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2021-2022学年吉林省辽源市西安区田家炳高级中学友好学校高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
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2021-2022学年吉林省辽源市西安区田家炳高级中学友好学校高一（上）期末生物试卷
1. 2020年全球爆发了新冠肺炎疫情，新型冠状病毒遗传物质为单链RNA，其通过刺突糖蛋白（S）与宿主细胞表面受体血管紧张素转化酶Ⅱ（ACE2）专一性结合进入宿主细胞，在宿主细胞内完成增殖。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 新型冠状病毒的组成有RNA和蛋白质，属于生命系统最基本的结构层次
B. 实验室中可在含各种营养物质的培养基上培养该病毒用于研制疫苗
C. 该病毒进入宿主细胞，完成了细胞间的信息交流
D. 该病毒含有一种五碳糖，四种碱基
2. 如图分别表示某高等动物个体水平以下的四个层次，其中属于器官层次的是（ ）
A. B. C. D.
3. 下列属于原核生物的是（ ）
A. 松鼠 B. 发菜 C. 田鼠 D. 蘑菇
4. 下列物质中，属于人体细胞内无氧呼吸产物的是（ ）
A. 乳酸 B. 酒精 C. 二氧化碳 D. 水
5. 下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，错误的是（ ）
A. 二者都含有DNA和RNA B. 二者的遗传物质都是DNA
C. 二者都可以在拟核发生转录 D. 二者都可以在核糖体发生翻译
6. 成年人体内最容易表达出全能性的细胞是（ ）
A. 骨髓干细胞 B. 受精卵细胞 C. 小肠上皮细胞 D. 神经胶质细胞
7. 下列有关DNA、RNA化学组成的叙述，何者正确？（ ）
A. 两者的嘌呤种类皆相同 B. 两者的嘧啶种类皆相同
C. 两者有相同的五碳糖 D. 两者的嘌呤总量皆等于嘧啶总量
8. 下列关于糖类的叙述，正确的是（ ）
A. 单糖可以被进一步水解为更简单的化合物
B. 葡萄糖果糖半乳糖都是还原糖，但元素组成不同
C. 糖类仅为生命活动供能，不参与细胞结构的组成
D. 生物体内最重要的五碳糖是核糖和脱氧核糖
9. 下列四种物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是（ ）
A. B.
C. D.
10. 下列关于细胞中无机化合物的叙述，正确的是（ ）
A. 自由水是生化反应的介质，不直接参与生化反应
B. 结合水是细胞结构的重要组成成分，主要存在于液泡中
C. 无机盐多以离子形式存在，对维持生命活动有重要作用
D. 将作物秸秆充分晒于后，其体内剩余的物质主要是无机盐
11. 鸡蛋壳的主要成分为某种无机盐，该种无机盐也是构成人体骨骼、牙齿的成分之一，因此对下软壳蛋、薄壳蛋的鸡可在鸡饲料中添加适量的（ ）
A. 钙盐 B. 铁盐 C. 锌盐 D. 镁盐
12. 下列基示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型（表示 脱氧核糖、 表示碱基、 表示磷酸基团），其中正确的是（ ）
A. B. C. D.
13. 在适宜的条件下，将月季叶肉细胞进行离体培养可培育出一个完整的月季植株。这说明高度分化的植物细胞（ ）
A. 具有全能性 B. 具有变异性 C. 能进行有性生殖 D. 能形成新物种
14. 如图为“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验装置图，为验证酶具有高效性，应选择的实验组合是（ ）
A. ①和② B. ①和③ C. ①和④ D. ③和④
15. 下列关于生物膜与物质运输关系的叙述，正确的是（ ）
A. 胞吞与胞吐作用体现了细胞膜的结构特点
B. 物质跨膜运输与膜蛋白有关，与磷脂分子无关
C. 主动运输体现了膜的功能特性，与膜的结构特点无关
D. 生物膜的糖蛋白能识别信息分子并将信息分子运进细胞
16. 科研人员发现，将用丙酮处理后的哺乳动物红细胞膜平铺在水面上，得到的膜面积约为红细胞膜面积的2倍，且膜面积的大小与水温有关。下列对此实验现象的叙述，错误的是（ ）
A. 红细胞膜是由2层磷脂分子组成的
B. 在水面上磷脂分子的头部在下，尾部在上
C. 组成细胞膜的磷脂分子是可以运动的
D. 该实验表明，红细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成
17. 单细胞伞藻由帽、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验如图。下列说法正确的是（ ）
A. 该实验的结论是，细胞核是生物遗传性状的控制中心
B. 该实验的结论是，生物形态结构的建成与细胞质有关
C. 该实验的结论是，单细胞伞藻的帽的形状由伞柄决定
D. 该实验的结论是，单细胞伞藻代谢活动在假根中完成
18. 下列有关细胞的生物膜系统的叙述错误的是（ ）
A. 核膜、各种细胞器膜、细胞质膜与小肠黏膜都属于生物膜系统
B. 细胞中广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点
C. 不同的具膜细胞器使多种化学反应限制在一定空间内而互不干扰
D. 各种生物膜在结构和功能上紧密联系
19. 南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花，造成叶“绿”、花“红”的相关色素分别位于植物细胞的（ ）
A. 叶绿体、液泡 B. 叶绿体、线粒体 C. 叶绿体、细胞基质 D. 细胞基质、液泡
20. 某同学在显微镜下观察了菠菜的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，下列有关叶绿体的叙述正确的是（ ）
A. 具有叶绿体的生物一定是真核生物 B. 绿色植物的所有细胞中均含叶绿体
C. 叶绿体是光合作用的唯一场所 D. 叶绿体具有4层磷脂双分子层
21. 下列关于“观察叶绿体和线粒体”实验的叙述，错误的是（ ）
A. 可撕取菠菜叶下表皮作为观察叶绿体的材料
B. 健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色
C. 观察叶绿体和线粒体时，都需保持有活性的状态
D. 观察口腔上皮细胞的线粒体时应漱净口腔，以保证实验的准确性
22. 下列有关细胞和细胞器的叙述，错误的是（ ）
A. 含有核酸的细胞器是①③⑤
B. ②的膜上附着有⑤，提供抗体合成的场所
C. 有①的细胞能进行有氧呼吸，植物根细胞中不含有③
D. ⑤合成的物质可以进入细胞核、其他细胞器或分泌出细胞
23. 某水库中属于同一种群的生物是（ ）
A. 全部生物个体的总和 B. 全部动物个体的总和
C. 全部鱼类个体的总和 D. 全部鲫鱼个体的总和
24. 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）
A. 同一物质进入同一生物体不同细胞的方式可能不同
B. 不同物质进入同一生物体相同细胞的速率可能不同
C. 被动运输和主动运输均能体现细胞膜的选择透过性
D. 物质进出细胞的主要方式是胞吞和胞吐及主动运输
25. 人体组织细胞吸收维生素D的量主要取决于（ ）
A. 氧气的含量和温度 B. 细胞外液中维生素D的含量
C. 细胞膜上维生素D的载体数量 D. 细胞膜上维生素D含量及其载体数量
26. 下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）
A. 膜蛋白在细胞质膜上的分布是不对称的
B. 水分子都是通过自由扩散进出细胞的
C. 主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同
D. 物质通过脂质双分子层的扩散速率与其脂溶性有关
27. 能正确表示发生质壁分离后紫色洋葱外表皮细胞的是（ ）
A. B.
C. D.
28. 下列最适合用于探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系的实验材料是（ ）
A. 炒熟的洋葱 B. 白萝卜块根 C. 根尖成熟区 D. 紫色洋葱外表皮
29. 在有氧呼吸过程中，合成水和分解水分别发生在（ ）
A. 第一阶段和第二阶段 B. 第二阶段和第三阶段
C. 第三阶段和第一阶段 D. 第三阶段和第二阶段
30. 21种氨基酸的平均相对分子质量为128，某蛋白质相对分子质量为10228，在形成该蛋白质分子时脱去水的相对分子质量总量为1548。不考虑二硫键和环肽，那么组成该蛋白质的肽链数是（ ）
A. 4条 B. 8条 C. 6条 D. 2条
31. 下列有关酶的叙述，正确的是（ ）
A. 所有酶都由C、H、O、N四种元素组成
B. 酶由氨基酸组成，合成过程中有水生成
C. 低温能降低酶活性是因其破坏了酶的空间结构
D. 蔗糖酶只能催化蔗糖的水解，说明其具有专一性
32. P是农作物生长的必需元素。农作物从土壤中吸收的P一般不能用来合成（ ）
A. 纤维素 B. 核酸 C. ATP D. 脂质分子
33. 下列是关于绿叶中色素的提取和分离实验的说法，其中正确的是（ ）
A. 色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同
B. 研磨叶片时加CaCO3的作用是使研磨更加充分
C. 实验材料叶子要新鲜，颜色要深绿，目的是提取到较多的色素
D. 层析液可用丙酮代替
34. 豌豆、烟草花叶病毒、噬菌体三种生物中，构成核酸的核苷酸的种类（ ）
A. 4、4、4 B. 5、4、4 C. 8、4、4 D. 8、4、8
35. 下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是（ ）
A. 光合作用和细胞呼吸都包括一系列氧化还原反应
B. 光合作用为自养过程，细胞呼吸为异化类型
C. 光合作用的全部反应是细胞呼吸全部反应的逆转
D. 光合作用和细胞呼吸都是能量转化的过程
36. 蛋白质是生命活动的主要承担者。下列有关真核细胞中蛋白质的叙述，错误的是（ ）
A. 同一生物不同细胞的细胞膜中蛋白质的种类和数量相同
B. 各种生物膜中所含蛋白质与脂质的比值与膜的功能有关
C. 人体细胞的线粒体内膜中蛋白质的种类和数量多于外膜
D. 分泌蛋白的修饰、加工由内质网和高尔基体共同完成
37. 下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（ ）
A. 赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
B. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期
C. 分裂间期有染色体和中心体的复制
D. 分裂间期染色体散乱排列，核膜和核仁逐渐消失
38. 玉米有10对20条染色体。玉米根尖分生区一个细胞连续进行两次有丝分裂，产生的每个子细胞中含有的染色体数为（ ）
A. 10条 B. 20条 C. 40条 D. 80条
39. 牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与上述物质的合成和分泌有密切关系的细胞器有（ ）
A. 核糖体 线粒体 内质网 高尔基体 B. 线粒体 内质网 高尔基体 中心体
C. 溶酶体 线粒体 核糖体 高尔基体 D. 核糖体 中心体 高尔基体 内质网
40. 下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ）
A. 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B. 机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
C. 细胞周期由前期、中期和末期组成
D. 细胞种类不同，细胞周期持续时间不同
41. 下列关于癌细胞的叙述，错误的是（ ）
A. 原癌基因只存在于癌细胞中
B. 细胞癌变可以由病毒感染引发
C. 癌细胞具有无限增殖的能力
D. 癌细胞的转移扩散与细胞间黏着性下降有关
42. 下列叙述，正确的是（ ）
A. 细胞的分化程度越高，全能性越强
B. 细胞衰老与凋亡是细胞正常的生命历程
C. 细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D. 幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖
43. 细胞分化的实质是（ ）
A. 基因组的改变 B. 基因的选择性表达
C. 细胞器数量和种类的变化 D. 细胞亚显微结构的变化
44. 酵母菌既能有氧呼吸又能无氧呼吸，现有一瓶含酵母菌的葡萄糖溶液，消耗氧气的体积与产生CO2的体积之比为 3：5．据此计算出酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗葡萄糖量的比例为（ ）
