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初中物理苏科版八年级下册测量物体的质量达标测试
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这是一份初中物理苏科版八年级下册测量物体的质量达标测试，共18页。试卷主要包含了通过实验，学会使用天平，算出液体的质量，用天平测量盐水的质量等内容，欢迎下载使用。
第六章 物质的物理属性
§6-2 测量物体的质量
目标导航
1、通过实验，学会使用天平。掌握测量固体和液体的方法。
2、通过实验，学会测量微小物体的质量，初步了解误差的含义，学会根据测量原理设计测量步骤。
知识精讲
知识点01 用天平测量固体的质量
1、将天平水平放置，游码归零，调节平衡；
2、左物右码，调节游码使天平平衡，测出物体的质量为m。
【即学即练1】在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是
A. 调节横梁平衡时，只调节平衡螺母
B. 测量过程可以移动游码
C. 测量时指针偏向分度盘中线右侧，应减少右盘砝码或向左移动游码
D. 观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡
【即学即练2】在利用托盘天平测量一石块质量的过程中，将天平放在水面桌面上后，应将游码移至左端______处，如果发现指针如图甲所示，则应向______选填“左”“右”移动平衡螺母。按照正确的操作，最终天平平衡时，砝码与游码如图乙所示，则被测石块的质量为______。
知识点02 用天平测量较小物体的质量
l测量一枚回形针的质量
用“累积法”测一枚回形针的质量：取n枚金属回形针，测出总质量M，则一枚金属回形针的质量 m = 。
【即学即练3】小明同学想知道一枚大头针的质量，决定用托盘天平进行测量他使用的托盘天平如图所示其游码标尺放大置于天平下方他测量了四次共测量结果记录如下表：
小明所用的天平标尺上的分度值为________，一枚大头针质量约为________；
某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录是小明测了忘记记呢，还是有什么别的的原因呢这位同学不解，于是询问小明小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录你知道小明为什么说不好记录吗请发表你的观点答：________________________________ ．
知识点03 用天平测量液体的质量
1、将天平水平放置，游码归零，调节平衡；
2、测出空烧杯的质量m杯；
3、在烧杯内倒入一定量的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量m杯+液
4、算出液体的质量
【即学即练4】在“测量液体质量”的实验中，小刚把天平放在 工作台面上，当移动游码至零刻度线时，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调。用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为，将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时烧杯的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码的位置如图乙所示，则倒出的盐水质量为 。
分层提分
题组A 基础过关练
1、如图是某天平的铭牌，用它可直接称量下列物体质量的是
A. 一个铅球 B. 一个苹果 C. 一位学生 D. 一枚大头针
2、在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是
A. 调节横梁平衡时，只调节平衡螺母
B. 测量过程可以移动游码
C. 测量时指针偏向分度盘中线右侧，应减少右盘砝码或向左移动游码
D. 观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡
3、一架天平无法调节横梁平衡。若在其右盘中放一粒纽扣，再调节平衡螺母可使横梁平衡。这时用它测得某物体的质量为，则该物体的实际质量
A. 等于 B. 小于
C. 大于 D. 等于或
4、若要测一颗大头针的质量，下列方法中相对比较简便且又正确的是。
A. 把一颗大头针放在天平托盘里，反复称量，再求平均值
B. 把一颗大头针放在一个盘子里，测出其质量，再减去盘子的质量
C. 把一颗大头针放在天平托盘里仔细称量
D. 先测出颗大头针的质量，再通过计算求得
5、将天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的零刻度线后，分度盘的指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 填“左”或“右”调节，使天平横梁平衡。
测量鹅卵石质量时，将最小为的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘的指针如图乙所示，接下来的操作是 ，直至天平横梁平衡。
6、用天平测量盐水的质量：
把天平放在水平桌面上，分度盘的指针如图甲所示，应将平衡螺母向______移动。
用天平测出空烧杯的质量。
向烧杯内倒入适量的盐水，并把烧杯放入左盘，向右盘添减砝码，如图乙所示，当加入最小的砝码时指针仍向右偏，接下来的正确操作是：取下最小砝码并______，直到横梁恢复水平平衡，读出总质量
被测盐水的质量为______。
题组B 能力提升练
7、砝码盒中最小的砝码为，用天平称物体质量时，发现加上这种砝码后指针偏右，减去这个砝码后，指针偏左。接下来的操作是
A. 移动游码使天平横梁平衡后读数
B. 将被测物体转移至天平右盘，再测其质量
C. 调节横梁左边螺母，使天平横梁平衡
D. 在左盘加上砝码，设法使天平横梁平衡后读数
8、作为质量标准单位的国际千克原器，百余年来因表面遭污染而增重约微克，年月日，在新一届国际计量大会上，科学家们通过投票，正式让国际千克原器退役，改以普朗克常数符号是作为新标准来重新定义“千克”，若使用增重后的国际千克原器测量物体质量，测量值跟真实值相比将
A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法确定
9、小晶同学利用天平测量枚订书钉的质量：她把天平放在水平台面上，把游码移到称量标尺左端的“”刻线处，发现指针指在分度盘中央刻线的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向_____填“左”或“右”调；调节横梁平衡后，她把枚订书钉放在左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则枚订书钉的质量是_____，通过计算可得到枚订书钉的质量．
她没有用天平直接测量枚订书钉的质量，是因为___________
用托盘天平称量枚大头针的质量有下述步骤，请按正确顺序重新排列并将实验步骤的标号填在横线上．
A.把枚大头针放在天平的左盘内；
B.把游码放在标尺的零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡；
C.数出左盘内大头针的数目，算出枚大头针的质量；
D.移动游码，使横梁平衡；
E.把天平放在水平台上，观察天平的称量和标尺上的最小刻度；
F.按从大到小的顺序向天平的右盘内添加砝码；
G.计算枚大头针的总质量，总质量等于右盘内砝码总质量与游码所对的刻度值之和．
实验步骤的正确顺序是____________
10、用托盘天平测物体的质量，应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的______处，若发现指针指向分度盘右侧，此时他应向______选填“左”或“右”端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。如图甲所示，小明在调节天平平衡后，使用天平测量苹果质量时的情况，其中错误的操作是______。
然后，小明再用托盘天平测量一枚大头针的质量，请回答下面问题：
不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是______；
增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作应该是______。
A.增加天平左盘大头针的数量
B.减少天平左盘大头针的数量
C.减少天平右盘中的砝码
D.向右移动标尺上的游码
测量多枚大头针质量，当右盘中放一个和一个的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡，若所测的大头针数量为枚，则一枚大头针的质量约为______。
11、在“使用天平测量液体质量”的实验中：
将天平放置于水平台面上，将游码拨至标尺左端零刻度线处，分度盘指针如图所示，则应将平衡螺母向_____调节，直到指针静止时指在分度盘的中线处；
正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，发现指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是：取下最小砝码，并_____，直到天平再次平衡，测得空烧杯质量为；
