人教版一至二年级第五节 韵律活动和舞蹈一等奖表格教学设计

水平段

水平一

课 次

42

年 级

二年级

人 数

40

教学内容：集体舞：“儿童圆舞曲”。

教学目标

1.记住“儿童圆舞曲”的歌曲节奏和舞蹈动作方法。。

2.能随歌曲节奏连贯完整练习，并能互测互评舞姿情况。

3.积极参与、相互合作，对学会“儿童圆舞曲”感到自豪。

教学重点：双人配合动作的表现力。

教学难点：

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队,检查人数及服装

(2)师生问好

(3)宣布本课内容

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

    △

    ★

2

×

8

5

合作探究掌握技能阶段

“儿童圆舞曲”

1.分别复习前、后两段的舞蹈动作，并及时提示和纠正错误。

2.请几个动作表现好的同学示范表演连贯的完整动作，然后分组学练。

3.集体在音乐伴奏下完整练习。

1.男女生两人一组分散自我复习已学舞蹈动作，相互观察，相互指正。

2.观赏同伴的精彩表演，然后分组自我模仿，体验连贯完整动作。

3.成双圈站立，随音乐节奏边唱边完整练习。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

3~4

4~6

23

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

“儿童圆舞曲”

1.播放“儿童圆舞曲”的歌曲，让学生并打三拍节奏。

2.讲解、示范歌曲前半段舞蹈动作方法。

3.用口令节拍指导男女生练习歌曲前半段舞蹈动作。

1.边唱边按三拍节奏做击掌一次拍肩两次、击掌一次拍腿两次或跺脚两次的动作。

2.观看老师的示范动作，说出歌曲有哪几个舞步动作组成。

3.成双圈站立，随音乐节奏进行歌曲前半段舞蹈动作练习。

2

2

9

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.布置家庭作业，

师生再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.师生再见

4.体委送还器材

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

     ★

3

场地

器材

音箱

操场

课后

小结

水平段

水平一

课 次

43

年 级

二年级

人 数

40

教学内容：集体舞：“儿童圆舞曲”。（考核）

教学目标

教学重点：

教学难点：

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队,检查人数及服装

(2)师生问好

(3)宣布本课内容

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

    △

    ★

2

×

8

5

合作探究掌握技能阶段

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

3~4

4~6

23

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

2

2

9

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.布置家庭作业，

师生再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.师生再见

4.体委送还器材

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

     ★

3

场地

器材

音箱

操场

课后

小结