A. B. C. D.
45. 图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，①～⑩表示相关结构，请据图回答下列问题：
（1）甲与乙相比较，甲是 ______细胞，判断的理由是有 ______、______、______而无 ______。
（2）甲图中由双层膜包被的细胞器有 ______（填序号。在甲、乙两细胞中都存在，且含有）DNA的细胞器是 ______（填序号）。
（3）若乙细胞为唾液腺细胞，将3H标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的细胞器中3H出现的顺序依次是 ______（用箭头和序号表示。唾液淀粉酶合成与分泌过程所需能量主要由） ______（填序号）提供。
（4）分离细胞器的方法是 ______。图乙中不含磷脂的细胞器有 ______（填序号）。
46. 如图是不同物质跨膜运输过程（用数字①②③④表示）的示意图，回答下列问题。
（1）细胞膜的结构模型是由辛格和尼科尔森于1972年提出的 ______。甘油、胆固醇等物质很容易由过程 ______（填标号）穿过细胞膜，这主要与细胞膜中含有的______有关。
（2）过程②和③具备的共同点是物质顺浓度递度跨膜运输、需要 ______、______（填“需要”或“不需要”）能量消耗。其中过程 ______（填标号）每次转运时都会发生自身构象的改变。
（3）举例说出通过①方式运输的物质有 ______（至少写出两种），通过④方式运输的物质有 ______（至少写出两种）。
（4）细胞膜通过图中运输方式，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的物质不容易进入细胞。这体现了细胞膜的功能特性是 ______。
47. 光合作用是“地球上最重要的化学反应”，结合如图所示的光合作用基本过程模式图，回答下列问题：
（1）光合作用第一阶段光反应阶段必须有光才能进行，发生在叶绿体的 ______上；捕获光能的是光合色素中叶绿素吸收 ______光、胡萝卜素吸收 ______光。
（2）在色素提取实验中用到的二氧化硅的作用是 ______碳酸钙是用来 ______，分离色素用到的方法是 ______。
（3）由图示可判断A ______、B ______、C ______、F ______G、______。
（4）暗反应阶段的化学反应是在叶绿体的 ______中进行的。
（5）写出光合作用的方程式 ______。
48. 甲图表示高等植物细胞处于不同分裂时期的细胞图象，乙图表示细胞分裂的不同时期每条染色体中DNA含量变化的关系。据图回答问题：
（1）该图所示细胞为 ______ （填“动物“或“植物”）细胞。若按分裂时期的先后顺序排列，应为 ______ 。
（2）甲图的A细胞中，染色体数是 ______ ，核DNA数是 ______ ，染色单体数是 ______ 。
（3）图甲中，能表示核DNA分子数：染色体数=2：1的时期的是图 ______ 。
（4）就甲图来说，作为一个完整细胞周期还缺少处于 ______ 期的细胞，该时期的主要特点是 ______ 。
（5）与图甲中细胞板形成有关的细胞器主要是 ______ 。
（6）图乙中bc段对应图甲中 ______ 。
（7）植物细胞有丝分裂装片的制作流程为： ______ 、漂洗、 ______ 、制片。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、新冠病毒没有细胞结构，不属于生命系统最基本的结构层次，A错误；
B、病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动，不能在培养基上培养病毒，B错误；
C、病毒没有细胞结构，故该病毒进入宿主细胞，并没有体现细胞间的信息交流，C错误；
D、新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA由磷酸、五碳糖和4种碱基构成，D正确。
故选：D。
1、病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。
2、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
本题考查病毒的相关知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
2.【答案】C
【解析】解：A、该图为细胞模式图，属于细胞层次，A错误；
B、该图属于组织层次，B错误；
C、该图为心脏，属于器官层次，C正确；
D、该图为循环系统，属于系统层次，D错误。
故选：C。
生命系统的结构层次：
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
本题结合模式图，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，能正确识图，再结合所学的知识准确答题。
3.【答案】B
【解析】解：A、松鼠是动物，属于真核生物，A错误；
B、发菜属于原核生物，B正确；
C、田鼠是动物，属于真核生物，C错误；
D、蘑菇是是真菌，属于真核生物，D错误。
故选：B。
一些常考生物的类别：
常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。
本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。
4.【答案】A
【解析】解：人体细胞无氧呼吸只能产生乳酸。
故选：A。
无氧呼吸：
酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；
乳酸发酵：C6H12O62C3H6O3+能量。
本题考查细胞呼吸的相关知识，比较基础，只要考生识记无氧呼吸的类型及产物即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
5.【答案】C
【解析】解：A、二者均是细胞生物，都含有DNA和RNA，A正确；
B、二者均是细胞生物，故遗传物质均是DNA，B正确；
C、乳酸菌是原核生物，可以在拟核发生转录，而酵母菌是真核细胞，没有拟核，C错误；
D、二者都含有核糖体，可以在核糖体中翻译形成蛋白质，D正确。
故选：C。
1、乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较：
类 别
原核细胞
真核细胞
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁
细胞壁主要成分是肽聚糖
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
分裂方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
是否遵循遗传定律
不遵循孟德尔遗传定律
进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律
2、细胞类生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA．
本题以乳酸菌和酵母菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞呼吸等知识，首先要求考生明确乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】B
【解析】解：全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。骨髓干细胞是干细胞，小肠上皮细胞和神经胶质细胞均为体细胞，因此成年人体内最容易表达出全能性的细胞是受精卵细胞。
故选：B。
关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
（5）细胞全能性以细胞形成个体为标志。
本题考查细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞全能性的概念，能对细胞全能性大小进行比较，掌握细胞全能性体现的标志，能结合所学的知识准确判断。
7.【答案】A
【解析】解：A、DNA、RNA的嘌呤种类相同，都含有两种嘌呤，即鸟嘌呤和腺嘌呤，A正确；
B、DNA、RNA的嘧啶种类不完全相同，前者的嘧啶包括胸腺嘧啶和胞嘧啶，后者的嘧啶包括尿嘧啶和胞嘧啶，B错误；
C、DNA、RNA的五碳糖不同，前者的五碳糖是脱氧核糖，后者的五碳糖是核糖，C错误；
D、DNA一般为双链结构，其嘌呤总量等于嘧啶总量，而RNA一般为单链结构，其嘌呤总量不等于嘧啶总量，D错误。
故选：A。
DNA和RNA的比较：
英文缩写
基本组成单位
五碳糖
含氮碱基
存在场所
结构
DNA
脱氧核糖核苷酸
脱氧核糖
A、C、G、T
主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在
一般是双链结构
RNA
核糖核苷酸
核糖
A、C、G、U
主要存在细胞质中
一般是单链结构
本题考查核酸的相关知识，要求考生识记DNA和RNA的化学组成，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项．
8.【答案】D
【解析】解：A、单糖是最简单的糖类，不能进一步水解为更简单的化合物，A错误；
B、葡萄糖果糖半乳糖都是还原糖，元素组成也相同，均为C、H、O，B错误；
C、糖类不仅为生命活动供能，还是细胞结构的组成成分，如：纤维素是构成植物细胞壁主要成分，C错误；
D、生物体内最重要的五碳糖是核糖和脱氧核糖，D正确。
故选：D。
糖类一般由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质。常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖。植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原。淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质。构成多糖的基本单位是葡萄糖。
本题考查糖的种类和功能，要求考生识记相关知识，意在考查考生对基础知识的理解和运用。
9.【答案】A
【解析】解：A、A中所示化合物具有一个氨基和一个羧基，且该氨基和羧基连接在同一个碳原子上，属于构成生物体蛋白质的氨基酸，A正确；
B、B中所示化合物不具有羧基，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸，B错误；
C、C中所示化合物具有一个氨基和两个羧基，但该氨基和两个羧基均没有连接在同一个碳原子上，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸，C错误；
D、D中所示化合物不具有氨基，不属于构成生物体蛋白质，D错误。
故选：A。
组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
本题考查了组成蛋白质的氨基酸的结构式，意在考查考生的识记和理解能力，属于简单题。
10.【答案】C
【解析】解：A、自由水是生化反应的介质，可直接参与生化反应，A错误；
B、结合水是细胞结构的重要组成成分，液泡中的水为自由水，B错误；
C、无机盐主要以离子的形式存在，对维持生命活动有重要作用，对维持生命活动有重要作用，C正确；
D、秸秆充分晒干剩余有机化合物，主要就是一些有机纤维，而秸秆充分燃烧剩余的灰烬主要就是无机盐，D错误。
故选：C。
1、细胞中的水包括结合水和自由水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水：①良好的溶剂，②运送营养物质和代谢的废物，③参与许多化学反应，④为细胞提供液体环境，⑤提供化学反应介质，⑥维持细胞形态。
2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。（2）维持细胞的生命活动，如钙可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题考查水和无机盐的存在形式及作用，要求考生识记相关知识，意在考查考生的识记能力和分析能力。
11.【答案】A
【解析】A、钙盐是人体骨骼和牙齿中的重要组成部分，鸡蛋壳的主要成分也是钙盐，A正确；
B、铁盐主要是血红蛋白的组成成分，不是骨骼、牙齿和鸡蛋壳的主要成分，B错误；
C、锌盐主要是某些酶类的组成成分，不是骨骼、牙齿和鸡蛋壳的主要成分，C错误；
D、镁盐主要是参于生物体正常生命活动及代谢过程必不可少的元素，不是骨骼、牙齿和鸡蛋壳的主要成分，D错误。
故选：A。
无机盐的作用：
1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分；钙是骨骼、牙齿的主要成分；
2、维持细胞的生命活动（细胞形态、渗透压、酸碱平衡）如血液钙含量低会抽搐；
3、维持细胞的酸碱度。
本题考查无机盐的功能，意在考查学生了解无机盐的功能。
12.【答案】D
【解析】A、DNA分子中不含碱基U，A错误；
B、磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，B错误；
C、磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，C错误；
D、由脱氧核苷酸的组成和连接方式可知，制作脱氧核苷酸模型时，选项中各部件之间连接正确，D正确。
故选：D。
13.【答案】A
【解析】解：将月季叶肉细胞培育成完整植株需要采用植物组织培养技术进，该技术是指在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。该技术的原理是植物细胞具有全能性。
故选：A。
关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质．
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞．
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件．
本题考查细胞的全能性，要求考生识记细胞全能性的概念、原因及实例，属于考纲识记层次的考查。
14.【答案】D
【解析】通过③号（加无机催化剂）和④号（加含过氧化氢酶的肝脏研磨液）实验对照，说明酶具有高效性。
故选：D。
1、实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量。
2、自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量，对照实验中的自变量要唯一；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量。无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量，对照实验中的无关变量应保持适宜且相同。
3、本实验中，分组对比，自变量可以是温度（①和②）、催化剂的种类（③和④），因变量是过氧化氢的分解速度，通过气泡产生的速度体现出来，无关变量有过氧化氢的量、酶的用量等。
本题的知识点是对实验中自变量、因变量和无关变量的分析与判断，分析对照实验，加热能提高过氧化氢分解速率的原理，主要考查学生对实验变量和对照实验的分析能力。
15.【答案】A
【解析】解：A、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性，故胞吞与胞吐作用体现了细胞膜的结构特点，A正确；
B、选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白具有特异性，磷脂双分子层是构成细胞膜的基本支架，也与物质的跨膜运输有关，如甘油、脂肪酸等可以通过自由扩散的方式进入细胞，故物质跨膜运输与膜蛋白有关，与磷脂分子也有关，B错误；
C、生物膜的选择透过性与它的结构及所含有的磷脂、蛋白质等成分有关，故主动运输体现了膜的功能特性，与膜的结构特点也有关，C错误；
D、生物膜上的糖蛋白是信号分子的受体，能识别信息分子并将信息传递给细胞，但不能将信息分子运进细胞，D错误。
故选：A。
细胞膜的组成成分：主要是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，动物细胞膜中的脂质还有胆固醇；细胞膜的功能复杂程度与细胞膜的蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂，膜蛋白的种类和数量越多。
本题考查生物膜的相关知识，要求考生识记生物膜系统的组成，掌握生物膜的功能，能结合所学的知识准确答题。
16.【答案】D
【解析】解：A、红细胞膜是由2层磷脂分子组成的，A正确；
B、在水面上磷脂分子的头部在下，尾部在上，B正确；
C、组成细胞膜的磷脂分子是可以运动的，C正确；
D、该实验没有表明红细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成，D错误。
故选：D。
细胞膜的组成成分：主要是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，动物细胞膜中的脂质还有胆固醇；细胞膜的功能复杂程度与细胞膜的蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂，膜蛋白的种类和数量越多。
本题考查细胞膜的成分，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
