苏科版八年级下册第六章 物质的物理属性物质的物理属性同步测试题

第六章 单元复习

1.初步认识质量的概念及单位；
2.理解密度概念及其物理意义；
3.会用天平测量物体的质量、用量筒测体积；
4.会用天平和量筒测物质的密度，会运用公式进行简单的计算；
5.能用密度知识解决简单的实际问题。

知识点01 质量

 1、质量：

（1）定义：物体所含物质的多少叫质量。

（2）单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg
　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg　　　 一个苹果约150g
　　　　　　　　　　　一头大象约6t           一只鸡约2kg
（3）质量的理解：

物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
（3）测量：

【知识拓展】

【即学即练1】关于物体的质量，下列分析中正确的是

A. 一粒植物种子被“神舟六号”载人飞船带入太空后，质量变为零
B. 一块铜温度从升高到，铜的质量不变
C. 把一块铁压成铁片，形状和质量都改变
D. 一块冰熔化成水，状态和质量都改变

【即学即练2】“盎司”属于英制计量单位，可以作为质量单位，也可以作为容积单位。作为质量单位时，如图所示的一个普通鸡蛋的质量大约为盎司，请你估计盎司与以下哪个质量最为接近

A.
B.
C.
D.

【即学即练3】关于用天平测量物体质量的说法不正确的是

A. 天平平衡时，砝码的总质量与游码在标尺上所对的刻度值之和等于物体质量
B. 不得用手直接取放砝码
C. 测量前，可以通过移动游码调节天平平衡
D. 天平移动位置后，应重新调节平衡

【即学即练4】小鹏同学使用天平称量物体的质量。

小鹏把天平放在水平台面上，并将游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，发现天平指针的位置如图甲所示，此时小鹏正确的操作应当是__________。

调节完毕，小鹏将被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码，操作中他再次发现天平指针的位置如图甲所示，此时小鹏正确的操作应当是______________________________。

最后，小鹏用调好的天平准确地称得物体的质量为，他在右盘中放了和的砝码各一个，请你在图乙的横梁标尺上画出此时游码的位置。

知识点02  密度

2、密度

（1）我们把某种物质的物体，其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。

（2）公式：      变形：　　　：
（3）单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。
　　单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3    1kg/m3=10-3g/cm3。
　　水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。

【知识拓展】

理解密度公式：

①同种材料，同种物质，不变，m与 V成正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

②质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。

③m-v图象：如图所示：甲＞乙
　　　　　　　　　　　　　　　

【即学即练5】小明同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是

A. 同种物质的密度一定相同
B. 不同物质的密度一定不同
C. 固体物质的密度一定比液体物质的密度大
D. 相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小

【即学即练6】小明在探究甲、乙、丙三种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象。请根据图象判断，下列说法中错误的是

A. 质量相同的甲、乙两种物质，它们的体积之比为
B. 甲、乙两种物质的密度之比
C. 质量相同的乙、丙两种物质，它们的体积之比为
D. 甲、乙、丙三种物质的密度从大到小排列为

【即学即练7】一容器中装有某种液体，测得液体的体积为，液体与容器的总质量为，改变液体的体积，重复上述实验，得到了一系列与的对应值，描绘图象如图所示，求：
容器的质量；
液体的密度；
液体的质量。 

知识点03  密度的测量及应用

1．测体积——量筒（量杯）
　　①用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
　　②使用方法：
　　“看”：单位：毫升（ml）、 量程、分度值。
　　“放”：放在水平台上。
　　“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
2．测固体的密度：

　　　
　　　　　
　　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。
3．测液体的密度：
　　⑴ 原理：ρ=m/V
　　⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；
　　②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；
　　③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；
　　④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。
4．密度的应用：
　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式m=ρV可以算出它的质量。
　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式V=m/ρ可以算出它的体积。
　　⑷判断空心实心。

【即学即练8】在用天平和量筒测一小块大理石密度的实验过程中：

使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：

组装好天平，把天平放在________工作台面上；

把游码置于标尺左端的________处；

调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。

实验过程：

用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则这一小块大理石的质量是________。在量筒内装有一定量的水，该大理石放入前、后的情况如图乙所示，则这一小块大理石的体积是________。计算后得出这一小块大理石的密度是________。

已知大理石放在水中时会吸水，则用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比________填“偏大”“偏小”或“一样大”。

【即学即练9】现在，很多家庭使用浓度为的医用酒精来消毒。小刚同学利用烧杯、天平、量筒来测量其密度。

他把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示，这时他应将平衡螺母向_________填“左”或“右”调节，使天平平衡。

