人音版六年级下册和平颂（片段）一等奖教学课件ppt

课题名

《和平颂》

教学目标

1、感受《欢乐颂》热情饱满的情绪，培养听赏音乐的兴趣。

2、了解歌曲的演唱形式、学唱主题音乐以及主题出现的次数。

3、作品的创作背景及创作手段;

4、能用简单的语言表达自己对音乐的感受，并教育学生珍惜今天和平幸福的生活。

教学重点

通过主题旋律哼唱，感受音乐要素的改变所带来的音乐情绪情感上的不同。

教学难点

懂得关爱他人，珍惜今天的幸福生活。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、课堂导入

1、你知道南京大屠杀这一惨痛的历史吗？

2、你知道“南京大屠杀”发生在什么时候吗？

二、新课探究

1、创作背景

民族管弦乐《和平颂》是为纪念中国人民抗战胜利暨世界反法西斯胜利60周年而创作的大型民族交响乐，由我国著名作曲家赵季平于2004年创作。这是第一部表现“南京大屠杀”重大历史题材，反对侵略战争、呼唤世界和平，抒写时代主题的大型民族交响乐。作品全部用民族乐器演奏，其鲜明的中国风格，体现了作品的丰富内涵和特殊意义。

2、作曲家简介

赵季平，1945年8月出生于甘肃平凉，中国作曲家，毕业于西安音乐学院 。

1979年，创作管弦乐作品《陕南素描》。

1984年，为陈凯歌执导的首部电影《黄土地》作曲。

1987年，为《红高粱》创作的电影音乐获得第8届中国电影金鸡奖最佳音乐奖 。

1995年，在刘镇伟执导的《大话西游》系列电影中担任配乐 。

1996年，凭借古装剧《水浒传》的配乐获得第16届中国电视剧飞天奖最佳音乐奖 。

2000年，由他创作的交响乐作品《太阳鸟》《霸王别姬》在柏林森林音乐会中演出 。

2001年，为郭宝昌执导的家族剧《大宅门》配乐。

2013年12月21日，获得第九届中国金唱片奖。

2017年，由他创作的《第一小提琴协奏曲》在国家大剧院首演。

2019年，由其创作的《风雅颂之交响》在陕西首演。

3、聆听乐曲：

(1)    你是否能听出乐曲中那熟悉的音调呢?

(2)    一起来唱一唱江苏民歌《茉莉花》

(3)    作曲家为什么会选用这首民歌的音调作为乐曲的主题？

(4)    《和平颂》不仅仅是纪念在南京大屠杀中死去的同胞，更是呼吁全世界和平，是全体中国人的心声；《茉莉花》既象征着热爱生活，热爱和平的南京人，也是世界熟悉的中国声音，代表着中国人呼唤和平的心声。

4、歌曲赏析

主题旋律出现了多少次？有什么变化？

主题以合唱与乐队的形式，通过音色、力度和旋律的变化，反复出现了五次，把乐曲推向了高潮。

在乐曲的最后，人生和呼喊声越来越强烈，将整个乐章推向了高潮，形成了万众为和平欢呼、呐喊的气氛，展现了人民呼唤世界和平强烈的心声。

5、播放视频，完整聆听

6、扩展

随音乐哼唱主题旋律，并尝试为旋律编创歌词，表达对和平的赞颂。

三、课堂小结

希望我们都能够拥有守卫和平的本领与能力，呼唤世界和平的人文精神。

布置作业

欣赏《和平颂》其他乐章。

板书设计

《和平颂》

赵季平

主题以合唱与乐队的形式

教学反思