17.【答案】A
【解析】解：因伞藻的细胞核在基部，由题图实验结果可知，嫁接后的伞藻，细胞核来自哪种伞藻，伞帽的形态与之相同，说明伞藻的性状是由细胞核决定的，进而推知细胞核是生物性状的控制中心。
故选：A。
分析实验结果可知，菊花形的伞柄嫁接到帽型的假根上，长出帽型的伞帽，帽形的伞柄嫁接到菊花型的假根上，长出菊花形型的伞帽，因此伞藻的形态是由细胞核控制的。
本题考查细胞核的功能，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
18.【答案】A
【解析】解：A、小肠黏膜是小肠内壁表面的一层膜，是上皮组织的一种，不属于生物膜，A错误；
B、许多化学反应都在生物膜上进行，细胞的生物膜系统广阔的膜面积为多种化学反应所需的酶提供附着位点，B正确；
C、细胞内的生物膜可以把一些细胞器分隔开，使多种化学反应同时进行，而互不干扰，保证化学反应高效有序地进行，C正确；
D、细胞内的各种生物膜在结构和功能上是紧密联系的统一整体，D正确。
故选：A。
1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成。
2、生物膜系统的功能：
（1）使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用。
（2）细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行。细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。
（3）细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。
本题考查生物膜系统的相关知识，要求考生识记生物膜系统的组成及功能，能结合所学的知识准确答题。
19.【答案】A
【解析】解：“绿肥红瘦”中的“绿”的指海棠的叶子，与“绿”相关的色素是叶绿素，分布在叶肉细胞的叶绿体内；“绿肥红瘦”中的“红”是指海棠花，使海棠花呈现红色的是花青素，花青素分布在液泡中。
故选：A。
各种细胞器的结构、功能
细胞器
分布
形态结构
功 能
线粒体
动植物细胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶绿体
植物叶肉细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内质网
动植物细胞
单层膜形成的网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”
高尔
基体
动植物细胞
单层膜构成的囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）
核糖体
动植物细胞
无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶酶体
动植物细胞
单层膜形成的泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。
液泡
成熟植物细胞
单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体
动物或某些低等植物细胞
无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能对细胞器的相关知识进行归纳总结，再结合所学的知识做出准确的判断。
20.【答案】A
【解析】解：A、原核生物没有叶绿体，具有叶绿体的生物一定是真核生物，A正确；
B、并非绿色植物的所有细胞中均含叶绿体，如根尖细胞，B错误；
C、蓝藻没有叶绿体，也能进行光合作用，C错误；
D、叶绿体具有2层膜，2层磷脂双分子层，D错误。
故选：A。
1、植物的叶肉细胞和幼茎皮层细胞含有叶绿体，叶肉细胞和幼茎皮层细胞中含有多个叶绿体，叶绿体的类囊体是光反应的场所，叶绿体中的色素与光反应有关，都分布在类囊体结构的膜上。
2、原核细胞只有核糖体一种细胞器。
本题考查了植物叶绿体的分布和作用，原核细胞和真核细胞的区别，意在考查考生对于相关内容的理解和区分，难度适中。
21.【答案】A
【解析】解：A、可撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮作为观察叶绿体的材料，A错误；
B、健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，B正确；
C、观察叶绿体和线粒体时，都需保持有活性的状态，C正确；
D、观察口腔上皮细胞的线粒体时应漱净口腔，以保证实验的准确性，D正确。
故选：A。
1、叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布。
2、线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等。
3、健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
本题主要考查观察线粒体和叶绿体的相关实验知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
22.【答案】B
【解析】解：A、含有核酸的细胞器是①线粒体、③叶绿体、⑤核糖体，A正确；
B、④内质网的膜上附着有⑤核糖体，提供抗体合成的场所，B错误；
C、有①线粒体的细胞能进行有氧呼吸，植物根细胞中不含有③叶绿体，C正确；
D、⑤核糖体合成的物质可以进入细胞核、其他细胞器或分泌出细胞，D正确。
故选：B。
分析图示：图中①表示线粒体，②表示高尔基体，③表示叶绿体，④表示内质网，⑤表示核糖体。
本题结合图示，考查细胞器的结构和功能，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
23.【答案】D
【解析】解：A、全部生物个体的总和为一个群落，A错误；
B、全部动物个体的总和为多个种群，B错误；
C、全部鱼类个体的总和为多个种群，C错误；
D、全部鲫鱼个体的总和为一个种群，D正确。
故选：D。
1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
2、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征。
3、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
本题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误，解题时抓住种群概念中的“两同一全”．
24.【答案】D
【解析】A、同一物质进入同一生物体不同细胞的方式可能不同，如葡萄糖进入人的红细胞是协助扩散，进入人的肠上皮细胞是主动运输，A正确；
B、不同物质进入同一生物体相同细胞的方式可能不同，速率可能不同，B正确；
C、被动运输和主动运输，两种物质跨膜运输方式均体现了细胞膜的选择透过性，C正确；
D、物质进出细胞的主要方式是自由扩散、协助扩散和主动运输，D错误。
故选：D。
物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输．
运输方式
运输方向
是否需要载体
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
低浓度到高浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
高浓度到低浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。
本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解物质跨膜运输方式的区别，属于中档题。
25.【答案】B
【解析】解：A、组织细胞从组织液中吸收维生素D属于自由扩散，自由扩散不需要消耗能量，与氧气的含量无关，A错误；
B、组织细胞从组织液中吸收维生素D属于自由扩散，自由扩散的量主要取决于浓度差，B正确；
C、自由扩散不需要载体，C错误；
D、自由扩散不需要载体，D错误。
故选：B。
1、物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输：
运输方式
运输方向
是否需要载体
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
低浓度到高浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
高浓度到低浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
2、本题首先确定维生素D吸收的方式是自由扩散，然后从自由扩散的特点入手进行逐项排除．
本题着重考查了自由扩散的特点，意在考查考生的识记能力，属于简单题．
26.【答案】B
【解析】解：A、膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的，膜蛋白的不对称性包括外周蛋白分布蛋白质的不对称以及整合蛋白内外两侧氨基酸残基数目的不对称，A正确；
B、水分子也可以借助细胞膜上的水通道蛋白进出细胞的，这种方式是协助扩散，B错误；
C、主动运输可以逆浓度梯度进行，使被运输离子在细胞内外浓度不同，C正确；
D、磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，根据相似相容原理，脂溶性物质优先通过细胞膜，D正确。
故选：B。
小分子物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输。
运输方式
运输方向
是否需要载体
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
低浓度到高浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
高浓度到低浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。
本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，自由扩散、协助扩散、主动运输的异同点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记、理解层次的要求。
27.【答案】B
【解析】解：紫色洋葱外表皮细胞中色素存在于液泡中，细胞质基质是无色透明的。当细胞发生质壁分离，细胞液中色素分子浓度增大，颜色变深。
故选：B。
当外界溶液浓度大于细胞液浓度里，植物细胞失水，发生质壁分离。
由于水分子大量从细胞液中流失，细胞液的浓度增大。
本题考查了细胞质壁分离时细胞的变化、原生质层的概念、细胞的结构等基础知识，意在考查考生的理解和识记能力．
28.【答案】D
【解析】解：A、炒熟的洋葱，细胞已死亡，无法发生质壁分离，A错误；
B、白萝卜块根，可以做观察质壁分离的实验材料，但因其液泡中没有色素，所以不是最佳实验材料，B错误；
C、根尖成熟区，可以做观察质壁分离的实验材料，但因其液泡中没有色素，所以不是最佳实验材料，C错误；
D、紫色洋葱外表皮细胞，是成熟的植物细胞，而且其液泡中含有紫色色素，容易观察液泡体积的变化，是最适合用于探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系的实验材料，D正确。
故选：D。
质壁分离指的是原生质层和细胞壁的分离，因此要观察质壁分离所选的实验材料必须是活的植物细胞，并且是有大液泡的成熟植物细胞。原生质层包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。成熟的植物细胞有大液泡，因而有原生质层，植物细胞有细胞壁，活的植物细胞其原生质层才有选择透过性，才相当于半透膜。当植物成熟的活细胞放在高浓度的外界溶液中时，它会通过渗透作用大量失水而发生质壁分离，若液泡中有色素，则更容易观察质壁分离的情况。
本题考查质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生分析题干的能力，难度不大。
29.【答案】D
【解析】解：在有氧呼吸的第二阶段需要水的参与，第三阶段产生水，即合成水和分解水分别发生在第三阶段和第二阶段。
故选：D。
有氧呼吸分三个阶段：第一阶段（糖酵解）：1个分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同时脱下4个（H），放出少量的能量，合成2个ATP，其余以热能散失，场所在细胞的基质中。
第二阶段（柠檬酸循环•三羧酸循环）：2个分子的丙酮酸和6个分子的水中的氢全部脱下20个（H），生成6分子的二氧化碳，释放少量的能量，合成2个ATP，其余散热消失，场所为线粒体基质中。
第三阶段（电子传递链•氧化磷酸化）：在前两个阶段脱下的24个（H）与6个氧气分子结合成水，并释放大量的能量合成34个ATP，场所。在线粒体内膜上。
注意对有氧呼吸的过程的理解，本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力。
30.【答案】C
【解析】解：20种氨基酸平均相对分子质量为128，某蛋白质相对分子质量为10228，在形成该蛋白质分子时脱去水的总分子质量为1548，则脱去的水分子数为1548÷18=86。假设组成该蛋白质的肽链数为X，依据氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中，生成的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数目-肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸个数-脱去的水的总分子质量，则有10228=128（86+X）-1548，解得X=6。
故选：C。
脱水缩合过程中的相关计算：
（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18。
本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律准确答题。
31.【答案】D
【解析】解：A、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，而RNA含有C、H、O、N、P五种元素，A错误；
B、酶由氨基酸或核苷酸组成，B错误；
C、低温能降低酶活性，但不破坏酶的空间结构，C错误；
D、一种酶只能催化一种或一类化学反应，蔗糖酶只能催化蔗糖的水解，说明其具有专一性，D正确。
故选：D。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸。
2、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。
解答本题的关键是掌握酶的化学本质以及酶的特性，意在考查考生把握知识内在联系，构建知识网络的能力，属于基础题。
32.【答案】A
【解析】解：A、纤维素属于糖类，组成元素为C、H、O，不含P，A正确；
B、核酸的组成元素是C、H、O、N、P，吸收的P会用来合成核酸，B错误；
C、ATP的组成元素为C、H、O、N、P，C错误；
D、脂质中的磷脂组成元素为C、H、O、N、P，D错误。
故选：A。
细胞中的化合物
化合物
分 类
元素组成
主要生理功能
水
自由水、结合水
H、O
①组成细胞
②维持细胞形态
③运输物质
④提供反应场所
⑤参与化学反应
⑥维持生物大分子功能
⑦调节渗透压
无机盐
①构成化合物（Fe、Mg）
②组成细胞（如骨细胞）
③参与化学反应
④维持细胞和内环境的渗透压）
糖类
单糖
二糖
多糖
C、H、O
①供能（淀粉、糖原、葡萄糖等）
②组成核酸（核糖、脱氧核糖）
③细胞识别（糖蛋白）
④组成细胞壁（纤维素）
脂质
脂肪
磷脂（类脂）
固醇
C、H、O
C、H、O、N、P
C、H、O
①供能（贮备能源）
②组成生物膜
③调节生殖和代谢（性激素、Vit．D）
④保护和保温
蛋白质
单纯蛋白（如胰岛素）
结合蛋白（如糖蛋白）
C、H、O、N、S
（Fe、Cu、P、Mo…）
①组成细胞和生物体
②调节代谢（激素）
③催化化学反应（酶）
④运输、免疫、识别等
核酸
DNA
RNA
C、H、O、N、P
①贮存和传递遗传信息
②控制生物性状
③催化化学反应（RNA类酶）
本题考查细胞中的化合物，要求考生识记各化合物的元素组成，结合题干信息分析作答。
33.【答案】C
【解析】解：A、绿叶中色素提取的原理是色素易溶于有机溶剂，分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同，A错误；
B、研磨叶片时加CaCO3的作用是防止色素被破坏，B错误；
C、在叶绿体色素提取和分离实验中，要选用新鲜的颜色较深的叶片（如菠菜叶）作为实验材料，以便使滤液中含较多的色素，C正确；
D、叶绿体中的色素可以溶解在有机溶剂中，提取色素时，可用丙酮代替无水乙醇，D错误。
故选：C。
①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。
②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。
③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。
④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。
