哪些冲突呢?与同桌交流一下。

    1)同桌交流。

    2)请人汇报。

    2. 师:这些冲突可不可以避免呢?让我们一起来看看在楼梯上发生的故事吧。

    1)学生自学教材19页,了解在楼梯上发生了一个什么样的冲突。

    2)学生思考:这个冲突为什么会发生呢?

    3讨论:这个冲突为什么会发生?

    4)师小结:像这样不遵守上下楼梯的规则,不懂得道歉,没有一颗宽容的心,那么冲突就会经常发生。

    3.思考:在校园中发生冲突的原因还有哪些?这些冲突能不能避免呢?

    、面对冲突:导行——解决冲突

    请大家和我一起走进小剧场,去看看图书馆里发生的故事。

    1故事片段:

    阅览室里,大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来,叽哩咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿,他俩又偷偷地吃饼千,满室的书香混进了葱油的气味,真让人难受!

    2.感受三种不同的解决方法。

    1)忍受:再忍一忍,他们快结束了吧!

    2)指责:怎么能在这里吃东西!

    3)真诚劝告:请不要在阅览室里吃东西。

    3.不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。

    1)忍受的结果是:                                       

    2)指责的结果是:                                       

    3)真诚劝告的结果是:                                       

    4)你觉得哪种做法既能避免冲突,又不让自己受委屈呢?

    4.刚才的自理问题的不同方法中,你明白了什么?一起来看看王金刚和同桌处理冲突的方法吧。

    1故事欣赏。

    自习课上静悄悄,王金刚正在抄写一段课文,忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备,他的右手跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌,怒目而视....

    王金刚:你干什么?

    同桌:我们都冷静点,好好说。

    同桌:你越线了,还弄皱了我的本子。 

    王金刚:对不起,我不是故意的!

    同桌:(交换位置)原来,坐在这边很容易越线啊!对不起!

    王金刚:我也要更小心一些!

    王金刚:对不起,是我没注意。

    同桌:也不全怪你,我们一起想个互不干扰的方法吧!

    (请来老师进行调解) 

    2)说一说王金刚和同桌在处理冲突时是如何做的,采用了哪些好的办法?

    3课件出示:当冲突发生

    第一步:控制情绪,保持冷静(不冲动)

    第二步:交换意见,讲清道理(讲道理)

    第三步:换位思考,理解他人(会宽容)

    第四步:商议办法,和谐相处(共商议)

    第五步:请人调解,解决冲突(解冲突)

    4)当冲突双方无法自己解决问题时,可以请               

            等人来帮助调解。

        5.思考:当冲突发生,你还有什么别的处理方法吗?

    、回收冲突:实践——化解冲突

    步法灵不灵,让我们与“冲突对对碰”去试一试吧!

    1.教材辨析角:

    1当你撕破了同学的漫画书,同学发怒时,你该怎么化解?

    2当妈妈告诉你:“当别人打你时,你一定要回击他,不然就是吃亏了。”你该怎么和妈妈说?

    3当同桌和你画了“三八线”,怒气冲冲地不许你越线时,你该怎么化解。

    2.回收现实中的冲突

    1)你还有哪些冲突没有解决?试着解决一下。

    我和(     )发生了冲突,事情的经过是                       

                                                               

    我打算这样来解决这个冲突:                                  

     

    2)将你的想法付诸行动吧!

    五、总结提升。

    小朋友们,我们是相亲相爱的一家人,当冲突来临的时候,我们不要害怕,也不要躲避;当冲突来临,要冷静下来,有理解做伴,带上宽容的心,真诚地去沟通,-切都会烟消云散,我们的友谊就能地久天长。

    最后送给大家两句格言:种瓜得瓜,种豆得豆。种下仁慧的友情,得到仁慧的友情。——郭沫若

    世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。——爱因斯坦

    当堂检测

    一、填空。

    1.能否避免发生冲突,往往取决于我们(           )的方式,方式不同,(       )也就不同。

    2.产生冲突并不可怕,采用(      )的方法,可以很好地(      突。

    3.处理冲突五步法                                           

                                                           .

    二、判断。

    1.校园里经常会发生冲突,我在校园里一点也不快乐。(      

    2.与同学发生冲突时,谁的声音大谁就赢了。(      

    3.只有正确认识产生冲突的原因,才能更好地解决冲突。(      

    4.发生冲突时,可以得理不饶人。(      

    5.发生冲突时,不管处理的方式如何,结果都是相同的。(      

    6.发生冲突很可怕,因为一旦发生冲突,就不容易化解。(      

    三、简答题。

    当冲突发生,我们应该怎样化解?

    当堂检测答案

    一、填空。

    1.能否避免发生冲突,往往取决于我们(  处理矛盾  )的方式,方式不同,( 结果 )也就不同。

    2.产生冲突并不可怕,采用(  正确 )的方法,可以很好地( 化解 冲突。

    3.处理冲突五步法控制情绪,保持冷静   交换意见,讲清道理  

    换位思考,理解他人   商议办法,和谐相处请人调解,解决冲突  .

    二、判断。

    1.校园里经常会发生冲突,我在校园里一点也不快乐。(  X 

    2.与同学发生冲突时,谁的声音大谁就赢了。(  X  

    3.只有正确认识产生冲突的原因,才能更好地解决冲突。( 

    4.发生冲突时,可以得理不饶人。( X 

    5.发生冲突时,不管处理的方式如何,结果都是相同的。(  X

    6.发生冲突很可怕,因为一旦发生冲突,就不容易化解。(  X

    三、简答题。

    当冲突发生,我们应该怎样化解?

    答:第一步:控制情绪,保持冷静

    第二步:交换意见,讲清道理

    第三步:换位思考,理解他人

    第四步:商议办法,和谐相处

    第五步:请人调解,解决冲突

     

     

     

     

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