人教版八年级下册7.2 弹力精品课件ppt

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1. 跳板跳水，起跳时为什么运动员要向下猛压跳板？2.撑杆跳高运动员借助了什么力,比普通跳高运动员跳得高呢？3.蹦极时，选手为什么下落到最低点后又会上升呢？
今天我们就来探究其中的奥秘。
（1）用力拉弹簧；撤去力，观察弹簧的变化。（2）用力拉橡皮筋；撤去力，观察橡皮筋的变化。（3）用力压气球；撤去力，观察气球的形状变化。（4）用力压橡皮泥；撤去力，观察橡皮泥的形状变化。（5）用力弯折铝导线；撤去力，观察铝线的形状变化。（6）用手压钢尺，钢尺变弯；撤去力，观察钢尺的形状变化。
形变：物体在受力时，发生的形状或体积的改变。
上面这些形变有什么相同点和不同点？
1.弹性：物体受力时发生形变，不受力时，又恢复原来形状的性质。
2.塑性：物体受力时发生形变，不受力时，不能自动恢复原来形状的性质。
这些物体的形变哪些属于弹性形变？
弹弓形变和篮球形变属于弹性形变
问题：用手捏厚玻璃瓶，玻璃瓶发生形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。
将椭圆形厚玻璃瓶灌满水(加有蓝墨水)，把细玻璃管通过带孔额橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏后玻璃瓶，观察细管中水面的高度变化。请你从力使物体发生形变的角度解释所看到的现象。
现象：用力捏玻璃瓶，使玻璃瓶的形状发生变化，细管中的水面升高或下降，停止捏玻璃瓶，玻璃瓶恢复原状，细管中的水面恢复到原来的位置。实验中采用了放大法，把玻璃瓶的形变放大了。
3．形变的普遍性：任何物体受力都能发生形变，不过有的形变比较明显，可以直接看见；有的形变极其微小，要用特殊的方法将其微小形变放大后才能显示出来。
用力压弹簧和拉弹簧，手有什么感觉？
感受到弹簧对手有力的作用。我们在拉弹簧或压弹簧时，弹簧发生的是弹性形变，弹簧要恢复形变时，弹簧对手产生了力的作用。
(1)定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
(2)弹力产生条件：①物体间是否接触；②接触处是否发生弹性形变。
①大小：与物体的材料和弹性形变程度有关，同一物体，弹性形变越大，弹力越大；
②方向：垂直于物体的表面，与恢复形变的方向相同，与发生弹性形变方向相反；
③作用点：物体的接触面上
弹力是日常生活中常见的一种力，我们常说的压力、支持力、拉力等，其实质都是弹力。
取出圆珠笔里的小弹簧，先用较小的力拉，再用较大的力拉，发生较大形变。观察后一种情况下，撤去力后弹簧还能恢复原状吗？
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状，这个限度叫做弹性限度。使用弹簧时不能超过它弹性限度，否则会使弹簧损坏。
1．测力计：测量力大小的工具叫做测力计．物理实验中经常使用的测力计是弹簧测力计。
2．弹簧测力计的构造：由弹簧、指针、刻度板、和挂钩组成．
提出问题：弹簧测力计的原理是什么？弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系？
拉力大小与弹簧伸长量的关系
实验器材：钩码(每个钩码施加的拉力为0.5 N)、刻度尺、轻质弹簧、铁架台
(1).将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂,用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度L0,即原长．
(2).将已知质量的钩码挂在弹簧的下端，在静止时测量弹簧的总长度，填写在记录表格里.
(3).改变所挂钩码的数量，重复前面的过程.
根据实验数据，画出弹簧伸长量ΔL与弹簧受到的拉力F的关系图象
（每个钩码对弹簧的拉力均为0.5 N）
实验结论：在一定限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。
分析表中数据和图像可知：
3.弹簧测力计的制作原理：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长．（在弹性限度内，弹簧的伸长量和受到的拉力成正比）
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。①把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F= 。②在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进，读出拉力的大小。
4.使用弹簧测力计的注意事项：
①看：观察弹簧测力计的量程和分度值，使用时不能测量超过量程的力。②调：检查指针是否指在零点，若不在，应调零。③测：测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向；④读：读数时，视线必须与刻度盘垂直。
一般说来，材料的力学性能包括：1.脆性；2.强度；3.塑性；4.硬度；5.韧性；6.弹性；7.延展性等。
本堂难点：了解弹簧测力计的原理，掌握弹簧测力计的使用。
本堂重点：知道什么是弹力，弹力产生的条件。
考点一：弹性形变、弹力的概念
（2020 邵阳）下列现象中，发生了弹性形变的是（　　）A．橡皮泥上留下漂亮的指印B．跳水跳板被运动员压弯C．粉笔掉到地上断成两截D．饼干一捏变成碎片
1.（2019 岳阳）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（　　）
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．跳水运动员压弯跳板C．篮球碰到篮板改变运动方向 D．百米短跑运动员加速冲过终点
2.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ） A.物体间不相互接触，也能产生弹力 B.只要两物体接触就一定会产生弹力 C.只有弹簧才能产生弹力 D.两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力
考点二：弹簧测力计的原理和使用
（2020 四川省成都市）在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中：(1)根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是_________；A.力可以改变弹簧的形状B.力可以改变弹簧的运动方向C.力可以改变弹簧的运动快慢(2)在进行图所示的实验前，应将弹簧测力计沿_____方向放置，然后进行调零；
(3)小武同学猜想：用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。以下设计中，能验证该猜想的是__________。A.测量一根头发能承受的拉力B.测量同一个木块受到的重力C.测量让小武感受相同的拉力D.测量拉动同一个木块的拉力
（2020 江西省)请你应用所学的物理知识解答下列问题｡在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得______，利用这个道理可以制成弹簧测力计如下图甲所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重G为2N。则此测力计的分度值为______N｡如果用力F竖直向下拉动挂钩，如下图乙所示，则拉力F为______N。