本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
34.【答案】C
【解析】解：（1）豌豆是植物，既有DNA也有RNA，根据碱基不同脱氧核苷酸分4种，核糖核苷酸也分4种，故豌豆共有8种核苷酸。
（2）烟草花叶病毒为RNA病毒病毒，只含有RNA，故碱基只有A、U、C、G4种，核苷酸有核糖核苷酸4种。
（3）噬菌体为DNA病毒，只含DNA，故碱基只有A、T、C、G4种，核苷酸有脱氧核苷酸4种。
故选：C。
1、DNA和RNA化学组成的比较：
英文缩写
基本组成单位
五碳糖
含氮碱基
DNA
脱氧核糖核苷酸
脱氧核糖
A、C、G、T
RNA
核糖核苷酸
核糖
A、C、G、U
2、细胞类生物含有DNA和RNA，病毒只含有DNA或RNA。
本题考查核酸的组成和种类，首先要求考生能准确判断各生物的核酸种类；其次要求考生识记DNA和RNA的化学组成，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
35.【答案】C
【解析】解：A、光合作用和细胞呼吸都有[H]参与反应，所以光合作用和细胞呼吸都包括一系列氧化还原反应，A正确；
B、将外界物质合成自身物质称之为同化，若利用的是外界的无机物，称之为自养，若利用外界的现有有机物为原料，称之为异养；光合作用为自养，分解自身物质释放能量称之为异化，细胞呼吸即为异化，B正确；
C、光合作用和细胞呼吸进行的场所和酶都不相同，因此光合作用和细胞呼吸不是可逆反应，C错误；
D、光合作用是将光能转变成化学能贮存起来，细胞呼吸是将化学能释放出来，一部分转移到ATP中，一部分以热能的形式散失，D正确。
故选：C。
光合作用和呼吸作用都包括一系列的氧化还原反应，两者都是能量的转化过程，光合作用实现了从光能向化学能的转化，呼吸作用则是将有机物中的化学能释放出来，转变成机械能或电能等形式。光合作用和呼吸作用都必须有水参加。光合作用和呼吸作用虽然从反应物和生成物看正好相反，但是不能将它们看成是两个简单的逆转过程。
本题的知识点是光合作用与细胞呼吸过程中物质和能量的变化，影响光合作用与细胞呼吸的因素在生产、生活中的应用，对光合作用与细胞呼吸过程的理解和掌握是解题的关键。
36.【答案】A
【解析】解：A、同一生物不同细胞的功能不同，细胞膜中蛋白质的种类和数量一般不同，A错误；
B、各种生物膜主要由蛋白质和脂质组成，另外还含有少量的糖类，但各成分的含量不同，膜中蛋白质与脂质比例与膜的功能、细胞类型有关，B正确；
C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，其中第三阶段[H]与氧气结合成水的反应是在线粒体内膜上进行的，膜上含有有氧呼吸酶，线粒体内膜的蛋白质与脂质的比值高与其功能密切相关，C正确；
D、根据试题分析，分泌蛋白的修饰、加工由内质网和高尔基体共同完成，D正确。
故选：A。
1、蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分、有的蛋白质具有催化功能、有的蛋白质具有免疫功能、有的蛋白质具有调节功能、有的蛋白质具有运输功能等。
2、真核细胞中的核糖体有游离的核糖体和分布在内质网上的核糖体，在内质网上的核糖体上合成的蛋白质一般需要经过内质网和高尔基体的加工，在游离的核糖体上合成的蛋白质，一般不需要经过内质网和高尔基体的加工。
对于蛋白质的功能的综合理解和应用，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点。
37.【答案】C
【解析】解：A、赤道板不是真实存在的结构，A错误；
B、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，B错误；
C、动物细胞分裂间期有染色体和中心体的复制，C正确；
D、分裂前期染色体散乱排列，核膜和核仁逐渐消失，D错误。
故选：C。
有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
38.【答案】B
【解析】解：有丝分裂形成的子细胞所含的染色体数目与亲代细胞相同。因此，玉米根尖分生区一个细胞连续进行两次有丝分裂，产生的每个子细胞中含有的染色体数仍为20条。
故选：B。
有丝分裂过程中染色体数目、染色单体数目、DNA分子数的变化．
间期
前期
中期
后期
末期
DNA含量
2a-→4a
4a
4a
4a
2a
染色体数目（个）
2N
2N
2N
4N
2N
染色单体数（个）
0
4N
4N
0
0
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目变化规律，能结合所学的知识做出准确的判断。
39.【答案】A
【解析】解：A、乳球蛋白和酪蛋白属于蛋白质，合成和加工过程是：核糖体→内质网→高尔基体，由线粒体提供能量，A正确；
BD、中心体与动物细胞的有丝分裂有关，而与蛋白质的合成和分泌无关，BD错误；
C、溶酶体是“消化车间”，能分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌，与蛋白质的合成和分泌无关，C错误。
故选：A。
分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．由此可见，与乳球蛋白和奶酪蛋白合成与分泌过程有密切关系的细胞器是线粒体、核糖体、内质网和高尔基体．
本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程，明确与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体，属于考纲识记层次的考查．
40.【答案】D
【解析】解：A、成熟的生殖细胞一般不会再分裂，因此不具有细胞周期，A错误；
B、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，B错误；
C、细胞周期由分裂间期和分裂期（前期、中期、后期和末期）组成，C错误；
D、细胞种类不同，细胞周期持续时间不同，D正确。
故选：D。
细胞周期概念及特点
概念
细胞周期
连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止
特点分析
前提条件
真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期
起止点
起点：从一次分裂完成时开始；止点：到下一次分裂完成为止
两个阶段
一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）
本题考查细胞周期的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念，明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，能结合所学的知识准确答题。
41.【答案】A
【解析】解：A、原癌基因存在所有正常机体细胞中，A错误；
B、细胞癌变也可能由病毒感染引发，B正确；
C、癌细胞具有无限增殖的能力，C正确；
D、癌细胞表面的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，易转移，癌细胞的转移扩散与细胞间黏着性下降有关，D正确。
故选：A。
1、癌细胞的主要特征：
（1）无限增殖；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
2、细胞癌变的原因：
（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。
（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因，癌细胞的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
42.【答案】B
【解析】解：A、细胞的分化程度越低，全能性越强，A错误；
B、细胞衰老与凋亡是细胞正常的生命历程，B正确；
C、细胞分化发生在整个生命进程中，C错误；
D、幼年个体生长需细胞增殖，成年后也需细胞增殖，D错误。
故选：B。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
3、衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查细胞分化、凋亡、衰老等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因；识记细胞凋亡的概念及意义；识记衰老细胞的主要特征，再结合所学知识分析各个选项，属于识记和理解层次的考查。
43.【答案】B
【解析】解：AB、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此基因组并没有发生改变，A错误，B正确；
C、细胞分化会导致细胞器数量和种类的变化，这是细胞分化的结果，不是细胞分化的实质，C错误；
D、细胞分化会导致细胞亚显微结构的变化，这是细胞分化的结果，不是细胞分化的实质，D错误。
故选：B。
关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．
本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
44.【答案】B
【解析】解：设酵母菌进行有氧呼吸消耗的葡萄糖为X，无氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，根据有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可得关系式：（6X+2Y）：6X=5：3，解得X：Y=1：2．因此酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为1：2，有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗葡萄糖量的比例为。
故选：B。
酵母菌的新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式计算即可，酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示：
（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；
（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。
有氧呼吸时，二氧化碳和葡萄糖之比为6：1，无氧呼吸时则为2：1。
本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型及总反应式，能根据总反应式及题中数据进行相关计算，属于考纲理解层次的考查。
45.【答案】高等植物 细胞壁 叶绿体 液泡 中心体 ④⑨ ④ ⑦→⑤→② ④ 差速离心法 ⑦⑩
【解析】解：（1）因甲细胞中有①细胞壁、有⑧液泡、有⑨叶绿体，无④中心体，故甲是高等植物细胞。
（2）甲植物细胞中由双层膜包被的细胞结构有③细胞核（核膜为双层膜）、④线粒体、⑨叶绿体；但细胞核不是细胞器，在甲植物细胞和乙动物细胞中都有且均含DNA的细胞器为④线粒体。
（3）唾液腺细胞能够合成唾液淀粉酶，属于分泌蛋白，其合成与分泌的过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工，因此，将3H标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的结构中3H出现的先后顺序依次是⑦核糖体→⑤内质网→②高尔基体；该过程所需能量主要由线粒体提供，对应图中的④。
（4）细胞膜破坏后形成由各种细胞器和细胞中其它物质组成的匀浆，将匀浆用不同转速的离心机离心即可将各种细胞器分开，这种方法叫差速离心法。图乙中不含磷脂的细胞器有⑦核糖体，⑩中心体。
故答案为：
（1）高等植物 细胞壁 叶绿体 液泡 中心体
（2）④⑨④
（3）⑦→⑤→②④
（4）差速离心法 ⑦⑩
1、甲图细胞具有细胞壁、液泡等结构，为高等植物细胞亚显微结构模式图，其中结构①是细胞膜，②是高尔基体，③是细胞核，④是线粒体，⑤是内质网，是细胞质基质，⑦是核糖体，⑧是液泡，⑨是叶绿体。
2、图乙细胞具有细胞核、中心体等结构，不具有细胞壁，据此判断为动物细胞亚显微结构模式图，其中结构①是细胞膜，②是高尔基体，③是细胞核，④是线粒体，⑤是内质网，⑥是细胞质基质，⑦是核糖体，⑩是中心体。
本题考查细胞器之间的协调配合、各种细胞器的结构和功能的过程，要求考生识记各细胞器的结构和功能，明确分泌蛋白和分泌过程涉及的结构。
46.【答案】生物膜流动镶嵌模型 ① 脂质 转运蛋白 不需要 ② 氧气、二氧化碳等 氨基酸、各种离子等 选择透过性
【解析】解：（1）被大多数人所接受的细胞膜的结构模型是由辛格和尼科尔森于1972年提出的生物膜流动镶嵌模型。甘油、胆固醇等物质很容易由过程①（自由扩散）穿过细胞膜，根据相似相溶原理，主要与细胞膜中含有脂质（磷脂）有关。
（2）过程②和③都属于协助扩散，具备的共同点是物质顺浓度递度跨膜运输、需要转运蛋白、不需要能量消耗。其中过程②通过载体蛋白的协助扩散每次转运时都会发生自身构象的改变。
（3）通过①自由扩散方式运输的物质有氧气、二氧化碳等，通过④主动运输方式运输的物质有氨基酸、各种离子等。
（4）细胞膜通过图中运输方式，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的物质不容易进入细胞，体现细胞膜的选择透过性。
故答案为：
（1）生物膜流动镶嵌模型①脂质（磷脂）
（2）转运蛋白不需要②
（3）氧气、二氧化碳等 氨基酸、各种离子等
（4）细胞膜选择透过性
题图分析：图中①表示自由扩散，②表示通过载体蛋白的协助扩散，③表示通过通道蛋白运输的协助扩散，④表示逆浓度梯度的主动运输。
本题结合图解，考查物质跨膜运输方式和细胞膜的流动镶嵌模型，要求考生识记小分子物质跨膜运输的三种方式，并能准确判断图中各物质或各运输方式的名称，再结合所学的知识答题即可。
47.【答案】类囊体薄膜 蓝紫光和红光 蓝紫光 使色素充分研磨 防止研磨中色素被破坏 纸层析法 O2 NADPH ATP C3 C5 基质
【解析】解：（1）光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素吸收蓝紫光。
（2）在色素提取实验中用到的二氧化硅的作用是使色素充分研磨 碳酸钙是用来防止研磨中色素被破坏，分离色素用到的方法是 纸层析法。
（3）观察题图，光反应除了产生O2 释放出去，还为暗反应提供NADPH和ATP；暗反应经过二氧化碳的固定形成C3，再经过C3的还原生成有机物和C5。
（4）暗反应的发生场所是叶绿体基质。
（5）光合作用的反应式为：
故答案为：
（1）类囊体薄膜 蓝紫光和红光 蓝紫光
（2）使色素充分研磨 防止研磨中色素被破坏
（3）O2 NADPH ATP C3 C5
（4）基质
（5）
1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
3、分析题图，A表示O2，B、C表示NADPH和ATP，D、H、E表示ADP、Pi、NADP+，F表示C3，G表示C5。
本题结合图形，主要考查光合作用的物质变化、能量变化及影响光合速率的环境因素，在解题时，考生要识记光合作用的过程，能正确分析表格获取有效信息，属于考纲理解和应用层次的考查。
48.【答案】植物 B→C→A→D 8 8 0 BC 间 DNA复制和有关蛋白质的合成 高尔基体 BC 解离 染色
【解析】解：（1）该图所示细胞有细胞壁，无中心体，为植物细胞。根据分析，若按分裂时期的先后顺序排列，应为B→C→A→D。
（2）甲图的A细胞中，着丝点已分裂，染色单体分开形成子染色体，所以染色体数是8，核DNA数是8，染色单体数是0。
（3）图甲中，能表示核DNA分子数：染色体数=2：1的时期的是图B和C。
（4）就甲图来说，图中只有有丝分裂的前期、中期、后期、末期，作为一个完整细胞周期还缺少处于间期的细胞，该时期的主要特点是DNA复制和有关蛋白质的合成。
（5）与图甲中细胞板形成有关的细胞器主要是高尔基体。
（6）图乙中bc段表示核DNA分子数：染色体数=2：1，对应图甲中BC。
（7）植物细胞有丝分裂装片的制作流程为：解离、漂洗、染色、制片。
故答案为：
（1）植物 B→C→A→D
（2）8 8 0
（3）BC
（4）间 DNA复制和有关蛋白质的合成
（5）高尔基体
（6）BC
（7）解离 染色
分析甲图：A细胞中，着丝点分裂，染色体均匀地移向两极，处于有丝分裂后期； B细胞中，核膜、核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；C细胞中，染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞中，细胞中央出现细胞板，处于有丝分裂末期。
分析乙图：乙图中ab段表示DNA的复制，bc段表示每条染色体上有两条姐妹染色单体，cd段表示着丝点分裂、姐妹染色单体分离。
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
2021-2022学年吉林省辽源市西安区田家炳高级中学友好学校高一（上）期末生物试卷
1. 2020年全球爆发了新冠肺炎疫情，新型冠状病毒遗传物质为单链RNA，其通过刺突糖蛋白（S）与宿主细胞表面受体血管紧张素转化酶Ⅱ（ACE2）专一性结合进入宿主细胞，在宿主细胞内完成增殖。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 新型冠状病毒的组成有RNA和蛋白质，属于生命系统最基本的结构层次