天平平衡后，他开始测量，测量的步骤如下：

将待测酒精倒入烧杯中，用天平测出烧杯和酒精的总质量；

将烧杯中酒精的一部分倒入量筒中，测出倒入量筒的这部分酒精的体积，如图乙，则_________；

用天平测出烧杯和剩余酒精的总质量，如图丙，则_________。

该酒精密度的表达式为_________用实验步骤中的字母表示，计算出酒精的密度为_________。

【即学即练10】一个铁球的质量为，体积是，已知。求：
请通过计算说明，此球是空心还是实心的

若是空心的，空心部分的体积是多少

若在空心部分注满水，则球和水的总质量是多少

知识点04  物质的物理属性

   不同的物质，其物理属性一般不同。物质的物理属性包括：密度、硬度、熔点、导热性、导电性、磁性、透光性等。

【即学即练11】铁钉可以在石蜡上留下刻痕，这是因为铁的          比石蜡大；制造飞机经常要用铝作为材料，是利用铝的          小的特性．

【即学即练12】人们常把物质的一些属性作为选择材料的依据，下列应用与材料的属性对应不正确的是

A. 用铜物质制造导线----良好的导电性
B. 运动员跑鞋使用新型材料----较大的密度
C. 用铁物质制造炒锅------良好的导热性
D. 用复合材料制作撑杆跳高的撑杆----良好的弹性

【即学即练13】为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的形铜棒和铝棒进行实验。小军认为导热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量，来衡量物质的导热性能。在此基础上，进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好。小军的实验装置示意图如图甲所示。他将铜棒的一端放入烧杯内持续沸腾的水中，铜棒的另一端放入试管内的冷水中，每隔测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象换成形铝棒后，小军按照同样的实验方法，在相同的实验条件下，每隔测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象。

根据以上信息，回答下列问题：
在这个实验中，用来衡量导热性能的物理量是用______表示的。选填选项前的字母，只有一个选项正确
A.时间      温度     温度的变化量    单位时间内温度的变化量
可推断出此实验中______的导热性能更好。选填“铜棒”或“铝棒”

第六章 单元复习

1.初步认识质量的概念及单位；
2.理解密度概念及其物理意义；
3.会用天平测量物体的质量、用量筒测体积；
4.会用天平和量筒测物质的密度，会运用公式进行简单的计算；
5.能用密度知识解决简单的实际问题。

知识点01 质量

 1、质量：

（1）定义：物体所含物质的多少叫质量。

（2）单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg
　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg　　　 一个苹果约150g
　　　　　　　　　　　一头大象约6t           一只鸡约2kg
（3）质量的理解：

物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
（3）测量：

【知识拓展】

【即学即练1】关于物体的质量，下列分析中正确的是

A. 一粒植物种子被“神舟六号”载人飞船带入太空后，质量变为零
B. 一块铜温度从升高到，铜的质量不变
C. 把一块铁压成铁片，形状和质量都改变
D. 一块冰熔化成水，状态和质量都改变

【答案】B

【解析】解：
项，一粒植物种子被“神舟六号”载人飞船带入太空，质量不变，故A错误；
项，一块铜温度从升高到，改变了温度，铜的质量保持不变，故B正确；
项，铁块压成铁片，改变了形状，质量不变，故C错误；
项，冰熔化成水，改变了状态，质量不变，故D错误。故选B。

【即学即练2】“盎司”属于英制计量单位，可以作为质量单位，也可以作为容积单位。作为质量单位时，如图所示的一个普通鸡蛋的质量大约为盎司，请你估计盎司与以下哪个质量最为接近

A.
B.
C.
D.

【答案】B

【解析】解：一个普通鸡蛋的质量约为，大约盎司，那么可以估计盎司的质量在左右，与比较接近。故选B。

【即学即练3】关于用天平测量物体质量的说法不正确的是

A. 天平平衡时，砝码的总质量与游码在标尺上所对的刻度值之和等于物体质量
B. 不得用手直接取放砝码
C. 测量前，可以通过移动游码调节天平平衡
D. 天平移动位置后，应重新调节平衡

【答案】C

【解析】解：天平平衡时，砝码的总质量与游码在标尺上所对的刻度值之和等于物体质量，说法正确，故A不符合题意；
应用镊子夹取砝码，不得用手直接取放砝码，说法正确，故B不符合题意；
测量前，把游码移到横梁标尺的零刻度线处，然后调节平衡螺母使天平平衡，不能通过移动游码调节天平平衡，说法错误，符合题意；
天平每移动一次水平位置，都要重新调节天平的平衡螺母，使天平的横梁平衡，说法正确，故D不符合题意。
故选C

【即学即练4】小鹏同学使用天平称量物体的质量。

小鹏把天平放在水平台面上，并将游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，发现天平指针的位置如图甲所示，此时小鹏正确的操作应当是__________。

调节完毕，小鹏将被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码，操作中他再次发现天平指针的位置如图甲所示，此时小鹏正确的操作应当是______________________________。

