八年级上册Section A导学案及答案

这是一份八年级上册Section A导学案及答案，共4页。学案主要包含了学习目标，重点，学具准备，自主预习，情境导入，预习反馈展示交流，疑难互动等内容，欢迎下载使用。

一、学习目标：
1.Key Wrds and phrases: prepare, prepare fr, exam, flue, available, anther time.，until, hang, hang ut ,catch
2. Key sentences: Can yu cme t my party n Saturday afternn?
Sure, I’d lve t./ Srry ,I can’t.
---- A: Can she g t the mvies?
-----B: N, she can’t . She is reading.
3．能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。
培养有礼貌地与他人交往的能力。
4. 用情态动词can来邀请别人做某事,培养学生的听说能力。
二、重点、难点：
1. Key Wrds and phrases:
2. Key sentences
3 .熟练使用情态动词 can 和have t，并用情态动词can来邀请别人做某事
三、学具准备：
四、自主预习：
1、自主解惑（独学）
(1)个人自读，记忆本课时单词．
(2)写出下列词汇．
准备_______ 考试__________ 流感___________有空的_________
为____________做准备_____________其它时间_________看医生_________________
患流感 _______________帮助父母_________________见朋友____________
在周六下午____________准备考试_________________下次_____________
闲逛，闲荡_______________太多的家庭作业_______________________
参加聚会________________大概______________当然 ___________________
（3）将1a中单词与图画匹配,并记熟短语
（4）自读1c对话操作练习，并熟练掌握问法。
A:Can yu cme t my party n Saturday afternn?
B:Sure,I`d lve t.
C:Srry,I can`t. I have t prepare fr an exam.
D:I`m srry, t. I must g t the dctr.
（5）、自主学习2a-2b，阅读课后听力材料，为听力做好准备。
2、合作交流（对学）
（1）同桌互相提问单词、短语。
（2）默写单词、词组并做好小组内检查和汇报的准备。
（3）跟读并阅读听力材料，两人一起合作完成各部分的听力训练，并做好小组内交流准备。
（4）翻译下列句子
1.你能来参加我的聚会吗?
2.好，我很乐意
3.我也不能去。
4.我不得不去见朋友。
5.我必须去看病。
6.那太糟糕了
7.有太多的作业_______________________________________________________-
（5）两人一组合作完成1c，并做好其他情况替换练习
A:Can yu cme t my party n Saturday afternn?
B:Sure,I`d lve t.
C:Srry,I can’t. I have t prepare fr an exam.
D:I`m srry t. I must g t the dctr.
3、合作交流（群学）
(1) 在小组内小组互检并核对答案
(2) 交流本节课听力训练经验和问题
(3) 核对2c答案，是否表达合理，两人分角色朗读2c中的对话并翻译
(4)与同伴再用2b中其他的信息编对话。
(5)小组内同学表演对话
A: Hey,….Can yu g t the mvies n Saturday ?
B: I’m srry./Sure….
A:That`s t bad. Maybe anther time.
B:Suer,…Thanks fr asking.
预习诊断： 测一测，本节知识你掌握了吗？
一、完成句子。
1. Her mther is ill, she has t _______ _______ _______ ______.(去看病)
2. I’m srry, I_____ _____ _____ _____ _____(必须得帮助我的父母).
3. ______ ______ ______ ______ (谢谢你帮助)me.
4. I’m nt happy. I have _____ _____ _____ _____ _____.(太多家庭作业要做)
5. She can’t cme t yur party. She _____ _____ ______.(没空)
6.Ｉ______ ______ ______ (恐怕不行). I ______ ______ ______(得了流感).
7.今天下午我要上钢琴课
I______ ______t______ a pian lessn this afternn.
8.你能来参加我的晚会吗？
______yu_____ _______my party ?
二、用所给词的适当形式填空
1．_______yu play tennis? Yes , I can.
2. Mary is ill , she ___ (have)____ (g )t the dctr.
3. Lk! Sme peple ____ (take) phts here.
4. Thanks fr ____ (ck) fr me .
5. She ften ____ (help) me with my English .
6.Thank yu fr______ me(help)
7. Zhang Ming_______(have) t stay at hme t lk after his brther because his mther isn’t at hme.
三.根据句意及首字母提示补全单词
1）__Can yu cme t my hme fr dinner?
__S_____ , I’d lve t
2) I’m ill ,s I have t see the d________
3)I have t_______ much hmewrk t d this weekend.
4)Thanks fr h______ me with my English
五、情境导入：
教师活动：
六、预习反馈展示交流
请各小组踊跃展示你的预习成果！
(一)、本节单词预习展示
（小组内听写训练）
（二）、本节重点词组展示
（小组轮流黑板上听写训练）
（三）、本节主要功能句型展示
（讲台上合作试演对话）
1c对话操练：
A:Can yu cme t my party n Saturday afternn?
B:Sure,I`d lve t.
C:Srry,I can’t. I have t prepare fr an exam.
D:I`m srry t. I must g t the dctr.
2c对话表演：
A: Hey,….Can yu g t the mvies n Saturday ?
B: I’m srry. /Sure….
A:That`s t bad. Maybe anther time.
B:Suer,…Thanks fr asking
七、疑难互动
请同学们进一步讨论如下问题:
重点单词、词语汇总讲解
教师活动：
can为情态动词，常用于问句中表示邀请
或请求。肯定回答：Sure，I’d lve t即“当然，
我很乐意”，其中t不能省略。或者也可用
Sure，that sunds gd/great. 否定回答：Srry，
I can’t./I’d lve t,
（2）.prepare v.“__________;__________”
常与介词____连用，构成prepare fr sth.
为做准备；其名词形式为preparatin
常用短语 d/make preparatin fr sth.
（3）.help v.“____” 通常用于help sb.
（t）d sth.=help sb with sth.
（4）.available adj. ______，________；________
作“有空的”时，相当于____，不用于名词前。
I'm available next Tuesday if yu want t meet then.
作“可获得的”时，常用于名词后。
I am ging t send yu all the stamps available.。
（5）have t /must: have t不得不，必须 表
示__________________________，有人称和时态的
变化，后接________，其否定形式为dn't have
t, have t强调因客观原因而“不得不”。它有
时态、人称和数的变化。其第三人称单数为 ______，
过去式为________。由 have t构成的句子，进行
句型转换时要借助 ____，____ 和____。 must 强
调____上“ 必须”，没有________的变化。其句型
变换无需借助助动词。
2、解决同学们课下自主预习中学习方法和细节操作问题。
3、本课时基本句型汇总和讲解。