测量结束后，小丽发现使用了沾有污渍的砝码，则所测烧杯质量_____选填“偏大”、“偏小”或“不变”；
改正后，测得烧杯和液体的总质量如图所示，则杯中液体的质量为_____。
题组C 培优拔尖练
12、托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是
A. 游码没放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量
B. 使用已被磨损的砝码
C. 按游码右端所对的刻度读数
D. 横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量
13、一左撇子同学用调节好的天平称某一物体的质量时，右盘中放入被测物体，放在左盘中的砝码有的一个、的两个，游码所指的刻度值为，此时横梁重新平衡，则该物体的质量为
A. B. C. D.
14、小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用调节好的天平测量物体质量，测得物体的质量为，在整理器材时发现左边托盘下一直粘有一小块橡皮泥，则测量结果
A. 偏大 B. 正确 C. 偏小 D. 无法确定
15、某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图所示，要使天平平衡，应该将横梁右端的平衡螺母向_______左右移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该_______增加减少砝码；测量过程中如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应______________使天平平衡．
在测量液体质量时，步骤如下：称出烧杯的质量；将天平放在水平桌面上；把待测体倒入杯中并测出总质量；移动游码，使其左侧边缘与“”刻度线重合；调节天平横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡；用烧杯和待测液体的总质量减去烧杯的质量就是待测液体的质量．
请将上述步骤按实验的合理顺序排列：_______________________________．
用一质量为克的烧杯，装入一定量的水后，用天平称出其质量如图，则水的质量为___________________。
16、有如下两项实验：用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排扰圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以；测一个大头针的质量：先测个大头针的总质量，再除以这两项试验的思想方法是相同的，这两实验所遇到问题的共同特点是______，解决办法的共同特点是______。
第六章 物质的物理属性
§6-2 测量物体的质量
目标导航
1、通过实验，学会使用天平。掌握测量固体和液体的方法。
2、通过实验，学会测量微小物体的质量，初步了解误差的含义，学会根据测量原理设计测量步骤。
知识精讲
知识点01 用天平测量固体的质量
1、将天平水平放置，游码归零，调节平衡；
2、左物右码，调节游码使天平平衡，测出物体的质量为m。
【即学即练1】在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是
A. 调节横梁平衡时，只调节平衡螺母
B. 测量过程可以移动游码
C. 测量时指针偏向分度盘中线右侧，应减少右盘砝码或向左移动游码
D. 观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡
【答案】A
【解析】
【分析】
A.调节横梁平衡时，游码首先要归零，然后调节平衡螺母，使天平平衡，故A错误；
B.测量过程可以移动游码，相当于在右盘加减砝码，故B正确；
C.测量时指针偏向分度盘中线右侧，说明右侧的质量比较大，则应减少右盘砝码或向左移动游码，故C正确；
D.观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡，故D正确。
【即学即练2】在利用托盘天平测量一石块质量的过程中，将天平放在水面桌面上后，应将游码移至左端______处，如果发现指针如图甲所示，则应向______选填“左”“右”移动平衡螺母。按照正确的操作，最终天平平衡时，砝码与游码如图乙所示，则被测石块的质量为______。
【答案】刻度线 左
【解析】解：
在调节天平时，把天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的刻度线上，由图甲可知，指针偏右，说明右盘质量稍大，因此，应将平衡螺母向左侧移动；
由图乙可知，石块的质量为：。
故答案为：刻度线；左；。
知识点02 用天平测量较小物体的质量
l测量一枚回形针的质量
用“累积法”测一枚回形针的质量：取n枚金属回形针，测出总质量M，则一枚金属回形针的质量 m = 。
【即学即练3】小明同学想知道一枚大头针的质量，决定用托盘天平进行测量他使用的托盘天平如图所示其游码标尺放大置于天平下方他测量了四次共测量结果记录如下表：
小明所用的天平标尺上的分度值为________，一枚大头针质量约为________；
某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录是小明测了忘记记呢，还是有什么别的的原因呢这位同学不解，于是询问小明小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录你知道小明为什么说不好记录吗请发表你的观点答：________________________________ ．
【答案】 一枚大头针质量远小于分度值，无法准确读数。
【解析】
观察图示中天平的标尺，一个大格是，分成个小格，每个小格是，即标尺的分度值是，所以小明所用的天平，能够精确测量的最小质量是；
一枚大头针的质量约为：；
通过对其他几次测量结果的计算，一枚大头针的质量约为，而天平能精确测量的最小质量为，单独测一枚大头针时，游码移动不足一个分度，只能有估读值，而没有准确值，所以不好记录。
故答案为：；； 一枚大头针质量远小于分度值，无法准确读数。
知识点03 用天平测量液体的质量
1、将天平水平放置，游码归零，调节平衡；
2、测出空烧杯的质量m杯；
3、在烧杯内倒入一定量的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量m杯+液
4、算出液体的质量
【即学即练4】在“测量液体质量”的实验中，小刚把天平放在 工作台面上，当移动游码至零刻度线时，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调。用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为，将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时烧杯的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码的位置如图乙所示，则倒出的盐水质量为 。
【答案】水平 左
【解析】解：
先把天平放在水平工作台面上，如题图甲所示，指针向右偏转的格数大于向左偏转的格数，说明右侧质量偏大，平衡螺母应向左移动，使指针指向分度盘中央；题图乙中游码对应的刻度值为，则烧杯的质量砝码的质量游码对应的刻度值，倒出的盐水的质量为。
分层提分
题组A 基础过关练
1、如图是某天平的铭牌，用它可直接称量下列物体质量的是
A. 一个铅球 B. 一个苹果 C. 一位学生 D. 一枚大头针
【答案】B
【解析】
A.一个铅球的质量大约是，大于天平的称量，故不能用此天平称出一个铅球的质量，故A不符合题意；
B.一个苹果的质量大约是，小于天平的称量，可以用该天平测出其质量，故B符合题意；
C.一位学生的质量大约是，大于天平的称量，故不能用此天平称出一位学生的质量，故C不符合题意；
D.一枚大头针的质量约为，小于天平的感量，故不能用此天平称出一枚大头针的质量，故D不符合题意。
2、在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是
A. 调节横梁平衡时，只调节平衡螺母
B. 测量过程可以移动游码