最后，小鹏用调好的天平准确地称得物体的质量为，他在右盘中放了和的砝码各一个，请你在图乙的横梁标尺上画出此时游码的位置。

【答案】向右调节平衡螺母  增加砝码或向右移动游码  如图所示

【解析】解：调节天平平衡时，天平的指针向左偏，应向右调节平衡螺母，使天平平衡。测量时，发现指针向左偏，要使天平平衡，应向右盘增加砝码或向右移动游码使天平平衡。物体的质量是，已有砝码是和各一个，根据物体质量和砝码的情况可知，此时游码的示数是，图中标尺的分度值是，画出游码的对应位置如图所示。

知识点02  密度

2、密度

（1）我们把某种物质的物体，其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。

（2）公式：      变形：　　　：
（3）单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。
　　单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3    1kg/m3=10-3g/cm3。
　　水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。

【知识拓展】

理解密度公式：

①同种材料，同种物质，不变，m与 V成正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

②质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。

③m-v图象：如图所示：甲＞乙
　　　　　　　　　　　　　　　

【即学即练5】小明同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是

A. 同种物质的密度一定相同
B. 不同物质的密度一定不同
C. 固体物质的密度一定比液体物质的密度大
D. 相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小

【答案】D

【解析】解：水和冰属于同一种物质，但密度不同，故A错误；
酒精和煤油不是同一种物质，但密度相同，故B错误；
水银是液体，但它的密度比铜和铝的密度都大，故C错误；
相同质量的实心铜块和铝块，铝块密度小于铜块密度，根据公式可知，铜块体积小于铝块体积，故D正确。

【即学即练6】小明在探究甲、乙、丙三种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象。请根据图象判断，下列说法中错误的是

A. 质量相同的甲、乙两种物质，它们的体积之比为
B. 甲、乙两种物质的密度之比
C. 质量相同的乙、丙两种物质，它们的体积之比为
D. 甲、乙、丙三种物质的密度从大到小排列为

【答案】A

【解析】

A、根据图象，当质量为时，，，则：：，故A错误；
B、根据图象数据，由可得：，，则：：：，故B正确；
C、根据图象，当乙、丙质量都为时，，，则：：，故C正确；
D、根据图象，当质量为时，，，所以三者密度关系为；故D正确；
故选：。  

【即学即练7】一容器中装有某种液体，测得液体的体积为，液体与容器的总质量为，改变液体的体积，重复上述实验，得到了一系列与的对应值，描绘图象如图所示，求：
容器的质量；
液体的密度；
液体的质量。 

【答案】解：读图可知，当液体体积为，即没有液体时，质量，即容器的质量为；
读图可知，当体积为时，液体质量，则
液体的密度；
当液体的体积为时，液体的质量：
，
答：容器的质量为；
液体的密度为；
当液体的体积为时质量为。

【解析】容器的质量就是当液体体积为零时，纵轴上的示数；
利用公式可求出液体的密度，注意要减去容器的质量；
根据密度公式求出体积为时液体的质量。
读取图象获取信息，进一步进行分析和计算，是本题的一大特点，形式较为新颖，即考查了密度的相关计算，同时更考查了对图象的认识，值得我们关注，这也是我们应该锻炼的实验能力。

知识点03  密度的测量及应用

1．测体积——量筒（量杯）
　　①用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
　　②使用方法：
　　“看”：单位：毫升（ml）、 量程、分度值。
　　“放”：放在水平台上。
　　“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
2．测固体的密度：

　　　
　　　　　
　　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。
3．测液体的密度：
　　⑴ 原理：ρ=m/V
　　⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；
　　②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；
　　③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；
　　④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。
4．密度的应用：
　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式m=ρV可以算出它的质量。
　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式V=m/ρ可以算出它的体积。
　　⑷判断空心实心。

【即学即练8】在用天平和量筒测一小块大理石密度的实验过程中：

使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：

组装好天平，把天平放在________工作台面上；

把游码置于标尺左端的________处；

调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。

实验过程：

用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则这一小块大理石的质量是________。在量筒内装有一定量的水，该大理石放入前、后的情况如图乙所示，则这一小块大理石的体积是________。计算后得出这一小块大理石的密度是________。

已知大理石放在水中时会吸水，则用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比________填“偏大”“偏小”或“一样大”。

【答案】水平  零刻度线    偏大

【解析】解：

天平的使用：组装好天平，把天平放在水平工作台面上；把游码置于标尺左端的零刻度线处；调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。
根据天平的读数方法可知，这一小块大理石的质量砝码质量游码对应刻度值；根据量筒的读数方法可知，量筒中大理石和水的总体积，这一小块大理石的体积；则这一小块大理石的密度

