小学音乐湘艺版二年级下册快乐的诺苏教案设计

（听赏）快乐的诺苏 教学设计

1教学目标：

通过听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的诺苏》，能哼唱出乐曲的主旋律，并感受乐曲所表达的情绪。

2学情分析：

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,有意注意的时间较短在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验,玩中创造.

3重点难点：

欣赏乐曲，并能哼唱出乐曲的主旋律。

4教学过程

活动1【导入】一、律动导入

师：今天老师特别高兴，可以有机会和你们这群活泼可爱的小朋友共同度过这愉快的音乐时间。你们喜欢上音乐课吗？

生：喜欢

师：真喜欢……那好。请小朋友们站起来，就让我们在音乐中交个朋友吧！（师生律动）

活动2【讲授】二、聆听乐曲

1、看一看：

观看星光大道节目视频。
2、学生判断：

A：我看到有很多人在表演。

B：这个节目只有一种乐器在演奏。

3、弹奏2段音乐，学生分辨哪段音乐是刚才听到的。

4、听一听：

（1）初听乐曲
1、哼唱主题音乐：

A：师哼唱

B：学生哼唱。

C：学生哼唱并做简单律动。

（2）复听乐曲

1、数一数：主题音乐究竟出现了几次。

2、再次聆听

师：当你再次听到主题音乐的时候就请用动作表示出来。

活动3【活动】三、感受乐曲

1、介绍彝族的风土人情

2、感受火把节的欢乐气氛，感知乐曲的情绪

分段聆听

分段播放乐曲，学生通过火把节这一情境感知乐曲的情绪。

整体感知乐曲情绪

（学生合着音乐表演）

活动4【活动】四、课堂小结

1、欣赏《快乐的诺苏》原版的舞蹈视频。
2、孩子们谈收获和感受。