C. 测量时指针偏向分度盘中线右侧，应减少右盘砝码或向左移动游码
D. 观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡
【答案】A
【解析】
A.调节横梁平衡时，游码首先要归零，然后条件平衡螺母，使天平平衡，故A错误；
B.测量过程可以移动游码，相当于在右盘加减砝码，故B正确；
C.测量时指针偏向分度盘中线右侧，说明右侧的质量比较大，则应减少右盘砝码或向左移动游码，故C正确；
D.观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡，故D正确。
3、一架天平无法调节横梁平衡。若在其右盘中放一粒纽扣，再调节平衡螺母可使横梁平衡。这时用它测得某物体的质量为，则该物体的实际质量
A. 等于 B. 小于
C. 大于 D. 等于或
【答案】A
【解析】解：
在天平右盘中加入一纽扣，然后调节横梁平衡，此时天平已经平衡，放入的纽扣相当于平衡螺母对测量结果没有影响，所以物体的实际质量等于测得的质量，为，故A正确，BCD错误。
故选：。
4、若要测一颗大头针的质量，下列方法中相对比较简便且又正确的是。
A. 把一颗大头针放在天平托盘里，反复称量，再求平均值
B. 把一颗大头针放在一个盘子里，测出其质量，再减去盘子的质量
C. 把一颗大头针放在天平托盘里仔细称量
D. 先测出颗大头针的质量，再通过计算求得
【答案】D
【解析】略
5、将天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的零刻度线后，分度盘的指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 填“左”或“右”调节，使天平横梁平衡。
测量鹅卵石质量时，将最小为的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘的指针如图乙所示，接下来的操作是 ，直至天平横梁平衡。
【答案】右 取下砝码并向右移动游码
【解析】解：
由题图甲知，测量前天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的零刻度线后，指针偏左，应将平衡螺母向右调节，使横梁平衡；
由题图乙知，测量质量时加入最小的砝码后，指针偏向右侧，说明这时鹅卵石的质量小于右盘中砝码的总质量；接下来的操作是取下砝码并向右移动游码，直至天平平衡。
6、用天平测量盐水的质量：
把天平放在水平桌面上，分度盘的指针如图甲所示，应将平衡螺母向______移动。
用天平测出空烧杯的质量。
向烧杯内倒入适量的盐水，并把烧杯放入左盘，向右盘添减砝码，如图乙所示，当加入最小的砝码时指针仍向右偏，接下来的正确操作是：取下最小砝码并______，直到横梁恢复水平平衡，读出总质量
被测盐水的质量为______。
【答案】左 移动游码
【解析】
图甲中指针偏右，说明天平右侧质量大，因此应将平衡螺母向左移动；
如果加上最小砝码后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来的正确操作是取下最小砝码并移动游码直至天平平衡。
烧杯和盐水的总质量为：，
被测盐水的质量：。
故答案为：左；移动游码；。
题组B 能力提升练
7、砝码盒中最小的砝码为，用天平称物体质量时，发现加上这种砝码后指针偏右，减去这个砝码后，指针偏左。接下来的操作是
A. 移动游码使天平横梁平衡后读数
B. 将被测物体转移至天平右盘，再测其质量
C. 调节横梁左边螺母，使天平横梁平衡
D. 在左盘加上砝码，设法使天平横梁平衡后读数
【答案】A
【解析】
解：、在添加最小砝码质量太大，去掉最小砝码质量太小的情况下，移动游码来使天平的横梁重新平衡，故A符合题意；
B、物体应放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，不能任意调换，故B不符合题意；
C、称量物体质量的过程中，不能再调节横梁的平衡螺母，故C不符合题意；
D、物体应放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，不能在左盘加上砝码，故D不符合题意。
故选：。
8、作为质量标准单位的国际千克原器，百余年来因表面遭污染而增重约微克，年月日，在新一届国际计量大会上，科学家们通过投票，正式让国际千克原器退役，改以普朗克常数符号是作为新标准来重新定义“千克”，若使用增重后的国际千克原器测量物体质量，测量值跟真实值相比将
A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法确定
【答案】B
【解析】
若使用增重后的国际千克原器测量物体质量，所以当左盘放置的物体时，右盘只需放置小于的砝码即可，所以称得质量比实际质量偏小；故ACD错误；故B正确。
故选B。
9、小晶同学利用天平测量枚订书钉的质量：她把天平放在水平台面上，把游码移到称量标尺左端的“”刻线处，发现指针指在分度盘中央刻线的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向_____填“左”或“右”调；调节横梁平衡后，她把枚订书钉放在左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则枚订书钉的质量是_____，通过计算可得到枚订书钉的质量．
她没有用天平直接测量枚订书钉的质量，是因为___________
用托盘天平称量枚大头针的质量有下述步骤，请按正确顺序重新排列并将实验步骤的标号填在横线上．
A.把枚大头针放在天平的左盘内；
B.把游码放在标尺的零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡；
C.数出左盘内大头针的数目，算出枚大头针的质量；
D.移动游码，使横梁平衡；
E.把天平放在水平台上，观察天平的称量和标尺上的最小刻度；
F.按从大到小的顺序向天平的右盘内添加砝码；
G.计算枚大头针的总质量，总质量等于右盘内砝码总质量与游码所对的刻度值之和．
实验步骤的正确顺序是____________
【答案】左；； 一枚订书针的质量太小，不能直接用该天平测量；
【解析】
把游码移到称量标尺左端的“”刻线处，发现指针指在分度盘中央刻线的右侧，说明横梁的左端翘起来，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向左调节，标尺上的分度值是，所以枚订书针的总质量为：；
一枚订书针的质量太小，不能直接用该天平测量；
正确顺序为：。
故答案为：左；；一枚订书针的质量太小，不能直接用该天平测量；。
10、用托盘天平测物体的质量，应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的______处，若发现指针指向分度盘右侧，此时他应向______选填“左”或“右”端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。如图甲所示，小明在调节天平平衡后，使用天平测量苹果质量时的情况，其中错误的操作是______。
然后，小明再用托盘天平测量一枚大头针的质量，请回答下面问题：
不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是______；
增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作应该是______。
A.增加天平左盘大头针的数量
B.减少天平左盘大头针的数量
C.减少天平右盘中的砝码
D.向右移动标尺上的游码
测量多枚大头针质量，当右盘中放一个和一个的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡，若所测的大头针数量为枚，则一枚大头针的质量约为______。
【答案】零刻度线 左 测量质量时调节平衡螺母 一枚大头针质量太小
【解析】
解：天平的调节原则：把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度处，发现指针右偏，所以左调；
错误的操作：称量物体质量时，移动平衡螺母，因为在使用天平测量物体质量的过程中，不能调节平衡螺母，应该取放砝码或调节游码使天平平衡。
