人教精通版英语三年级下册 Lesson 13 教案

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这是一份小学英语人教精通版三年级下册本册综合教学设计及反思，共4页。

Lesson 13

一、教学目标

言语技能目标：

通过本课学习，能用英语介绍自己的家庭成员，会用This is my ...造句。
能在特定的情境中扮演比如（father, mother）等。

语言知识目标:

三会单词：father, mother
会唱歌曲 Father and mother

情感态度目标：

能进一步增强学生的学科兴趣。
能积极地参与教学活动，主动合作，并能在情境中大胆开口，认真模仿。

学习策略目标：

能够在体验式学习活动中学习语言。
综合运用视觉（看图片）听觉（听录音、听教师描述等）主动学习和实践运用。

文化意识目标：

进一步了解西方国家文化，知道英语国家中家庭成员之间的称呼习惯。

二、教学重难点：

重点：father, mother

难点：向别人介绍别人的句型This is my...

三、教学内容分析

本课是第3单元的第1课，主要讲了高伟和爸爸妈妈一起去动物园，遇到了李老师，高伟把他的爸爸妈妈介绍给李老师，然后又把李老师介绍给父母。主要掌握向别人介绍别人的句型：This is my ...

学情分析与教法：

本课教学面向的学生年龄大致为11岁，他们具有活泼好动的年龄特点和基于此，我在教学活动中运用情境教学法等，通过教师引导、小组练习，分组比赛等活动，开展教学。

四、教学用品：

爸爸、妈妈、老师及动物等的头饰，学生准备一张自己与爸爸妈妈的合影,教师自己的全家福，father（dad）, mother（mom）单词卡

五、教学流程

步骤	设计意图	活动选择	教师行为	学生行为
热身（Warm-up）	播放歌曲Father and mother，活跃课堂气氛，为新知识的学习做好铺垫。	1.通过复习提问为表演优秀的同学带上小动物头饰。 2.(1)教师向一名戴有小猴子头饰的学生打招呼并与其对话。 T: Good morning. What’s your name? S: My name is Monkey. T: Pleased to meet you, Monkey. 随即教师向全班同学用英文介绍该生。并以相同的方法继续介绍其他戴头饰的学生，以便让学生对This is…句式有一个认识过程。 (2)出示教师头饰请同学介绍带有动物头饰的同学，以便熟悉如何用This is…介绍他人。	发指令、引导	Listen and do.
新知呈现 (Presentation)	设置情景完成新知输入，突破词汇、句型等知识点。	1.教师展示自己的全家福：Look at this photo. This is my father. This is my mother.切入到新课的教学中来。 2.教师将准备好的课本挂图贴在黑板上，带领同学说出图片内容，然后板书单词father, mother，领读单词。 2 教师请学生相互交流家庭照片，先在小组内互相介绍：This is my father. This is my mother. 然后请部分同学到讲台前拿着照片向大家介绍自己的爸爸妈妈。	1.设置情景，学习This is 的表达。	1. 跟读单词 father, mother 2. 学生介绍自己的父母
语言操练 (Practice)	让学生经历“机械—半机械—有意义”操练的整个过程，完成新知输出，从而使新知成为认知结构的一部分。	听录音，仿读对话。教师在黑板上画公园大门的简笔画，创设课文中的意境，让学生分别带上头饰扮演孩子、爸爸、妈妈教师共同完成情景对话。老师要指导学生注意语言、语调，特别是father, mother两个单词的读音。将学生分成两个小组进行听音反应比赛。黑板上挂有爸爸、妈妈的图片，每队上来的两名选手准备，当教师说This is my father.时看哪个学生眼疾手快，先拍到相应图画者获胜。	操控操练活动，创设情境	Listen to the order and practice.
知识拓展 (Expansion)	在真实的语境中，通过语言的创造性运用，逐渐形成综合运用语言的能力。	会用This is ...来向他人介绍自己的老师、同学以及家人。	设置情景,提供备用的语言资料。	Prepare and show.
板书设计： Lesson 13 向别人介绍别的句型：This is my ... This is my father. This is my mother. This is Miss Wang.
教学反思