湘艺版二年级下册快乐的诺苏精品教学设计及反思

这是一份湘艺版二年级下册快乐的诺苏精品教学设计及反思，共1页。教案主要包含了导入部分，欣赏《快乐的诺苏》，了解文化，总结下课等内容，欢迎下载使用。
《快乐的诺苏》教案教学目标：1、通过欣赏《快乐的诺苏》让学生有感情地哼唱，启发学生体会6/8拍子活泼欢快的特点。2、能用亲切自然的声音表演歌曲，抒发远大的理想。[来源:学科网ZXXK]教学重难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。教学过程：一、导入部分。二、欣赏《快乐的诺苏》。[来源:Z&xx&k.Com]师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么美好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学听赏《快乐的诺苏》。[来源:学科网ZXXK]1、初听全曲一遍。[来源:Z|xx|k.Com]提问：说说这首歌曲表达的情绪？回答：歌曲表现了少年儿童盼望春天早点到来。2、再次听全曲，用身体动作感受歌曲的节拍。并“啦”轻轻哼唱。3、跟着钢琴学唱歌曲第一段。先老师范唱，也可以用钢琴伴奏及放音乐等形式使学生逐步准确并有感情地演唱。三、了解文化。彝族：彝族，历史记载为“夷”，主要居住于中国西南地区，少数分布在越南、老挝等东南亚地区，总人口约871万人（2010年），在官方承认的55个少数民族中为第六大少数民族。中国彝族聚居区和人口主要分布于云南、四川和贵州三省，其余各省市区也均有散居分布。彝族内部有尼苏（崇尚黑色）、纳苏（纳苏颇）、罗武、撒尼、阿西、猡猡、米撒泼等多种称谓，部分不同称谓代表不同支系，各个支系族群之间主要以方言和服饰区别。彝族文化艺术源远流长，用彝文记载的历史、文学、医学、历法等著作中，拥有价值极高的珍贵文献。四、总结下课。