因为一枚大头针的质量小于托盘天平的最小分度值，所以不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量；
增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，说明左侧物体质量大，应向右移动游码，使天平平衡，故D正确；
右盘中放一个和一个的砝码，则右盘中砝码到的质量为，游码所对的刻度值为，所以多枚大头针的质量为。
枚大头针的总质量：，一枚大头针的质量，
故答案为：零刻度线；左；测量质量时调节平衡螺母；一枚大头针质量太小；；。
11、在“使用天平测量液体质量”的实验中：
将天平放置于水平台面上，将游码拨至标尺左端零刻度线处，分度盘指针如图所示，则应将平衡螺母向_____调节，直到指针静止时指在分度盘的中线处；
正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，发现指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是：取下最小砝码，并_____，直到天平再次平衡，测得空烧杯质量为；
测量结束后，小丽发现使用了沾有污渍的砝码，则所测烧杯质量_____选填“偏大”、“偏小”或“不变”；
改正后，测得烧杯和液体的总质量如图所示，则杯中液体的质量为_____。
【答案】右； 向右移动游码； 偏小；
【解析】
图中指针偏向分度盘左侧，因此要向右移动平衡螺母，直到指针指在分度盘的中间；
天平平衡后，把物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，天平的右端下沉，要取下最小砝码，向右移动游码，直到天平再次平衡；
砝码沾有污渍后质量变大，则所测烧杯质量偏小；
由图知，烧杯和液体的总质量：，杯中液体的质量：；
故答案为：右；向右移动游码；偏小；。
题组C 培优拔尖练
12、托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是
A. 游码没放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量
B. 使用已被磨损的砝码
C. 按游码右端所对的刻度读数
D. 横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量
【答案】D
【解析】
A.游码未移到标尺左端的零刻线处，说明一开始游码就有了一定的示数，而这部分示数最终会计算在测量结果之内，所以测量结果会偏大，故A不符合题意；
B.磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加砝码或多移动游码的位置，从而使测量结果偏大，故B不符合题意；
C.按游码右端所对的刻度读数时游码示数偏大，从而使测量结果偏大，故C不符合题意；
D.指针偏向分度盘右边，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量必须通过少添加砝码或移动游码读取出来的，所以测量结果会偏小，故D不符合题意。
故选D。
13、一左撇子同学用调节好的天平称某一物体的质量时，右盘中放入被测物体，放在左盘中的砝码有的一个、的两个，游码所指的刻度值为，此时横梁重新平衡，则该物体的质量为
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
因为将砝码放在左盘中，天平平衡时，左盘中有砝码一个，的砝码两个；
所以左盘中砝码的质量为：。
因为天平使用时，应该左物右码，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度；如果被测物体和砝码位置放反了，则物体质量等于砝码质量减去游码对应的刻度。
又因为游码的示数为。
故该物体的质量是：，故ABC错误，D正确。
故选D。
14、小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用调节好的天平测量物体质量，测得物体的质量为，在整理器材时发现左边托盘下一直粘有一小块橡皮泥，则测量结果
A. 偏大 B. 正确 C. 偏小 D. 无法确定
【答案】B
【解析】
利用天平测物体的质量时，天平平衡后，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。若砝码粘上橡皮泥，则砝码质量等于砝码的实际质量加上橡皮泥的质量，因此砝码质量增加，而读数时仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，没有计算橡皮泥的质量，所以偏小，故B正确，ACD错误。
故选B。
15、某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图所示，要使天平平衡，应该将横梁右端的平衡螺母向_______左右移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该_______增加减少砝码；测量过程中如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应______________使天平平衡．
在测量液体质量时，步骤如下：称出烧杯的质量；将天平放在水平桌面上；把待测体倒入杯中并测出总质量；移动游码，使其左侧边缘与“”刻度线重合；调节天平横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡；用烧杯和待测液体的总质量减去烧杯的质量就是待测液体的质量．
请将上述步骤按实验的合理顺序排列：_______________________________．
用一质量为克的烧杯，装入一定量的水后，用天平称出其质量如图，则水的质量为___________________。
【答案】右 增加 取下最小砝码，移动游码
【解析】
如图所示：调节天平平衡时，指针左偏，说明天平左端下沉，平衡螺母向相反的方向移动，平衡螺母向右移动；称量物体质量时，指针偏向分度盘的左侧，说明天平左端下沉，根据左物右码原则，左盘中为物体，故需要增加砝码；测量过程中如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应取下最小砝码，移动游码使天平平衡。
为了测量玻璃杯中盐水的质量，正确的实验步骤依次为：
B.将天平放在水平桌面上；
D.移动游码，使其左侧边缘与“”刻度线重合；
E.调节天平横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡；
A.称出烧杯的质量；
C.把待测体倒入杯中并测出总质量；
F.用烧杯和待测液体的总质量减去烧杯的质量就是待测液体的质量。
由图示可知，烧杯与液体总质量为：
，
液体质量。
故答案为：右；增加；取下最小砝码，移动游码；；。
16、有如下两项实验：用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排扰圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以；测一个大头针的质量：先测个大头针的总质量，再除以这两项试验的思想方法是相同的，这两实验所遇到问题的共同特点是______，解决办法的共同特点是______。
【答案】被测量太小，不易直接测量 把多个相同的被测量集中起来测量，再除以被测量的个数
【解析】
解：通过分析上述两个实验中，两项实验的思想方法是相同的，都是运用累积法；这两项实验遇到问题的共同特点是被测量太小，不易直接测量；解决办法的共同特点是把多个相同的被测量集中起来测量，再除以被测量的个数。
故答案为：被测量太小，不易直接测量；把多个相同的被测量集中起来测量，再除以被测量的个数。
第六章 物质的物理属性
§6-2 测量物体的质量
目标导航
1、通过实验，学会使用天平。掌握测量固体和液体的方法。
2、通过实验，学会测量微小物体的质量，初步了解误差的含义，学会根据测量原理设计测量步骤。
知识精讲
知识点01 用天平测量固体的质量
1、将天平水平放置，游码归零，调节平衡；
2、左物右码，调节游码使天平平衡，测出物体的质量为m。
【即学即练1】在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是
A. 调节横梁平衡时，只调节平衡螺母
B. 测量过程可以移动游码
