初中人教部编版20 天上的街市授课ppt课件

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★有感情的朗读并背诵这首诗； ★体会诗歌表达的思想感情； ★理解诗歌中联想和想像的作用, 培养联想和想像的能力。
　　 郭沫若（1892－1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、文字学家、社会活动家。 他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》，话剧《屈原》等。《天上的街市》写于1921年，收入他的第二部诗集《星空》。 　
作者介绍: 郭沫若（1892-1978），原名______， 中国现代杰出的____，____、______、剧作家等。代表诗集有_______、《星空》,历史剧_______、《屈原》、《武则天》。
时代背景： 1921年，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的黑暗现实，诗人感到了极大的愤怒，他在“五四”高潮时对祖国的憧憬破灭，但诗人并没有悲观失望，依然不断的探索和追求。就在这个时期，作者写下了这首充满浪漫色彩的《天上的街市》，表达对黑暗现实的不满和对理想幸福生活的追求。
1、给下列词语中的加点字注音。 缥渺（ ）（ ）灯笼（ ）甚（ ）2、给下列各组形似字注音并组词。
缥（ ） 陈（ ） 隔（ ） 笼（ ） 漂（ ） 阵（ ） 融（ ） 茏（ ） 3、文学常识填空。 郭沫若，原名 ，四川乐山人。中国现代著名的 、 、 、 。代表作有诗集《 》，话 剧《 》等。4、解释下列词语。 （1）缥渺： （2）陈列： （3）定然： （4）珍奇： （5）不甚：
情感诵读： 一、把握这首诗美好、恬静、 自在、清新而略带忧郁的 感情;二、划出诗歌的节奏并标出重 音
　　　　　　 天上的街市 　
　　　　　　远远的/ 街灯/ 明了，好像/闪着 /无数的/ 明星。 天上的 /明星/ 现了，好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。我想那/ 缥渺的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。街市上/ 陈列的/ 一些物品，定然是/ 世上没有的/ 珍奇。
你看，那浅浅的/ 天河，定然是/ 不甚/ 宽广。那/ 隔着河的/ 牛郎织女，定能够/ 骑着牛儿/ 来往。我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
放飞思维的翅膀，品位诗歌的意境
诗人由远远的街灯联想到什么？ 又由天上的街市想像到什么？ 诗中哪些景物是联想？哪些景物是想 像？
联想：由实际存在的事物想到与它相似的其他事物的心理过程。
想像：创造出新形象或意境的心理过程。
诗中如何进行联想？想象又是怎样逐步展开的？
街市—— 人 ——
物品（珍奇）牛郎织女（自由幸福）
第一幅：第二幅：第三幅：第四幅：
诗中描写的是怎样的四幅画面？
以情感为主线，体会诗歌深层的意蕴
诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女的命运有什么不同？郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？表现了诗人怎样的思想感情？
那传说中的牛郎织女，只能隔河相望。
在诗中，作者将传说故事做了哪些改变？为什么？
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
诗人批判当时黑暗的社会，向往和追求自由幸福的新生活。 （诗歌主题）
------反衬------ 对比
以天上的美好、富足反衬人间的丑恶、贫苦，表现了诗人对黑暗现实生活的不满。
本诗通过由远远的街灯产生联想和想象，描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。
点拨：诗中共用了四个定然：
四个“定然”都表示断定的语气，所描绘的事物明明都是出于想象的，作者却以斩钉截铁的语气加以肯定，表明了坚信这样的理想世界是存在的，对美好未来充满了信心，使我们读后也同样受到了鼓舞和感染。
看图片，发挥你的想象和联想，写一句话。
示例：牵牛花开放了，像一支支迎着朝阳的小喇叭，滴滴答答地吹响了清晨的第一首乐曲。
设置一个事物或场景，展开丰富的想像和联想.
例：国庆佳节，天安门广场，人们在欢呼，在跳跃，无数大大小小，五颜六色的气球越飞越高……