B. 实验室中可在含各种营养物质的培养基上培养该病毒用于研制疫苗
C. 该病毒进入宿主细胞，完成了细胞间的信息交流
D. 该病毒含有一种五碳糖，四种碱基
2. 如图分别表示某高等动物个体水平以下的四个层次，其中属于器官层次的是（ ）
A. B. C. D.
3. 下列属于原核生物的是（ ）
A. 松鼠 B. 发菜 C. 田鼠 D. 蘑菇
4. 下列物质中，属于人体细胞内无氧呼吸产物的是（ ）
A. 乳酸 B. 酒精 C. 二氧化碳 D. 水
5. 下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，错误的是（ ）
A. 二者都含有DNA和RNA B. 二者的遗传物质都是DNA
C. 二者都可以在拟核发生转录 D. 二者都可以在核糖体发生翻译
6. 成年人体内最容易表达出全能性的细胞是（ ）
A. 骨髓干细胞 B. 受精卵细胞 C. 小肠上皮细胞 D. 神经胶质细胞
7. 下列有关DNA、RNA化学组成的叙述，何者正确？（ ）
A. 两者的嘌呤种类皆相同 B. 两者的嘧啶种类皆相同
C. 两者有相同的五碳糖 D. 两者的嘌呤总量皆等于嘧啶总量
8. 下列关于糖类的叙述，正确的是（ ）
A. 单糖可以被进一步水解为更简单的化合物
B. 葡萄糖果糖半乳糖都是还原糖，但元素组成不同
C. 糖类仅为生命活动供能，不参与细胞结构的组成
D. 生物体内最重要的五碳糖是核糖和脱氧核糖
9. 下列四种物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是（ ）
A. B.
C. D.
10. 下列关于细胞中无机化合物的叙述，正确的是（ ）
A. 自由水是生化反应的介质，不直接参与生化反应
B. 结合水是细胞结构的重要组成成分，主要存在于液泡中
C. 无机盐多以离子形式存在，对维持生命活动有重要作用
D. 将作物秸秆充分晒于后，其体内剩余的物质主要是无机盐
11. 鸡蛋壳的主要成分为某种无机盐，该种无机盐也是构成人体骨骼、牙齿的成分之一，因此对下软壳蛋、薄壳蛋的鸡可在鸡饲料中添加适量的（ ）
A. 钙盐 B. 铁盐 C. 锌盐 D. 镁盐
12. 下列基示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型（表示 脱氧核糖、 表示碱基、 表示磷酸基团），其中正确的是（ ）
A. B. C. D.
13. 在适宜的条件下，将月季叶肉细胞进行离体培养可培育出一个完整的月季植株。这说明高度分化的植物细胞（ ）
A. 具有全能性 B. 具有变异性 C. 能进行有性生殖 D. 能形成新物种
14. 如图为“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验装置图，为验证酶具有高效性，应选择的实验组合是（ ）
A. ①和② B. ①和③ C. ①和④ D. ③和④
15. 下列关于生物膜与物质运输关系的叙述，正确的是（ ）
A. 胞吞与胞吐作用体现了细胞膜的结构特点
B. 物质跨膜运输与膜蛋白有关，与磷脂分子无关
C. 主动运输体现了膜的功能特性，与膜的结构特点无关
D. 生物膜的糖蛋白能识别信息分子并将信息分子运进细胞
16. 科研人员发现，将用丙酮处理后的哺乳动物红细胞膜平铺在水面上，得到的膜面积约为红细胞膜面积的2倍，且膜面积的大小与水温有关。下列对此实验现象的叙述，错误的是（ ）
A. 红细胞膜是由2层磷脂分子组成的
B. 在水面上磷脂分子的头部在下，尾部在上
C. 组成细胞膜的磷脂分子是可以运动的
D. 该实验表明，红细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成
17. 单细胞伞藻由帽、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验如图。下列说法正确的是（ ）
A. 该实验的结论是，细胞核是生物遗传性状的控制中心
B. 该实验的结论是，生物形态结构的建成与细胞质有关
C. 该实验的结论是，单细胞伞藻的帽的形状由伞柄决定
D. 该实验的结论是，单细胞伞藻代谢活动在假根中完成
18. 下列有关细胞的生物膜系统的叙述错误的是（ ）
A. 核膜、各种细胞器膜、细胞质膜与小肠黏膜都属于生物膜系统
B. 细胞中广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点
C. 不同的具膜细胞器使多种化学反应限制在一定空间内而互不干扰
D. 各种生物膜在结构和功能上紧密联系
19. 南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花，造成叶“绿”、花“红”的相关色素分别位于植物细胞的（ ）
A. 叶绿体、液泡 B. 叶绿体、线粒体 C. 叶绿体、细胞基质 D. 细胞基质、液泡
20. 某同学在显微镜下观察了菠菜的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，下列有关叶绿体的叙述正确的是（ ）
A. 具有叶绿体的生物一定是真核生物 B. 绿色植物的所有细胞中均含叶绿体
C. 叶绿体是光合作用的唯一场所 D. 叶绿体具有4层磷脂双分子层
21. 下列关于“观察叶绿体和线粒体”实验的叙述，错误的是（ ）
A. 可撕取菠菜叶下表皮作为观察叶绿体的材料
B. 健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色
C. 观察叶绿体和线粒体时，都需保持有活性的状态
D. 观察口腔上皮细胞的线粒体时应漱净口腔，以保证实验的准确性
22. 下列有关细胞和细胞器的叙述，错误的是（ ）
A. 含有核酸的细胞器是①③⑤
B. ②的膜上附着有⑤，提供抗体合成的场所
C. 有①的细胞能进行有氧呼吸，植物根细胞中不含有③
D. ⑤合成的物质可以进入细胞核、其他细胞器或分泌出细胞
23. 某水库中属于同一种群的生物是（ ）
A. 全部生物个体的总和 B. 全部动物个体的总和
C. 全部鱼类个体的总和 D. 全部鲫鱼个体的总和
24. 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）
A. 同一物质进入同一生物体不同细胞的方式可能不同
B. 不同物质进入同一生物体相同细胞的速率可能不同
C. 被动运输和主动运输均能体现细胞膜的选择透过性
D. 物质进出细胞的主要方式是胞吞和胞吐及主动运输
25. 人体组织细胞吸收维生素D的量主要取决于（ ）
A. 氧气的含量和温度 B. 细胞外液中维生素D的含量
C. 细胞膜上维生素D的载体数量 D. 细胞膜上维生素D含量及其载体数量
26. 下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）
A. 膜蛋白在细胞质膜上的分布是不对称的
B. 水分子都是通过自由扩散进出细胞的
C. 主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同
D. 物质通过脂质双分子层的扩散速率与其脂溶性有关
27. 能正确表示发生质壁分离后紫色洋葱外表皮细胞的是（ ）
A. B.
C. D.
28. 下列最适合用于探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系的实验材料是（ ）
A. 炒熟的洋葱 B. 白萝卜块根 C. 根尖成熟区 D. 紫色洋葱外表皮
29. 在有氧呼吸过程中，合成水和分解水分别发生在（ ）
A. 第一阶段和第二阶段 B. 第二阶段和第三阶段
C. 第三阶段和第一阶段 D. 第三阶段和第二阶段
30. 21种氨基酸的平均相对分子质量为128，某蛋白质相对分子质量为10228，在形成该蛋白质分子时脱去水的相对分子质量总量为1548。不考虑二硫键和环肽，那么组成该蛋白质的肽链数是（ ）
A. 4条 B. 8条 C. 6条 D. 2条
31. 下列有关酶的叙述，正确的是（ ）
A. 所有酶都由C、H、O、N四种元素组成
B. 酶由氨基酸组成，合成过程中有水生成
C. 低温能降低酶活性是因其破坏了酶的空间结构
D. 蔗糖酶只能催化蔗糖的水解，说明其具有专一性
32. P是农作物生长的必需元素。农作物从土壤中吸收的P一般不能用来合成（ ）
A. 纤维素 B. 核酸 C. ATP D. 脂质分子
33. 下列是关于绿叶中色素的提取和分离实验的说法，其中正确的是（ ）
A. 色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同
B. 研磨叶片时加CaCO3的作用是使研磨更加充分
C. 实验材料叶子要新鲜，颜色要深绿，目的是提取到较多的色素
D. 层析液可用丙酮代替
34. 豌豆、烟草花叶病毒、噬菌体三种生物中，构成核酸的核苷酸的种类（ ）
A. 4、4、4 B. 5、4、4 C. 8、4、4 D. 8、4、8
35. 下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是（ ）
A. 光合作用和细胞呼吸都包括一系列氧化还原反应
B. 光合作用为自养过程，细胞呼吸为异化类型
C. 光合作用的全部反应是细胞呼吸全部反应的逆转
D. 光合作用和细胞呼吸都是能量转化的过程
36. 蛋白质是生命活动的主要承担者。下列有关真核细胞中蛋白质的叙述，错误的是（ ）
A. 同一生物不同细胞的细胞膜中蛋白质的种类和数量相同
B. 各种生物膜中所含蛋白质与脂质的比值与膜的功能有关
C. 人体细胞的线粒体内膜中蛋白质的种类和数量多于外膜
D. 分泌蛋白的修饰、加工由内质网和高尔基体共同完成
37. 下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（ ）
A. 赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
B. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期
C. 分裂间期有染色体和中心体的复制
D. 分裂间期染色体散乱排列，核膜和核仁逐渐消失
38. 玉米有10对20条染色体。玉米根尖分生区一个细胞连续进行两次有丝分裂，产生的每个子细胞中含有的染色体数为（ ）
A. 10条 B. 20条 C. 40条 D. 80条
39. 牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与上述物质的合成和分泌有密切关系的细胞器有（ ）
A. 核糖体 线粒体 内质网 高尔基体 B. 线粒体 内质网 高尔基体 中心体
C. 溶酶体 线粒体 核糖体 高尔基体 D. 核糖体 中心体 高尔基体 内质网
40. 下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ）
A. 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B. 机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
C. 细胞周期由前期、中期和末期组成
D. 细胞种类不同，细胞周期持续时间不同
41. 下列关于癌细胞的叙述，错误的是（ ）
A. 原癌基因只存在于癌细胞中
B. 细胞癌变可以由病毒感染引发
C. 癌细胞具有无限增殖的能力
D. 癌细胞的转移扩散与细胞间黏着性下降有关
42. 下列叙述，正确的是（ ）
A. 细胞的分化程度越高，全能性越强
B. 细胞衰老与凋亡是细胞正常的生命历程
C. 细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D. 幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖
43. 细胞分化的实质是（ ）
A. 基因组的改变 B. 基因的选择性表达
C. 细胞器数量和种类的变化 D. 细胞亚显微结构的变化
44. 酵母菌既能有氧呼吸又能无氧呼吸，现有一瓶含酵母菌的葡萄糖溶液，消耗氧气的体积与产生CO2的体积之比为 3：5．据此计算出酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗葡萄糖量的比例为（ ）