C. 测量时指针偏向分度盘中线右侧，应减少右盘砝码或向左移动游码
D. 观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡
【即学即练2】在利用托盘天平测量一石块质量的过程中，将天平放在水面桌面上后，应将游码移至左端______处，如果发现指针如图甲所示，则应向______选填“左”“右”移动平衡螺母。按照正确的操作，最终天平平衡时，砝码与游码如图乙所示，则被测石块的质量为______。
知识点02 用天平测量较小物体的质量
l测量一枚回形针的质量
用“累积法”测一枚回形针的质量：取n枚金属回形针，测出总质量M，则一枚金属回形针的质量 m = 。
【即学即练3】小明同学想知道一枚大头针的质量，决定用托盘天平进行测量他使用的托盘天平如图所示其游码标尺放大置于天平下方他测量了四次共测量结果记录如下表：
小明所用的天平标尺上的分度值为________，一枚大头针质量约为________；
某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录是小明测了忘记记呢，还是有什么别的的原因呢这位同学不解，于是询问小明小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录你知道小明为什么说不好记录吗请发表你的观点答：________________________________ ．
知识点03 用天平测量液体的质量
1、将天平水平放置，游码归零，调节平衡；
2、测出空烧杯的质量m杯；
3、在烧杯内倒入一定量的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量m杯+液
4、算出液体的质量
【即学即练4】在“测量液体质量”的实验中，小刚把天平放在 工作台面上，当移动游码至零刻度线时，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调。用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为，将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时烧杯的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码的位置如图乙所示，则倒出的盐水质量为 。
分层提分
题组A 基础过关练
1、如图是某天平的铭牌，用它可直接称量下列物体质量的是
A. 一个铅球 B. 一个苹果 C. 一位学生 D. 一枚大头针
2、在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是
A. 调节横梁平衡时，只调节平衡螺母
B. 测量过程可以移动游码
C. 测量时指针偏向分度盘中线右侧，应减少右盘砝码或向左移动游码
D. 观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡
3、一架天平无法调节横梁平衡。若在其右盘中放一粒纽扣，再调节平衡螺母可使横梁平衡。这时用它测得某物体的质量为，则该物体的实际质量
A. 等于 B. 小于
C. 大于 D. 等于或
4、若要测一颗大头针的质量，下列方法中相对比较简便且又正确的是。
A. 把一颗大头针放在天平托盘里，反复称量，再求平均值
B. 把一颗大头针放在一个盘子里，测出其质量，再减去盘子的质量
C. 把一颗大头针放在天平托盘里仔细称量
D. 先测出颗大头针的质量，再通过计算求得
5、将天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的零刻度线后，分度盘的指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 填“左”或“右”调节，使天平横梁平衡。
测量鹅卵石质量时，将最小为的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘的指针如图乙所示，接下来的操作是 ，直至天平横梁平衡。
6、用天平测量盐水的质量：
把天平放在水平桌面上，分度盘的指针如图甲所示，应将平衡螺母向______移动。
用天平测出空烧杯的质量。
向烧杯内倒入适量的盐水，并把烧杯放入左盘，向右盘添减砝码，如图乙所示，当加入最小的砝码时指针仍向右偏，接下来的正确操作是：取下最小砝码并______，直到横梁恢复水平平衡，读出总质量
被测盐水的质量为______。
题组B 能力提升练
7、砝码盒中最小的砝码为，用天平称物体质量时，发现加上这种砝码后指针偏右，减去这个砝码后，指针偏左。接下来的操作是
A. 移动游码使天平横梁平衡后读数
B. 将被测物体转移至天平右盘，再测其质量
C. 调节横梁左边螺母，使天平横梁平衡
D. 在左盘加上砝码，设法使天平横梁平衡后读数
8、作为质量标准单位的国际千克原器，百余年来因表面遭污染而增重约微克，年月日，在新一届国际计量大会上，科学家们通过投票，正式让国际千克原器退役，改以普朗克常数符号是作为新标准来重新定义“千克”，若使用增重后的国际千克原器测量物体质量，测量值跟真实值相比将
A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法确定
9、小晶同学利用天平测量枚订书钉的质量：她把天平放在水平台面上，把游码移到称量标尺左端的“”刻线处，发现指针指在分度盘中央刻线的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向_____填“左”或“右”调；调节横梁平衡后，她把枚订书钉放在左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则枚订书钉的质量是_____，通过计算可得到枚订书钉的质量．
她没有用天平直接测量枚订书钉的质量，是因为___________
用托盘天平称量枚大头针的质量有下述步骤，请按正确顺序重新排列并将实验步骤的标号填在横线上．
A.把枚大头针放在天平的左盘内；
B.把游码放在标尺的零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡；
C.数出左盘内大头针的数目，算出枚大头针的质量；
D.移动游码，使横梁平衡；
E.把天平放在水平台上，观察天平的称量和标尺上的最小刻度；
F.按从大到小的顺序向天平的右盘内添加砝码；
G.计算枚大头针的总质量，总质量等于右盘内砝码总质量与游码所对的刻度值之和．
实验步骤的正确顺序是____________
10、用托盘天平测物体的质量，应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的______处，若发现指针指向分度盘右侧，此时他应向______选填“左”或“右”端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。如图甲所示，小明在调节天平平衡后，使用天平测量苹果质量时的情况，其中错误的操作是______。
然后，小明再用托盘天平测量一枚大头针的质量，请回答下面问题：
不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是______；
增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作应该是______。
A.增加天平左盘大头针的数量
B.减少天平左盘大头针的数量
C.减少天平右盘中的砝码
D.向右移动标尺上的游码
测量多枚大头针质量，当右盘中放一个和一个的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡，若所测的大头针数量为枚，则一枚大头针的质量约为______。
11、在“使用天平测量液体质量”的实验中：
将天平放置于水平台面上，将游码拨至标尺左端零刻度线处，分度盘指针如图所示，则应将平衡螺母向_____调节，直到指针静止时指在分度盘的中线处；
正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，发现指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是：取下最小砝码，并_____，直到天平再次平衡，测得空烧杯质量为；
