人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿教学ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿教学ppt课件，文件包含人教部编版三年级语文下册鹿角和鹿腿第二课时PPT课件1pptx、人教部编版三年级语文下册鹿角和鹿腿第二课时教学设计2docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
池塘 痛快 倒映 欣赏 匀称精美 别致 机灵 哎呀 狮子 机会 叹气 没精打采
默读课文，请找出描写鹿的语句，体会鹿心情的变化。有感情地读出鹿心情的变化。
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
痛痛快快 明明白白 星星点点隐隐约约 吞吞吐吐 密密麻麻
词语积累（AABB式词语）
比喻句，写出池水的清的特点。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
动作描写：表现鹿的惊喜和兴奋
心理描写：自我陶醉
鹿角 珊瑚
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
噘起了嘴， 皱起了眉头
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
朗读时要注意把握鹿的心理变化，突然发现自己的美丽，陶醉在自我欣赏中，要读出得意、满足、兴奋的语气。鹿狮口逃生后要读出他的恍然大悟。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
师生合作读，读出鹿的心情变化。
啊！我的身段多 么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
怎样理解鹿最后说的这句话？
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
难看的腿可以在危急中保命
下面说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
1.美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的。
2.鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。
1.鹿角很美丽，我们也不能忽略鹿角的赏心悦目。除了美丽之外，遇到危险时还可以用来抵御敌人。2.鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但比鹿角更实用， 可以让鹿躲避危险。 所以，任何事物都有其两面性，不能单独而论。
学完这个故事，你懂得了什么？
尺有所短，寸有所长，我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。
提示：讲故事的时候，可以根据一些关键词来帮助我们梳理故事。
角:美丽 欣赏 差点送命腿:难看 抱怨 狮口逃生
请借助关键词，试着讲讲故事。
请尝试用课文中生动的语言再讲讲故事。
这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的腿（ ）的故事，告诉我们（ ）的道理，我们既要看到事物的（ ），又要看到事物的（ ）。
如果小鹿又一次来到了河边，看到自己的腿和角，他会怎么说呢？
提示：角（美丽，差点儿送命） 腿（难看，狮口逃生）