A. B. C. D.
45. 图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，①～⑩表示相关结构，请据图回答下列问题：
（1）甲与乙相比较，甲是 ______细胞，判断的理由是有 ______、______、______而无 ______。
（2）甲图中由双层膜包被的细胞器有 ______（填序号。在甲、乙两细胞中都存在，且含有）DNA的细胞器是 ______（填序号）。
（3）若乙细胞为唾液腺细胞，将3H标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的细胞器中3H出现的顺序依次是 ______（用箭头和序号表示。唾液淀粉酶合成与分泌过程所需能量主要由） ______（填序号）提供。
（4）分离细胞器的方法是 ______。图乙中不含磷脂的细胞器有 ______（填序号）。
46. 如图是不同物质跨膜运输过程（用数字①②③④表示）的示意图，回答下列问题。
（1）细胞膜的结构模型是由辛格和尼科尔森于1972年提出的 ______。甘油、胆固醇等物质很容易由过程 ______（填标号）穿过细胞膜，这主要与细胞膜中含有的______有关。
（2）过程②和③具备的共同点是物质顺浓度递度跨膜运输、需要 ______、______（填“需要”或“不需要”）能量消耗。其中过程 ______（填标号）每次转运时都会发生自身构象的改变。
（3）举例说出通过①方式运输的物质有 ______（至少写出两种），通过④方式运输的物质有 ______（至少写出两种）。
（4）细胞膜通过图中运输方式，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的物质不容易进入细胞。这体现了细胞膜的功能特性是 ______。
47. 光合作用是“地球上最重要的化学反应”，结合如图所示的光合作用基本过程模式图，回答下列问题：
（1）光合作用第一阶段光反应阶段必须有光才能进行，发生在叶绿体的 ______上；捕获光能的是光合色素中叶绿素吸收 ______光、胡萝卜素吸收 ______光。
（2）在色素提取实验中用到的二氧化硅的作用是 ______碳酸钙是用来 ______，分离色素用到的方法是 ______。
（3）由图示可判断A ______、B ______、C ______、F ______G、______。
（4）暗反应阶段的化学反应是在叶绿体的 ______中进行的。
（5）写出光合作用的方程式 ______。
48. 甲图表示高等植物细胞处于不同分裂时期的细胞图象，乙图表示细胞分裂的不同时期每条染色体中DNA含量变化的关系。据图回答问题：
（1）该图所示细胞为 ______ （填“动物“或“植物”）细胞。若按分裂时期的先后顺序排列，应为 ______ 。
（2）甲图的A细胞中，染色体数是 ______ ，核DNA数是 ______ ，染色单体数是 ______ 。
（3）图甲中，能表示核DNA分子数：染色体数=2：1的时期的是图 ______ 。
（4）就甲图来说，作为一个完整细胞周期还缺少处于 ______ 期的细胞，该时期的主要特点是 ______ 。
（5）与图甲中细胞板形成有关的细胞器主要是 ______ 。
（6）图乙中bc段对应图甲中 ______ 。
（7）植物细胞有丝分裂装片的制作流程为： ______ 、漂洗、 ______ 、制片。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、新冠病毒没有细胞结构，不属于生命系统最基本的结构层次，A错误；
B、病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动，不能在培养基上培养病毒，B错误；
C、病毒没有细胞结构，故该病毒进入宿主细胞，并没有体现细胞间的信息交流，C错误；
D、新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA由磷酸、五碳糖和4种碱基构成，D正确。
故选：D。
1、病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。
2、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
本题考查病毒的相关知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
2.【答案】C
【解析】解：A、该图为细胞模式图，属于细胞层次，A错误；
B、该图属于组织层次，B错误；
C、该图为心脏，属于器官层次，C正确；
D、该图为循环系统，属于系统层次，D错误。
故选：C。
生命系统的结构层次：
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
本题结合模式图，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，能正确识图，再结合所学的知识准确答题。
3.【答案】B
【解析】解：A、松鼠是动物，属于真核生物，A错误；
B、发菜属于原核生物，B正确；
C、田鼠是动物，属于真核生物，C错误；
D、蘑菇是是真菌，属于真核生物，D错误。
故选：B。
一些常考生物的类别：
常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。
本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。
4.【答案】A
【解析】解：人体细胞无氧呼吸只能产生乳酸。
故选：A。
无氧呼吸：
酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；
乳酸发酵：C6H12O62C3H6O3+能量。
本题考查细胞呼吸的相关知识，比较基础，只要考生识记无氧呼吸的类型及产物即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
5.【答案】C
【解析】解：A、二者均是细胞生物，都含有DNA和RNA，A正确；
B、二者均是细胞生物，故遗传物质均是DNA，B正确；
C、乳酸菌是原核生物，可以在拟核发生转录，而酵母菌是真核细胞，没有拟核，C错误；
D、二者都含有核糖体，可以在核糖体中翻译形成蛋白质，D正确。
故选：C。
1、乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较：
类 别
原核细胞
真核细胞
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁
细胞壁主要成分是肽聚糖
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
分裂方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
是否遵循遗传定律
不遵循孟德尔遗传定律
进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律
2、细胞类生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA．
本题以乳酸菌和酵母菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞呼吸等知识，首先要求考生明确乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】B
【解析】解：全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。骨髓干细胞是干细胞，小肠上皮细胞和神经胶质细胞均为体细胞，因此成年人体内最容易表达出全能性的细胞是受精卵细胞。
故选：B。
关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
（5）细胞全能性以细胞形成个体为标志。
本题考查细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞全能性的概念，能对细胞全能性大小进行比较，掌握细胞全能性体现的标志，能结合所学的知识准确判断。
7.【答案】A
【解析】解：A、DNA、RNA的嘌呤种类相同，都含有两种嘌呤，即鸟嘌呤和腺嘌呤，A正确；
B、DNA、RNA的嘧啶种类不完全相同，前者的嘧啶包括胸腺嘧啶和胞嘧啶，后者的嘧啶包括尿嘧啶和胞嘧啶，B错误；
C、DNA、RNA的五碳糖不同，前者的五碳糖是脱氧核糖，后者的五碳糖是核糖，C错误；
D、DNA一般为双链结构，其嘌呤总量等于嘧啶总量，而RNA一般为单链结构，其嘌呤总量不等于嘧啶总量，D错误。
故选：A。
DNA和RNA的比较：
英文缩写
基本组成单位
五碳糖
含氮碱基
存在场所
结构
DNA
脱氧核糖核苷酸
脱氧核糖
A、C、G、T
主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在
一般是双链结构
RNA
核糖核苷酸
核糖
A、C、G、U
主要存在细胞质中
一般是单链结构
本题考查核酸的相关知识，要求考生识记DNA和RNA的化学组成，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项．
8.【答案】D
【解析】解：A、单糖是最简单的糖类，不能进一步水解为更简单的化合物，A错误；
B、葡萄糖果糖半乳糖都是还原糖，元素组成也相同，均为C、H、O，B错误；
C、糖类不仅为生命活动供能，还是细胞结构的组成成分，如：纤维素是构成植物细胞壁主要成分，C错误；
D、生物体内最重要的五碳糖是核糖和脱氧核糖，D正确。
故选：D。
糖类一般由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质。常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖。植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原。淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质。构成多糖的基本单位是葡萄糖。
本题考查糖的种类和功能，要求考生识记相关知识，意在考查考生对基础知识的理解和运用。
9.【答案】A
【解析】解：A、A中所示化合物具有一个氨基和一个羧基，且该氨基和羧基连接在同一个碳原子上，属于构成生物体蛋白质的氨基酸，A正确；
B、B中所示化合物不具有羧基，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸，B错误；
C、C中所示化合物具有一个氨基和两个羧基，但该氨基和两个羧基均没有连接在同一个碳原子上，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸，C错误；
D、D中所示化合物不具有氨基，不属于构成生物体蛋白质，D错误。
故选：A。
组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
本题考查了组成蛋白质的氨基酸的结构式，意在考查考生的识记和理解能力，属于简单题。
10.【答案】C
【解析】解：A、自由水是生化反应的介质，可直接参与生化反应，A错误；
B、结合水是细胞结构的重要组成成分，液泡中的水为自由水，B错误；
C、无机盐主要以离子的形式存在，对维持生命活动有重要作用，对维持生命活动有重要作用，C正确；
D、秸秆充分晒干剩余有机化合物，主要就是一些有机纤维，而秸秆充分燃烧剩余的灰烬主要就是无机盐，D错误。
故选：C。
1、细胞中的水包括结合水和自由水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水：①良好的溶剂，②运送营养物质和代谢的废物，③参与许多化学反应，④为细胞提供液体环境，⑤提供化学反应介质，⑥维持细胞形态。
2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。（2）维持细胞的生命活动，如钙可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题考查水和无机盐的存在形式及作用，要求考生识记相关知识，意在考查考生的识记能力和分析能力。
11.【答案】A
【解析】A、钙盐是人体骨骼和牙齿中的重要组成部分，鸡蛋壳的主要成分也是钙盐，A正确；
B、铁盐主要是血红蛋白的组成成分，不是骨骼、牙齿和鸡蛋壳的主要成分，B错误；
C、锌盐主要是某些酶类的组成成分，不是骨骼、牙齿和鸡蛋壳的主要成分，C错误；
D、镁盐主要是参于生物体正常生命活动及代谢过程必不可少的元素，不是骨骼、牙齿和鸡蛋壳的主要成分，D错误。
故选：A。
无机盐的作用：
1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分；钙是骨骼、牙齿的主要成分；
2、维持细胞的生命活动（细胞形态、渗透压、酸碱平衡）如血液钙含量低会抽搐；
3、维持细胞的酸碱度。
本题考查无机盐的功能，意在考查学生了解无机盐的功能。
12.【答案】D
【解析】A、DNA分子中不含碱基U，A错误；
B、磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，B错误；
C、磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，C错误；
D、由脱氧核苷酸的组成和连接方式可知，制作脱氧核苷酸模型时，选项中各部件之间连接正确，D正确。
故选：D。
13.【答案】A
【解析】解：将月季叶肉细胞培育成完整植株需要采用植物组织培养技术进，该技术是指在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。该技术的原理是植物细胞具有全能性。
故选：A。
关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质．
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞．
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件．
本题考查细胞的全能性，要求考生识记细胞全能性的概念、原因及实例，属于考纲识记层次的考查。
14.【答案】D
【解析】通过③号（加无机催化剂）和④号（加含过氧化氢酶的肝脏研磨液）实验对照，说明酶具有高效性。
故选：D。
1、实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量。
2、自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量，对照实验中的自变量要唯一；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量。无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量，对照实验中的无关变量应保持适宜且相同。
3、本实验中，分组对比，自变量可以是温度（①和②）、催化剂的种类（③和④），因变量是过氧化氢的分解速度，通过气泡产生的速度体现出来，无关变量有过氧化氢的量、酶的用量等。
本题的知识点是对实验中自变量、因变量和无关变量的分析与判断，分析对照实验，加热能提高过氧化氢分解速率的原理，主要考查学生对实验变量和对照实验的分析能力。
15.【答案】A
【解析】解：A、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性，故胞吞与胞吐作用体现了细胞膜的结构特点，A正确；
B、选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白具有特异性，磷脂双分子层是构成细胞膜的基本支架，也与物质的跨膜运输有关，如甘油、脂肪酸等可以通过自由扩散的方式进入细胞，故物质跨膜运输与膜蛋白有关，与磷脂分子也有关，B错误；
C、生物膜的选择透过性与它的结构及所含有的磷脂、蛋白质等成分有关，故主动运输体现了膜的功能特性，与膜的结构特点也有关，C错误；
D、生物膜上的糖蛋白是信号分子的受体，能识别信息分子并将信息传递给细胞，但不能将信息分子运进细胞，D错误。
故选：A。
细胞膜的组成成分：主要是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，动物细胞膜中的脂质还有胆固醇；细胞膜的功能复杂程度与细胞膜的蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂，膜蛋白的种类和数量越多。
本题考查生物膜的相关知识，要求考生识记生物膜系统的组成，掌握生物膜的功能，能结合所学的知识准确答题。
16.【答案】D
【解析】解：A、红细胞膜是由2层磷脂分子组成的，A正确；
B、在水面上磷脂分子的头部在下，尾部在上，B正确；
C、组成细胞膜的磷脂分子是可以运动的，C正确；
D、该实验没有表明红细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成，D错误。
故选：D。
细胞膜的组成成分：主要是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，动物细胞膜中的脂质还有胆固醇；细胞膜的功能复杂程度与细胞膜的蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂，膜蛋白的种类和数量越多。
