初中物理人教版八年级下册7.2 弹力教案配套ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册7.2 弹力教案配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，课堂探究，形变程度，弹性形变程度，弹性形变，牛刀小试，刻度盘，05N，正确使用测力计等内容，欢迎下载使用。

思考：跳板、跳台有什么特点？它们是怎样对运动员产生力的作用呢？
2019年国际泳联世锦赛跳水比赛，中国跳水队获得12枚金牌。
1．了解弹力及弹力产生的条件 2．了解弹簧测力计测量力的原理 3．会正确使用测力计测量力的大小
一、弹力及弹力产生的条件
类似于弹簧，物体受力时会发生形变，不受力又恢复到原来的形状的特性叫弹性，物体发生的形变叫弹性形变。
类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性，物体发生的形变叫塑性形变。
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
发生弹性形变的物体，对使其形变的物体的作用力
弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力
如：弓弦对射箭运动员手的拉力；撑杆对运动员向上的力；拉力器对手的拉力等都是弹力。
活动:探究物体形变大小与外力大小的关系
用大小不同的力拉弹簧（橡皮筋），分析拉力大小与弹簧（橡皮筋）伸长程度的关系
结论：外力越大，弹簧（橡皮筋）伸长量就越长。
根据这一规律，我们制成了弹簧测力计
弹力的大小跟 有关，同一物体，弹力越大，弹性形变程度越 （即弹性形变程度越大，弹力越 ）。形变消失，弹力随之消失。
在人向下跳至蹦床使蹦床下陷时，蹦床由于发生了__________而产生了弹力的作用。该弹力的方向为_________，施力物使_________，受力物是_____。随着蹦床形变程度越来越大，蹦床产生的弹力越来越_____。
2、了解弹簧测力计测量力的原理
在弹性限度内，弹簧的伸长量与他受到的拉力大小成正比。
主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
1.右侧弹簧测力计的量 程： ；分度值： ；测量值： 。
2.如图所示，甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力，结果两个人都能把手臂撑直，谁用的拉力大？
甲同学（或手臂长的同学）
认清弹簧测力计的量程和分度值。被测量的力不要超过弹簧测力计的量程。
图中弹簧测力计的量 程： ；分度值： ；测量值： 。
实验：练习使用弹簧测力计
不估读,四舍五入读数。
❸观察指针是否指在零刻线。
（原因：不指零，要调零！）
❹沿弹簧轴线方向轻拉几下挂钩，防止卡壳。
（原因：不能超过量程）
（分度值决定测量的准确程度）
（量程决定测量的范围）
直接影响测量结果准确性
1．在使用弹簧测力计时，有人提醒注意：（1）弹簧测力计的构造（2）量程和分度值（3）指针是否指零 （4）指针与外壳间有没有摩擦。 这几条中影响测量结果准确性的是( ) A．（1）（2）（3）B．（2）（3）（4）C．（1）（3）（4）D．（1）（2）（4）
2、关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是（ ）
A、被测力的大小不能超过弹簧测力计的量程B、弹簧测力计只能测竖直方向的力C、被测力应作用在挂钩上D、测量时不要与外壳接触