测量结束后，小丽发现使用了沾有污渍的砝码，则所测烧杯质量_____选填“偏大”、“偏小”或“不变”；
改正后，测得烧杯和液体的总质量如图所示，则杯中液体的质量为_____。
题组C 培优拔尖练
12、托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是
A. 游码没放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量
B. 使用已被磨损的砝码
C. 按游码右端所对的刻度读数
D. 横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量
13、一左撇子同学用调节好的天平称某一物体的质量时，右盘中放入被测物体，放在左盘中的砝码有的一个、的两个，游码所指的刻度值为，此时横梁重新平衡，则该物体的质量为
A. B. C. D.
14、小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用调节好的天平测量物体质量，测得物体的质量为，在整理器材时发现左边托盘下一直粘有一小块橡皮泥，则测量结果
A. 偏大 B. 正确 C. 偏小 D. 无法确定
15、某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图所示，要使天平平衡，应该将横梁右端的平衡螺母向_______左右移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该_______增加减少砝码；测量过程中如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应______________使天平平衡．
在测量液体质量时，步骤如下：称出烧杯的质量；将天平放在水平桌面上；把待测体倒入杯中并测出总质量；移动游码，使其左侧边缘与“”刻度线重合；调节天平横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡；用烧杯和待测液体的总质量减去烧杯的质量就是待测液体的质量．
请将上述步骤按实验的合理顺序排列：_______________________________．
用一质量为克的烧杯，装入一定量的水后，用天平称出其质量如图，则水的质量为___________________。
16、有如下两项实验：用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排扰圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以；测一个大头针的质量：先测个大头针的总质量，再除以这两项试验的思想方法是相同的，这两实验所遇到问题的共同特点是______，解决办法的共同特点是______。
第六章 物质的物理属性
§6-2 测量物体的质量
目标导航
1、通过实验，学会使用天平。掌握测量固体和液体的方法。
2、通过实验，学会测量微小物体的质量，初步了解误差的含义，学会根据测量原理设计测量步骤。
知识精讲
知识点01 用天平测量固体的质量
1、将天平水平放置，游码归零，调节平衡；
2、左物右码，调节游码使天平平衡，测出物体的质量为m。
【即学即练1】在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是
A. 调节横梁平衡时，只调节平衡螺母
B. 测量过程可以移动游码
C. 测量时指针偏向分度盘中线右侧，应减少右盘砝码或向左移动游码
D. 观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡
【答案】A
【解析】
【分析】
A.调节横梁平衡时，游码首先要归零，然后调节平衡螺母，使天平平衡，故A错误；
B.测量过程可以移动游码，相当于在右盘加减砝码，故B正确；
C.测量时指针偏向分度盘中线右侧，说明右侧的质量比较大，则应减少右盘砝码或向左移动游码，故C正确；
D.观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡，故D正确。
【即学即练2】在利用托盘天平测量一石块质量的过程中，将天平放在水面桌面上后，应将游码移至左端______处，如果发现指针如图甲所示，则应向______选填“左”“右”移动平衡螺母。按照正确的操作，最终天平平衡时，砝码与游码如图乙所示，则被测石块的质量为______。
【答案】刻度线 左
【解析】解：
在调节天平时，把天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的刻度线上，由图甲可知，指针偏右，说明右盘质量稍大，因此，应将平衡螺母向左侧移动；
由图乙可知，石块的质量为：。
故答案为：刻度线；左；。
知识点02 用天平测量较小物体的质量
l测量一枚回形针的质量
用“累积法”测一枚回形针的质量：取n枚金属回形针，测出总质量M，则一枚金属回形针的质量 m = 。
【即学即练3】小明同学想知道一枚大头针的质量，决定用托盘天平进行测量他使用的托盘天平如图所示其游码标尺放大置于天平下方他测量了四次共测量结果记录如下表：
小明所用的天平标尺上的分度值为________，一枚大头针质量约为________；
某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录是小明测了忘记记呢，还是有什么别的的原因呢这位同学不解，于是询问小明小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录你知道小明为什么说不好记录吗请发表你的观点答：________________________________ ．
【答案】 一枚大头针质量远小于分度值，无法准确读数。
【解析】
观察图示中天平的标尺，一个大格是，分成个小格，每个小格是，即标尺的分度值是，所以小明所用的天平，能够精确测量的最小质量是；
一枚大头针的质量约为：；
通过对其他几次测量结果的计算，一枚大头针的质量约为，而天平能精确测量的最小质量为，单独测一枚大头针时，游码移动不足一个分度，只能有估读值，而没有准确值，所以不好记录。
故答案为：；； 一枚大头针质量远小于分度值，无法准确读数。
知识点03 用天平测量液体的质量
1、将天平水平放置，游码归零，调节平衡；
2、测出空烧杯的质量m杯；
3、在烧杯内倒入一定量的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量m杯+液
4、算出液体的质量
【即学即练4】在“测量液体质量”的实验中，小刚把天平放在 工作台面上，当移动游码至零刻度线时，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调。用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为，将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时烧杯的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码的位置如图乙所示，则倒出的盐水质量为 。
【答案】水平 左
【解析】解：
先把天平放在水平工作台面上，如题图甲所示，指针向右偏转的格数大于向左偏转的格数，说明右侧质量偏大，平衡螺母应向左移动，使指针指向分度盘中央；题图乙中游码对应的刻度值为，则烧杯的质量砝码的质量游码对应的刻度值，倒出的盐水的质量为。
分层提分
题组A 基础过关练
1、如图是某天平的铭牌，用它可直接称量下列物体质量的是
A. 一个铅球 B. 一个苹果 C. 一位学生 D. 一枚大头针
【答案】B
【解析】
A.一个铅球的质量大约是，大于天平的称量，故不能用此天平称出一个铅球的质量，故A不符合题意；
B.一个苹果的质量大约是，小于天平的称量，可以用该天平测出其质量，故B符合题意；
C.一位学生的质量大约是，大于天平的称量，故不能用此天平称出一位学生的质量，故C不符合题意；
D.一枚大头针的质量约为，小于天平的感量，故不能用此天平称出一枚大头针的质量，故D不符合题意。