本题考查细胞膜的成分，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
17.【答案】A
【解析】解：因伞藻的细胞核在基部，由题图实验结果可知，嫁接后的伞藻，细胞核来自哪种伞藻，伞帽的形态与之相同，说明伞藻的性状是由细胞核决定的，进而推知细胞核是生物性状的控制中心。
故选：A。
分析实验结果可知，菊花形的伞柄嫁接到帽型的假根上，长出帽型的伞帽，帽形的伞柄嫁接到菊花型的假根上，长出菊花形型的伞帽，因此伞藻的形态是由细胞核控制的。
本题考查细胞核的功能，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
18.【答案】A
【解析】解：A、小肠黏膜是小肠内壁表面的一层膜，是上皮组织的一种，不属于生物膜，A错误；
B、许多化学反应都在生物膜上进行，细胞的生物膜系统广阔的膜面积为多种化学反应所需的酶提供附着位点，B正确；
C、细胞内的生物膜可以把一些细胞器分隔开，使多种化学反应同时进行，而互不干扰，保证化学反应高效有序地进行，C正确；
D、细胞内的各种生物膜在结构和功能上是紧密联系的统一整体，D正确。
故选：A。
1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成。
2、生物膜系统的功能：
（1）使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用。
（2）细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行。细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。
（3）细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。
本题考查生物膜系统的相关知识，要求考生识记生物膜系统的组成及功能，能结合所学的知识准确答题。
19.【答案】A
【解析】解：“绿肥红瘦”中的“绿”的指海棠的叶子，与“绿”相关的色素是叶绿素，分布在叶肉细胞的叶绿体内；“绿肥红瘦”中的“红”是指海棠花，使海棠花呈现红色的是花青素，花青素分布在液泡中。
故选：A。
各种细胞器的结构、功能
细胞器
分布
形态结构
功 能
线粒体
动植物细胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶绿体
植物叶肉细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内质网
动植物细胞
单层膜形成的网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”
高尔
基体
动植物细胞
单层膜构成的囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）
核糖体
动植物细胞
无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶酶体
动植物细胞
单层膜形成的泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。
液泡
成熟植物细胞
单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体
动物或某些低等植物细胞
无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能对细胞器的相关知识进行归纳总结，再结合所学的知识做出准确的判断。
20.【答案】A
【解析】解：A、原核生物没有叶绿体，具有叶绿体的生物一定是真核生物，A正确；
B、并非绿色植物的所有细胞中均含叶绿体，如根尖细胞，B错误；
C、蓝藻没有叶绿体，也能进行光合作用，C错误；
D、叶绿体具有2层膜，2层磷脂双分子层，D错误。
故选：A。
1、植物的叶肉细胞和幼茎皮层细胞含有叶绿体，叶肉细胞和幼茎皮层细胞中含有多个叶绿体，叶绿体的类囊体是光反应的场所，叶绿体中的色素与光反应有关，都分布在类囊体结构的膜上。
2、原核细胞只有核糖体一种细胞器。
本题考查了植物叶绿体的分布和作用，原核细胞和真核细胞的区别，意在考查考生对于相关内容的理解和区分，难度适中。
21.【答案】A
【解析】解：A、可撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮作为观察叶绿体的材料，A错误；
B、健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，B正确；
C、观察叶绿体和线粒体时，都需保持有活性的状态，C正确；
D、观察口腔上皮细胞的线粒体时应漱净口腔，以保证实验的准确性，D正确。
故选：A。
1、叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布。
2、线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等。
3、健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
本题主要考查观察线粒体和叶绿体的相关实验知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
22.【答案】B
【解析】解：A、含有核酸的细胞器是①线粒体、③叶绿体、⑤核糖体，A正确；
B、④内质网的膜上附着有⑤核糖体，提供抗体合成的场所，B错误；
C、有①线粒体的细胞能进行有氧呼吸，植物根细胞中不含有③叶绿体，C正确；
D、⑤核糖体合成的物质可以进入细胞核、其他细胞器或分泌出细胞，D正确。
故选：B。
分析图示：图中①表示线粒体，②表示高尔基体，③表示叶绿体，④表示内质网，⑤表示核糖体。
本题结合图示，考查细胞器的结构和功能，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
23.【答案】D
【解析】解：A、全部生物个体的总和为一个群落，A错误；
B、全部动物个体的总和为多个种群，B错误；
C、全部鱼类个体的总和为多个种群，C错误；
D、全部鲫鱼个体的总和为一个种群，D正确。
故选：D。
1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
2、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征。
3、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
本题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误，解题时抓住种群概念中的“两同一全”．
24.【答案】D
【解析】A、同一物质进入同一生物体不同细胞的方式可能不同，如葡萄糖进入人的红细胞是协助扩散，进入人的肠上皮细胞是主动运输，A正确；
B、不同物质进入同一生物体相同细胞的方式可能不同，速率可能不同，B正确；
C、被动运输和主动运输，两种物质跨膜运输方式均体现了细胞膜的选择透过性，C正确；
D、物质进出细胞的主要方式是自由扩散、协助扩散和主动运输，D错误。
故选：D。
物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输．
运输方式
运输方向
是否需要载体
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
低浓度到高浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
高浓度到低浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。
本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解物质跨膜运输方式的区别，属于中档题。
25.【答案】B
【解析】解：A、组织细胞从组织液中吸收维生素D属于自由扩散，自由扩散不需要消耗能量，与氧气的含量无关，A错误；
B、组织细胞从组织液中吸收维生素D属于自由扩散，自由扩散的量主要取决于浓度差，B正确；
C、自由扩散不需要载体，C错误；
D、自由扩散不需要载体，D错误。
故选：B。
1、物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输：
运输方式
运输方向
是否需要载体
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
低浓度到高浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
高浓度到低浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
2、本题首先确定维生素D吸收的方式是自由扩散，然后从自由扩散的特点入手进行逐项排除．
本题着重考查了自由扩散的特点，意在考查考生的识记能力，属于简单题．
26.【答案】B
【解析】解：A、膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的，膜蛋白的不对称性包括外周蛋白分布蛋白质的不对称以及整合蛋白内外两侧氨基酸残基数目的不对称，A正确；
B、水分子也可以借助细胞膜上的水通道蛋白进出细胞的，这种方式是协助扩散，B错误；
C、主动运输可以逆浓度梯度进行，使被运输离子在细胞内外浓度不同，C正确；
D、磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，根据相似相容原理，脂溶性物质优先通过细胞膜，D正确。
故选：B。
小分子物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输。
运输方式
运输方向
是否需要载体
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
低浓度到高浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
高浓度到低浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。
本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，自由扩散、协助扩散、主动运输的异同点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记、理解层次的要求。
27.【答案】B
【解析】解：紫色洋葱外表皮细胞中色素存在于液泡中，细胞质基质是无色透明的。当细胞发生质壁分离，细胞液中色素分子浓度增大，颜色变深。
故选：B。
当外界溶液浓度大于细胞液浓度里，植物细胞失水，发生质壁分离。
由于水分子大量从细胞液中流失，细胞液的浓度增大。
本题考查了细胞质壁分离时细胞的变化、原生质层的概念、细胞的结构等基础知识，意在考查考生的理解和识记能力．
28.【答案】D
【解析】解：A、炒熟的洋葱，细胞已死亡，无法发生质壁分离，A错误；
B、白萝卜块根，可以做观察质壁分离的实验材料，但因其液泡中没有色素，所以不是最佳实验材料，B错误；
C、根尖成熟区，可以做观察质壁分离的实验材料，但因其液泡中没有色素，所以不是最佳实验材料，C错误；
D、紫色洋葱外表皮细胞，是成熟的植物细胞，而且其液泡中含有紫色色素，容易观察液泡体积的变化，是最适合用于探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系的实验材料，D正确。
故选：D。
质壁分离指的是原生质层和细胞壁的分离，因此要观察质壁分离所选的实验材料必须是活的植物细胞，并且是有大液泡的成熟植物细胞。原生质层包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。成熟的植物细胞有大液泡，因而有原生质层，植物细胞有细胞壁，活的植物细胞其原生质层才有选择透过性，才相当于半透膜。当植物成熟的活细胞放在高浓度的外界溶液中时，它会通过渗透作用大量失水而发生质壁分离，若液泡中有色素，则更容易观察质壁分离的情况。
本题考查质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生分析题干的能力，难度不大。
29.【答案】D
【解析】解：在有氧呼吸的第二阶段需要水的参与，第三阶段产生水，即合成水和分解水分别发生在第三阶段和第二阶段。
故选：D。
有氧呼吸分三个阶段：第一阶段（糖酵解）：1个分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同时脱下4个（H），放出少量的能量，合成2个ATP，其余以热能散失，场所在细胞的基质中。
第二阶段（柠檬酸循环•三羧酸循环）：2个分子的丙酮酸和6个分子的水中的氢全部脱下20个（H），生成6分子的二氧化碳，释放少量的能量，合成2个ATP，其余散热消失，场所为线粒体基质中。
第三阶段（电子传递链•氧化磷酸化）：在前两个阶段脱下的24个（H）与6个氧气分子结合成水，并释放大量的能量合成34个ATP，场所。在线粒体内膜上。
注意对有氧呼吸的过程的理解，本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力。
30.【答案】C
【解析】解：20种氨基酸平均相对分子质量为128，某蛋白质相对分子质量为10228，在形成该蛋白质分子时脱去水的总分子质量为1548，则脱去的水分子数为1548÷18=86。假设组成该蛋白质的肽链数为X，依据氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中，生成的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数目-肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸个数-脱去的水的总分子质量，则有10228=128（86+X）-1548，解得X=6。
故选：C。
脱水缩合过程中的相关计算：
（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18。
本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律准确答题。
31.【答案】D
【解析】解：A、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，而RNA含有C、H、O、N、P五种元素，A错误；
B、酶由氨基酸或核苷酸组成，B错误；
C、低温能降低酶活性，但不破坏酶的空间结构，C错误；
D、一种酶只能催化一种或一类化学反应，蔗糖酶只能催化蔗糖的水解，说明其具有专一性，D正确。
故选：D。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸。
2、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。
解答本题的关键是掌握酶的化学本质以及酶的特性，意在考查考生把握知识内在联系，构建知识网络的能力，属于基础题。
32.【答案】A
【解析】解：A、纤维素属于糖类，组成元素为C、H、O，不含P，A正确；
B、核酸的组成元素是C、H、O、N、P，吸收的P会用来合成核酸，B错误；
C、ATP的组成元素为C、H、O、N、P，C错误；
D、脂质中的磷脂组成元素为C、H、O、N、P，D错误。
故选：A。
细胞中的化合物
化合物
分 类
元素组成
主要生理功能
水
自由水、结合水
H、O
①组成细胞
②维持细胞形态
③运输物质
④提供反应场所
⑤参与化学反应
⑥维持生物大分子功能
⑦调节渗透压
无机盐
①构成化合物（Fe、Mg）
②组成细胞（如骨细胞）
③参与化学反应
④维持细胞和内环境的渗透压）
糖类
单糖
二糖
多糖
C、H、O
①供能（淀粉、糖原、葡萄糖等）
②组成核酸（核糖、脱氧核糖）
③细胞识别（糖蛋白）
④组成细胞壁（纤维素）
脂质
脂肪
磷脂（类脂）
固醇
C、H、O
C、H、O、N、P
C、H、O
①供能（贮备能源）
②组成生物膜
③调节生殖和代谢（性激素、Vit．D）
④保护和保温
蛋白质
单纯蛋白（如胰岛素）
结合蛋白（如糖蛋白）
C、H、O、N、S
（Fe、Cu、P、Mo…）
①组成细胞和生物体
②调节代谢（激素）
③催化化学反应（酶）
④运输、免疫、识别等
核酸
DNA
RNA
C、H、O、N、P
①贮存和传递遗传信息
②控制生物性状
③催化化学反应（RNA类酶）
本题考查细胞中的化合物，要求考生识记各化合物的元素组成，结合题干信息分析作答。
33.【答案】C
【解析】解：A、绿叶中色素提取的原理是色素易溶于有机溶剂，分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同，A错误；
B、研磨叶片时加CaCO3的作用是防止色素被破坏，B错误；
C、在叶绿体色素提取和分离实验中，要选用新鲜的颜色较深的叶片（如菠菜叶）作为实验材料，以便使滤液中含较多的色素，C正确；
D、叶绿体中的色素可以溶解在有机溶剂中，提取色素时，可用丙酮代替无水乙醇，D错误。
故选：C。
①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。
②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。
