湘艺版小春笋精品教学设计

《小春笋》教案

教学目标：

能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。

教学重点：

能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》。

教学难点：

感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。

教学过程：

一、欣赏导入部分

乐诗朗诵《春天》。音乐可选用《渴望春天》的旋律。

二、欣赏《渴望春天》[来源:学+科+网Z+X+X+K]

师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》。

三、新授歌曲《小春笋》[来源:Zxxk.Com]

师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不住了，着急的要申出头瞧瞧美丽的春色呢，让我们再来听一首小春笋的歌吧！[来源:学科网]

1、教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？[来源:Zxxk.Com]

2、跟琴轻轻哼唱。

3、解决歌曲难点。

4、完整有表情地演唱歌曲。

5、歌表演。

分各小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演，学生评价。最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。

四、全课总结

师：“一年之际在于春”，春天给我们力量和勇气。同学们你们就像春天里的花儿一样美好，    你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚的春光里努力学习，奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。