2、在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是
A. 调节横梁平衡时，只调节平衡螺母
B. 测量过程可以移动游码
C. 测量时指针偏向分度盘中线右侧，应减少右盘砝码或向左移动游码
D. 观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡
【答案】A
【解析】
A.调节横梁平衡时，游码首先要归零，然后条件平衡螺母，使天平平衡，故A错误；
B.测量过程可以移动游码，相当于在右盘加减砝码，故B正确；
C.测量时指针偏向分度盘中线右侧，说明右侧的质量比较大，则应减少右盘砝码或向左移动游码，故C正确；
D.观察到指针在做左右幅度相等的摆动，可认为天平已平衡，故D正确。
3、一架天平无法调节横梁平衡。若在其右盘中放一粒纽扣，再调节平衡螺母可使横梁平衡。这时用它测得某物体的质量为，则该物体的实际质量
A. 等于 B. 小于
C. 大于 D. 等于或
【答案】A
【解析】解：
在天平右盘中加入一纽扣，然后调节横梁平衡，此时天平已经平衡，放入的纽扣相当于平衡螺母对测量结果没有影响，所以物体的实际质量等于测得的质量，为，故A正确，BCD错误。
故选：。
4、若要测一颗大头针的质量，下列方法中相对比较简便且又正确的是。
A. 把一颗大头针放在天平托盘里，反复称量，再求平均值
B. 把一颗大头针放在一个盘子里，测出其质量，再减去盘子的质量
C. 把一颗大头针放在天平托盘里仔细称量
D. 先测出颗大头针的质量，再通过计算求得
【答案】D
【解析】略
5、将天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的零刻度线后，分度盘的指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 填“左”或“右”调节，使天平横梁平衡。
测量鹅卵石质量时，将最小为的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘的指针如图乙所示，接下来的操作是 ，直至天平横梁平衡。
【答案】右 取下砝码并向右移动游码
【解析】解：
由题图甲知，测量前天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的零刻度线后，指针偏左，应将平衡螺母向右调节，使横梁平衡；
由题图乙知，测量质量时加入最小的砝码后，指针偏向右侧，说明这时鹅卵石的质量小于右盘中砝码的总质量；接下来的操作是取下砝码并向右移动游码，直至天平平衡。
6、用天平测量盐水的质量：
把天平放在水平桌面上，分度盘的指针如图甲所示，应将平衡螺母向______移动。
用天平测出空烧杯的质量。
向烧杯内倒入适量的盐水，并把烧杯放入左盘，向右盘添减砝码，如图乙所示，当加入最小的砝码时指针仍向右偏，接下来的正确操作是：取下最小砝码并______，直到横梁恢复水平平衡，读出总质量
被测盐水的质量为______。
【答案】左 移动游码
【解析】
图甲中指针偏右，说明天平右侧质量大，因此应将平衡螺母向左移动；
如果加上最小砝码后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来的正确操作是取下最小砝码并移动游码直至天平平衡。
烧杯和盐水的总质量为：，
被测盐水的质量：。
故答案为：左；移动游码；。
题组B 能力提升练
7、砝码盒中最小的砝码为，用天平称物体质量时，发现加上这种砝码后指针偏右，减去这个砝码后，指针偏左。接下来的操作是
A. 移动游码使天平横梁平衡后读数
B. 将被测物体转移至天平右盘，再测其质量
C. 调节横梁左边螺母，使天平横梁平衡
D. 在左盘加上砝码，设法使天平横梁平衡后读数
【答案】A
【解析】
解：、在添加最小砝码质量太大，去掉最小砝码质量太小的情况下，移动游码来使天平的横梁重新平衡，故A符合题意；
B、物体应放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，不能任意调换，故B不符合题意；
C、称量物体质量的过程中，不能再调节横梁的平衡螺母，故C不符合题意；
D、物体应放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，不能在左盘加上砝码，故D不符合题意。
故选：。
8、作为质量标准单位的国际千克原器，百余年来因表面遭污染而增重约微克，年月日，在新一届国际计量大会上，科学家们通过投票，正式让国际千克原器退役，改以普朗克常数符号是作为新标准来重新定义“千克”，若使用增重后的国际千克原器测量物体质量，测量值跟真实值相比将
A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法确定
【答案】B
【解析】
若使用增重后的国际千克原器测量物体质量，所以当左盘放置的物体时，右盘只需放置小于的砝码即可，所以称得质量比实际质量偏小；故ACD错误；故B正确。
故选B。
9、小晶同学利用天平测量枚订书钉的质量：她把天平放在水平台面上，把游码移到称量标尺左端的“”刻线处，发现指针指在分度盘中央刻线的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向_____填“左”或“右”调；调节横梁平衡后，她把枚订书钉放在左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则枚订书钉的质量是_____，通过计算可得到枚订书钉的质量．
她没有用天平直接测量枚订书钉的质量，是因为___________
用托盘天平称量枚大头针的质量有下述步骤，请按正确顺序重新排列并将实验步骤的标号填在横线上．
A.把枚大头针放在天平的左盘内；
B.把游码放在标尺的零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡；
C.数出左盘内大头针的数目，算出枚大头针的质量；
D.移动游码，使横梁平衡；
E.把天平放在水平台上，观察天平的称量和标尺上的最小刻度；
F.按从大到小的顺序向天平的右盘内添加砝码；
G.计算枚大头针的总质量，总质量等于右盘内砝码总质量与游码所对的刻度值之和．
实验步骤的正确顺序是____________
【答案】左；； 一枚订书针的质量太小，不能直接用该天平测量；
【解析】
把游码移到称量标尺左端的“”刻线处，发现指针指在分度盘中央刻线的右侧，说明横梁的左端翘起来，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向左调节，标尺上的分度值是，所以枚订书针的总质量为：；
一枚订书针的质量太小，不能直接用该天平测量；
正确顺序为：。
故答案为：左；；一枚订书针的质量太小，不能直接用该天平测量；。
10、用托盘天平测物体的质量，应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的______处，若发现指针指向分度盘右侧，此时他应向______选填“左”或“右”端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。如图甲所示，小明在调节天平平衡后，使用天平测量苹果质量时的情况，其中错误的操作是______。
然后，小明再用托盘天平测量一枚大头针的质量，请回答下面问题：
不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是______；
增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作应该是______。
A.增加天平左盘大头针的数量
B.减少天平左盘大头针的数量
C.减少天平右盘中的砝码
D.向右移动标尺上的游码
测量多枚大头针质量，当右盘中放一个和一个的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡，若所测的大头针数量为枚，则一枚大头针的质量约为______。
【答案】零刻度线 左 测量质量时调节平衡螺母 一枚大头针质量太小
【解析】
解：天平的调节原则：把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度处，发现指针右偏，所以左调；