③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。
④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。
本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
34.【答案】C
【解析】解：（1）豌豆是植物，既有DNA也有RNA，根据碱基不同脱氧核苷酸分4种，核糖核苷酸也分4种，故豌豆共有8种核苷酸。
（2）烟草花叶病毒为RNA病毒病毒，只含有RNA，故碱基只有A、U、C、G4种，核苷酸有核糖核苷酸4种。
（3）噬菌体为DNA病毒，只含DNA，故碱基只有A、T、C、G4种，核苷酸有脱氧核苷酸4种。
故选：C。
1、DNA和RNA化学组成的比较：
英文缩写
基本组成单位
五碳糖
含氮碱基
DNA
脱氧核糖核苷酸
脱氧核糖
A、C、G、T
RNA
核糖核苷酸
核糖
A、C、G、U
2、细胞类生物含有DNA和RNA，病毒只含有DNA或RNA。
本题考查核酸的组成和种类，首先要求考生能准确判断各生物的核酸种类；其次要求考生识记DNA和RNA的化学组成，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
35.【答案】C
【解析】解：A、光合作用和细胞呼吸都有[H]参与反应，所以光合作用和细胞呼吸都包括一系列氧化还原反应，A正确；
B、将外界物质合成自身物质称之为同化，若利用的是外界的无机物，称之为自养，若利用外界的现有有机物为原料，称之为异养；光合作用为自养，分解自身物质释放能量称之为异化，细胞呼吸即为异化，B正确；
C、光合作用和细胞呼吸进行的场所和酶都不相同，因此光合作用和细胞呼吸不是可逆反应，C错误；
D、光合作用是将光能转变成化学能贮存起来，细胞呼吸是将化学能释放出来，一部分转移到ATP中，一部分以热能的形式散失，D正确。
故选：C。
光合作用和呼吸作用都包括一系列的氧化还原反应，两者都是能量的转化过程，光合作用实现了从光能向化学能的转化，呼吸作用则是将有机物中的化学能释放出来，转变成机械能或电能等形式。光合作用和呼吸作用都必须有水参加。光合作用和呼吸作用虽然从反应物和生成物看正好相反，但是不能将它们看成是两个简单的逆转过程。
本题的知识点是光合作用与细胞呼吸过程中物质和能量的变化，影响光合作用与细胞呼吸的因素在生产、生活中的应用，对光合作用与细胞呼吸过程的理解和掌握是解题的关键。
36.【答案】A
【解析】解：A、同一生物不同细胞的功能不同，细胞膜中蛋白质的种类和数量一般不同，A错误；
B、各种生物膜主要由蛋白质和脂质组成，另外还含有少量的糖类，但各成分的含量不同，膜中蛋白质与脂质比例与膜的功能、细胞类型有关，B正确；
C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，其中第三阶段[H]与氧气结合成水的反应是在线粒体内膜上进行的，膜上含有有氧呼吸酶，线粒体内膜的蛋白质与脂质的比值高与其功能密切相关，C正确；
D、根据试题分析，分泌蛋白的修饰、加工由内质网和高尔基体共同完成，D正确。
故选：A。
1、蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分、有的蛋白质具有催化功能、有的蛋白质具有免疫功能、有的蛋白质具有调节功能、有的蛋白质具有运输功能等。
2、真核细胞中的核糖体有游离的核糖体和分布在内质网上的核糖体，在内质网上的核糖体上合成的蛋白质一般需要经过内质网和高尔基体的加工，在游离的核糖体上合成的蛋白质，一般不需要经过内质网和高尔基体的加工。
对于蛋白质的功能的综合理解和应用，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点。
37.【答案】C
【解析】解：A、赤道板不是真实存在的结构，A错误；
B、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，B错误；
C、动物细胞分裂间期有染色体和中心体的复制，C正确；
D、分裂前期染色体散乱排列，核膜和核仁逐渐消失，D错误。
故选：C。
有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
38.【答案】B
【解析】解：有丝分裂形成的子细胞所含的染色体数目与亲代细胞相同。因此，玉米根尖分生区一个细胞连续进行两次有丝分裂，产生的每个子细胞中含有的染色体数仍为20条。
故选：B。
有丝分裂过程中染色体数目、染色单体数目、DNA分子数的变化．
间期
前期
中期
后期
末期
DNA含量
2a-→4a
4a
4a
4a
2a
染色体数目（个）
2N
2N
2N
4N
2N
染色单体数（个）
0
4N
4N
0
0
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目变化规律，能结合所学的知识做出准确的判断。
39.【答案】A
【解析】解：A、乳球蛋白和酪蛋白属于蛋白质，合成和加工过程是：核糖体→内质网→高尔基体，由线粒体提供能量，A正确；
BD、中心体与动物细胞的有丝分裂有关，而与蛋白质的合成和分泌无关，BD错误；
C、溶酶体是“消化车间”，能分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌，与蛋白质的合成和分泌无关，C错误。
故选：A。
分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．由此可见，与乳球蛋白和奶酪蛋白合成与分泌过程有密切关系的细胞器是线粒体、核糖体、内质网和高尔基体．
本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程，明确与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体，属于考纲识记层次的考查．
40.【答案】D
【解析】解：A、成熟的生殖细胞一般不会再分裂，因此不具有细胞周期，A错误；
B、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，B错误；
C、细胞周期由分裂间期和分裂期（前期、中期、后期和末期）组成，C错误；
D、细胞种类不同，细胞周期持续时间不同，D正确。
故选：D。
细胞周期概念及特点
概念
细胞周期
连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止
特点分析
前提条件
真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期
起止点
起点：从一次分裂完成时开始；止点：到下一次分裂完成为止
两个阶段
一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）
本题考查细胞周期的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念，明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，能结合所学的知识准确答题。
41.【答案】A
【解析】解：A、原癌基因存在所有正常机体细胞中，A错误；
B、细胞癌变也可能由病毒感染引发，B正确；
C、癌细胞具有无限增殖的能力，C正确；
D、癌细胞表面的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，易转移，癌细胞的转移扩散与细胞间黏着性下降有关，D正确。
故选：A。
1、癌细胞的主要特征：
（1）无限增殖；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
2、细胞癌变的原因：
（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。
（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因，癌细胞的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
42.【答案】B
【解析】解：A、细胞的分化程度越低，全能性越强，A错误；
B、细胞衰老与凋亡是细胞正常的生命历程，B正确；
C、细胞分化发生在整个生命进程中，C错误；
D、幼年个体生长需细胞增殖，成年后也需细胞增殖，D错误。
故选：B。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
3、衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查细胞分化、凋亡、衰老等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因；识记细胞凋亡的概念及意义；识记衰老细胞的主要特征，再结合所学知识分析各个选项，属于识记和理解层次的考查。
43.【答案】B
【解析】解：AB、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此基因组并没有发生改变，A错误，B正确；
C、细胞分化会导致细胞器数量和种类的变化，这是细胞分化的结果，不是细胞分化的实质，C错误；
D、细胞分化会导致细胞亚显微结构的变化，这是细胞分化的结果，不是细胞分化的实质，D错误。
故选：B。
关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．
本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
44.【答案】B
【解析】解：设酵母菌进行有氧呼吸消耗的葡萄糖为X，无氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，根据有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可得关系式：（6X+2Y）：6X=5：3，解得X：Y=1：2．因此酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为1：2，有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗葡萄糖量的比例为。
故选：B。
酵母菌的新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式计算即可，酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示：
（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；
（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。
有氧呼吸时，二氧化碳和葡萄糖之比为6：1，无氧呼吸时则为2：1。
本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型及总反应式，能根据总反应式及题中数据进行相关计算，属于考纲理解层次的考查。
45.【答案】高等植物 细胞壁 叶绿体 液泡 中心体 ④⑨ ④ ⑦→⑤→② ④ 差速离心法 ⑦⑩
【解析】解：（1）因甲细胞中有①细胞壁、有⑧液泡、有⑨叶绿体，无④中心体，故甲是高等植物细胞。
（2）甲植物细胞中由双层膜包被的细胞结构有③细胞核（核膜为双层膜）、④线粒体、⑨叶绿体；但细胞核不是细胞器，在甲植物细胞和乙动物细胞中都有且均含DNA的细胞器为④线粒体。
（3）唾液腺细胞能够合成唾液淀粉酶，属于分泌蛋白，其合成与分泌的过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工，因此，将3H标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的结构中3H出现的先后顺序依次是⑦核糖体→⑤内质网→②高尔基体；该过程所需能量主要由线粒体提供，对应图中的④。
（4）细胞膜破坏后形成由各种细胞器和细胞中其它物质组成的匀浆，将匀浆用不同转速的离心机离心即可将各种细胞器分开，这种方法叫差速离心法。图乙中不含磷脂的细胞器有⑦核糖体，⑩中心体。
故答案为：
（1）高等植物 细胞壁 叶绿体 液泡 中心体
（2）④⑨④
（3）⑦→⑤→②④
（4）差速离心法 ⑦⑩
1、甲图细胞具有细胞壁、液泡等结构，为高等植物细胞亚显微结构模式图，其中结构①是细胞膜，②是高尔基体，③是细胞核，④是线粒体，⑤是内质网，是细胞质基质，⑦是核糖体，⑧是液泡，⑨是叶绿体。
2、图乙细胞具有细胞核、中心体等结构，不具有细胞壁，据此判断为动物细胞亚显微结构模式图，其中结构①是细胞膜，②是高尔基体，③是细胞核，④是线粒体，⑤是内质网，⑥是细胞质基质，⑦是核糖体，⑩是中心体。
本题考查细胞器之间的协调配合、各种细胞器的结构和功能的过程，要求考生识记各细胞器的结构和功能，明确分泌蛋白和分泌过程涉及的结构。
46.【答案】生物膜流动镶嵌模型 ① 脂质 转运蛋白 不需要 ② 氧气、二氧化碳等 氨基酸、各种离子等 选择透过性
【解析】解：（1）被大多数人所接受的细胞膜的结构模型是由辛格和尼科尔森于1972年提出的生物膜流动镶嵌模型。甘油、胆固醇等物质很容易由过程①（自由扩散）穿过细胞膜，根据相似相溶原理，主要与细胞膜中含有脂质（磷脂）有关。
（2）过程②和③都属于协助扩散，具备的共同点是物质顺浓度递度跨膜运输、需要转运蛋白、不需要能量消耗。其中过程②通过载体蛋白的协助扩散每次转运时都会发生自身构象的改变。
（3）通过①自由扩散方式运输的物质有氧气、二氧化碳等，通过④主动运输方式运输的物质有氨基酸、各种离子等。
（4）细胞膜通过图中运输方式，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的物质不容易进入细胞，体现细胞膜的选择透过性。
故答案为：
（1）生物膜流动镶嵌模型①脂质（磷脂）
（2）转运蛋白不需要②
（3）氧气、二氧化碳等 氨基酸、各种离子等
（4）细胞膜选择透过性
题图分析：图中①表示自由扩散，②表示通过载体蛋白的协助扩散，③表示通过通道蛋白运输的协助扩散，④表示逆浓度梯度的主动运输。
本题结合图解，考查物质跨膜运输方式和细胞膜的流动镶嵌模型，要求考生识记小分子物质跨膜运输的三种方式，并能准确判断图中各物质或各运输方式的名称，再结合所学的知识答题即可。
47.【答案】类囊体薄膜 蓝紫光和红光 蓝紫光 使色素充分研磨 防止研磨中色素被破坏 纸层析法 O2 NADPH ATP C3 C5 基质
【解析】解：（1）光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素吸收蓝紫光。
（2）在色素提取实验中用到的二氧化硅的作用是使色素充分研磨 碳酸钙是用来防止研磨中色素被破坏，分离色素用到的方法是 纸层析法。
（3）观察题图，光反应除了产生O2 释放出去，还为暗反应提供NADPH和ATP；暗反应经过二氧化碳的固定形成C3，再经过C3的还原生成有机物和C5。
（4）暗反应的发生场所是叶绿体基质。
（5）光合作用的反应式为：
故答案为：
（1）类囊体薄膜 蓝紫光和红光 蓝紫光
（2）使色素充分研磨 防止研磨中色素被破坏
（3）O2 NADPH ATP C3 C5
（4）基质
（5）
1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
3、分析题图，A表示O2，B、C表示NADPH和ATP，D、H、E表示ADP、Pi、NADP+，F表示C3，G表示C5。
本题结合图形，主要考查光合作用的物质变化、能量变化及影响光合速率的环境因素，在解题时，考生要识记光合作用的过程，能正确分析表格获取有效信息，属于考纲理解和应用层次的考查。
48.【答案】植物 B→C→A→D 8 8 0 BC 间 DNA复制和有关蛋白质的合成 高尔基体 BC 解离 染色
【解析】解：（1）该图所示细胞有细胞壁，无中心体，为植物细胞。根据分析，若按分裂时期的先后顺序排列，应为B→C→A→D。
（2）甲图的A细胞中，着丝点已分裂，染色单体分开形成子染色体，所以染色体数是8，核DNA数是8，染色单体数是0。
（3）图甲中，能表示核DNA分子数：染色体数=2：1的时期的是图B和C。
（4）就甲图来说，图中只有有丝分裂的前期、中期、后期、末期，作为一个完整细胞周期还缺少处于间期的细胞，该时期的主要特点是DNA复制和有关蛋白质的合成。
（5）与图甲中细胞板形成有关的细胞器主要是高尔基体。
（6）图乙中bc段表示核DNA分子数：染色体数=2：1，对应图甲中BC。
（7）植物细胞有丝分裂装片的制作流程为：解离、漂洗、染色、制片。
故答案为：
（1）植物 B→C→A→D
（2）8 8 0
（3）BC
（4）间 DNA复制和有关蛋白质的合成
（5）高尔基体
（6）BC
（7）解离 染色
分析甲图：A细胞中，着丝点分裂，染色体均匀地移向两极，处于有丝分裂后期； B细胞中，核膜、核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；C细胞中，染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞中，细胞中央出现细胞板，处于有丝分裂末期。
分析乙图：乙图中ab段表示DNA的复制，bc段表示每条染色体上有两条姐妹染色单体，cd段表示着丝点分裂、姐妹染色单体分离。
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
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