。
大理石放在水中时会吸水，使得测量时大理石和水的总体积减小，而大理石的体积，从而使得大理石的体积测量值偏小，根据可知，密度测量值偏大。

【即学即练9】现在，很多家庭使用浓度为的医用酒精来消毒。小刚同学利用烧杯、天平、量筒来测量其密度。

他把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示，这时他应将平衡螺母向_________填“左”或“右”调节，使天平平衡。

天平平衡后，他开始测量，测量的步骤如下：

将待测酒精倒入烧杯中，用天平测出烧杯和酒精的总质量；

将烧杯中酒精的一部分倒入量筒中，测出倒入量筒的这部分酒精的体积，如图乙，则_________；

用天平测出烧杯和剩余酒精的总质量，如图丙，则_________。

该酒精密度的表达式为_________用实验步骤中的字母表示，计算出酒精的密度为_________。

【答案】右；
；；
；

【解析】天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，说明天平的左端下沉，右端上翘，故平衡螺母向上翘的右端移动。

量筒中酒精的体积。烧杯和剩余酒精的总质量。

酒精密度为。

【即学即练10】一个铁球的质量为，体积是，已知。求：
请通过计算说明，此球是空心还是实心的

若是空心的，空心部分的体积是多少

若在空心部分注满水，则球和水的总质量是多少

【答案】解：由求得铁球中铁的体积：
，
因为，
所以铁球为空心；
空心部分的体积：
；
空心部分注满水时，水的体积：
，
空心部分注满水时，水的质量：
，

则球和水的总质量是：。
答：铁球是空心的；
空心部分的体积为；
若在空心部分注满水，则球和水的总质量是。

【解析】判断物体是否为空心时，解决问题的方法很多，但实质上都是根据密度定义式，比较实际物体与实心物体的质量，体积或密度之间是否存在差异，即比较质量法、比较体积法和比较密度法，如果存在差异，则实际的物体为空心物体，此题运用的是比较体积法，解题过程中要注意统一使用国际单位制单位。
由密度公式变形公式求出铁球的实心体积，再与铁球的体积相比较，如果相等，则是实心的，如果实心体积小于实际体积，则是空心的；
用铁球的实际体积减去实心部分的体积就是空心部分的体积； 
已知空心部分的体积也就是注满水时水的体积，根据密度公式即可求出注入水的质量，从而可得球和水的总质量。

知识点04  物质的物理属性

   不同的物质，其物理属性一般不同。物质的物理属性包括：密度、硬度、熔点、导热性、导电性、磁性、透光性等。

【即学即练11】铁钉可以在石蜡上留下刻痕，这是因为铁的          比石蜡大；制造飞机经常要用铝作为材料，是利用铝的          小的特性．

【答案】硬度   密度 

【解析】解：石蜡的硬度小于铁钉的硬度，所以铁钉可以在石蜡上留下刻痕；飞机这一庞然大物要想飞上天，在同体积的情况下，质量越小越好，而铝是常见金属中密度最小的，所以制造飞机常要用铝作为材料．
【即学即练12】人们常把物质的一些属性作为选择材料的依据，下列应用与材料的属性对应不正确的是

A. 用铜物质制造导线----良好的导电性
B. 运动员跑鞋使用新型材料----较大的密度
C. 用铁物质制造炒锅------良好的导热性
D. 用复合材料制作撑杆跳高的撑杆----良好的弹性

【答案】B

【解析】

A.用铜物质制造导线----良好的导电性，故A正确，不符合题意；

B.运动员跑鞋使用新型材料----较小的密度及良好的弹性，故B错误，符合题意；

C.用铁物质制造炒锅------良好的导热性，故C正确，不符合题意；
D.用复合材料制作撑杆跳高的撑杆----良好的弹性，故D正确，不符合题意。

故选B。

【即学即练13】为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的形铜棒和铝棒进行实验。小军认为导热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量，来衡量物质的导热性能。在此基础上，进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好。小军的实验装置示意图如图甲所示。他将铜棒的一端放入烧杯内持续沸腾的水中，铜棒的另一端放入试管内的冷水中，每隔测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象换成形铝棒后，小军按照同样的实验方法，在相同的实验条件下，每隔测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象。

根据以上信息，回答下列问题：
在这个实验中，用来衡量导热性能的物理量是用______表示的。选填选项前的字母，只有一个选项正确
A.时间      温度     温度的变化量    单位时间内温度的变化量
可推断出此实验中______的导热性能更好。选填“铜棒”或“铝棒”

【答案】  铜棒

【解析】解；根据题中，每隔测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象，观察图象横轴和纵轴可以确定是用单位时间内温度变化量表示。
根据图乙中铜棒，铝棒温度变化情况，发现相同时间铜棒升温快，说明铜棒导热性能好。
故答案为：；铜棒。