错误的操作：称量物体质量时，移动平衡螺母，因为在使用天平测量物体质量的过程中，不能调节平衡螺母，应该取放砝码或调节游码使天平平衡。
因为一枚大头针的质量小于托盘天平的最小分度值，所以不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量；
增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，说明左侧物体质量大，应向右移动游码，使天平平衡，故D正确；
右盘中放一个和一个的砝码，则右盘中砝码到的质量为，游码所对的刻度值为，所以多枚大头针的质量为。
枚大头针的总质量：，一枚大头针的质量，
故答案为：零刻度线；左；测量质量时调节平衡螺母；一枚大头针质量太小；；。
11、在“使用天平测量液体质量”的实验中：
将天平放置于水平台面上，将游码拨至标尺左端零刻度线处，分度盘指针如图所示，则应将平衡螺母向_____调节，直到指针静止时指在分度盘的中线处；
正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，发现指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是：取下最小砝码，并_____，直到天平再次平衡，测得空烧杯质量为；
测量结束后，小丽发现使用了沾有污渍的砝码，则所测烧杯质量_____选填“偏大”、“偏小”或“不变”；
改正后，测得烧杯和液体的总质量如图所示，则杯中液体的质量为_____。
【答案】右； 向右移动游码； 偏小；
【解析】
图中指针偏向分度盘左侧，因此要向右移动平衡螺母，直到指针指在分度盘的中间；
天平平衡后，把物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，天平的右端下沉，要取下最小砝码，向右移动游码，直到天平再次平衡；
砝码沾有污渍后质量变大，则所测烧杯质量偏小；
由图知，烧杯和液体的总质量：，杯中液体的质量：；
故答案为：右；向右移动游码；偏小；。
题组C 培优拔尖练
12、托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是
A. 游码没放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量
B. 使用已被磨损的砝码
C. 按游码右端所对的刻度读数
D. 横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量
【答案】D
【解析】
A.游码未移到标尺左端的零刻线处，说明一开始游码就有了一定的示数，而这部分示数最终会计算在测量结果之内，所以测量结果会偏大，故A不符合题意；
B.磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加砝码或多移动游码的位置，从而使测量结果偏大，故B不符合题意；
C.按游码右端所对的刻度读数时游码示数偏大，从而使测量结果偏大，故C不符合题意；
D.指针偏向分度盘右边，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量必须通过少添加砝码或移动游码读取出来的，所以测量结果会偏小，故D不符合题意。
故选D。
13、一左撇子同学用调节好的天平称某一物体的质量时，右盘中放入被测物体，放在左盘中的砝码有的一个、的两个，游码所指的刻度值为，此时横梁重新平衡，则该物体的质量为
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
因为将砝码放在左盘中，天平平衡时，左盘中有砝码一个，的砝码两个；
所以左盘中砝码的质量为：。
因为天平使用时，应该左物右码，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度；如果被测物体和砝码位置放反了，则物体质量等于砝码质量减去游码对应的刻度。
又因为游码的示数为。
故该物体的质量是：，故ABC错误，D正确。
故选D。
14、小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用调节好的天平测量物体质量，测得物体的质量为，在整理器材时发现左边托盘下一直粘有一小块橡皮泥，则测量结果
A. 偏大 B. 正确 C. 偏小 D. 无法确定
【答案】B
【解析】
利用天平测物体的质量时，天平平衡后，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。若砝码粘上橡皮泥，则砝码质量等于砝码的实际质量加上橡皮泥的质量，因此砝码质量增加，而读数时仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，没有计算橡皮泥的质量，所以偏小，故B正确，ACD错误。
故选B。
15、某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图所示，要使天平平衡，应该将横梁右端的平衡螺母向_______左右移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该_______增加减少砝码；测量过程中如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应______________使天平平衡．
在测量液体质量时，步骤如下：称出烧杯的质量；将天平放在水平桌面上；把待测体倒入杯中并测出总质量；移动游码，使其左侧边缘与“”刻度线重合；调节天平横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡；用烧杯和待测液体的总质量减去烧杯的质量就是待测液体的质量．
请将上述步骤按实验的合理顺序排列：_______________________________．
用一质量为克的烧杯，装入一定量的水后，用天平称出其质量如图，则水的质量为___________________。
【答案】右 增加 取下最小砝码，移动游码
【解析】
如图所示：调节天平平衡时，指针左偏，说明天平左端下沉，平衡螺母向相反的方向移动，平衡螺母向右移动；称量物体质量时，指针偏向分度盘的左侧，说明天平左端下沉，根据左物右码原则，左盘中为物体，故需要增加砝码；测量过程中如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应取下最小砝码，移动游码使天平平衡。
为了测量玻璃杯中盐水的质量，正确的实验步骤依次为：
B.将天平放在水平桌面上；
D.移动游码，使其左侧边缘与“”刻度线重合；
E.调节天平横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡；
A.称出烧杯的质量；
C.把待测体倒入杯中并测出总质量；
F.用烧杯和待测液体的总质量减去烧杯的质量就是待测液体的质量。
由图示可知，烧杯与液体总质量为：
，
液体质量。
故答案为：右；增加；取下最小砝码，移动游码；；。
16、有如下两项实验：用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排扰圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以；测一个大头针的质量：先测个大头针的总质量，再除以这两项试验的思想方法是相同的，这两实验所遇到问题的共同特点是______，解决办法的共同特点是______。
【答案】被测量太小，不易直接测量 把多个相同的被测量集中起来测量，再除以被测量的个数
【解析】
解：通过分析上述两个实验中，两项实验的思想方法是相同的，都是运用累积法；这两项实验遇到问题的共同特点是被测量太小，不易直接测量；解决办法的共同特点是把多个相同的被测量集中起来测量，再除以被测量的个数。
故答案为：被测量太小，不易直接测量；把多个相同的被测量集中起来测量，再除以被测量的个数。
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