
高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 课后复习题
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这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 课后复习题,共2页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
第2课 诸侯纷争与变法运动同步练习一、选择题1.西周灭亡后,诸侯迎立太子宜臼为王,东迁洛邑,史称周平王。郑国在周平王东迁以后,积极服侍周王室,东周初期和周天子建立了良好的君臣关系,但是由于后来周平王又宠信他人,周王室和郑国关系恶化,以致后来发生了郑庄公与周平王交换太子作为人质的事情,史称“周郑交质”。“周郑交质”直接反映出春秋战国时期( )A.分封制逐渐崩溃 B.宗法制逐渐瓦解C.从贵族政治转为官僚政治 D.从百家争鸣到思想统一2.战国中后期,孟子提出了“定于一”的思想,成书于战国末年的《吕氏春秋》,记载“乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相刬,不得休息。”由此可知( )A.百家争鸣局面结束,儒家思想正统地位确立B.统一逐渐成为当时人们的共识C.各诸侯国为富国强兵,纷纷采取与民休息政策D.战国时期,礼崩乐坏,宗法观念荡然无存3.三代早期,华夏各部族的始祖神话大相径庭;春秋以降,“诸夏共祖”说或“五帝同源”说成为主流。导致这一变化的主要原因是( )A.变法运动的推动 B.宗法观念的增强C.民族交融的加强 D.百家争鸣的推动4.商鞅由卫入秦后向秦孝公说:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”这表明商鞅( )A.要求“循礼”和“法古” B.具备丰富的理论素养C.认为社会随礼法而发展 D.主张变法具有唯一性5.“使有什伯之器而不用,使民重死而不远徒。虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之,使民复结绳而用之。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。”材料反映的政治思想是( )A.无为而治,小国寡民 B.教化万民,实行仁政C.顺应自然,为而不争 D.祸福相依,物极必反6.春秋战国时期,人的习语有“周文疲弊”“上无天子,下无方伯”等,因而在思想界出现( )A.“知行合一”的学说 B.“百家争鸣”的现象C.“三教合流”的趋势 D.“独尊儒术”的局面7.在襄阳市高一班主任经验交流会上,杨老师介绍了自己的管理经验:“班级管理如烹小鲜,要无为而治;同时还有重视学生的德育教育,让学生懂得仁爱。”他的管理理念中蕴含了春秋战国时期哪些思想学派的主张?( )A.儒家 法家 B.道家 兵家 C.道家 儒家 D.墨家 儒家8.战国诸子多言天下将归于一统。孟子谓天下将“定于一”,墨子主张“天下之百姓皆上同于天子”,道家从哲理层面提出“道通为一”,法家则从制度层面提出一统天下的具体措施。这一取向( )A.反映出百家争鸣后的思想趋同 B.表达了统治阶层的政治诉求C.表明统一成为当时的社会共识 D.为政治变革奠定了思想基础9.春秋战国时期,各学派探索治国之道和理想的人生道路,形成百家争鸣,推动了我国思想文化的大发展。以下说法正确的是( )A.孟子认为人性本恶 B.老子提出相生相胜C.荀子主张隆礼重法 D.邹衍提出道法自然10.历史叙述有历史陈述、历史评价等方式。其中,历史评价是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是( )A.北京人能够制造使用工具,会使用天然火B.黄河流域原始农耕时代的居民是半坡居民C.商鞅变法开始于公元前356年D.“焚书坑儒”在中国历史上产生了恶劣的影响11.春秋战国时期中国思想文化日益活跃,其中主张“令者,言最贵者也;法者,事最适者也”的思想家是( )A.孔子 B.韩非 C.邹衍 D.墨子12.秦国成为战国七雄中实力最强的国家,其主要原因是( )A.商鞅变法较为彻底 B.更多使用铁制农具C.牛耕得到迅速推广 D.修建了都江堰水利工程13.对右栏材料所反映的主张解读准确的是( )A.老子将万物本原归结为“道” B.孔子主张“性本善”“有教无类”C.法家主张以法为工具管理国家 D.荀子从人性出发,主张隆礼重法14.商鞅变法提出:禁止父子及成年兄弟同居一室,即强制大家庭分家独立生活,这一主张( )A.促进了人口的发展 B.促进了土地私有制的发展C.促进了社会局面的稳定 D.阻碍了土地私有制的发展15.有人把春秋战国某些学派描述为:“归服自然的隐士派”“体现中央集权的法制派”“提倡节俭兼爱的反战派”“主张关爱他人为政以德的礼仪派”。下列正确对应描述的是( )A.儒道墨法 B.墨儒法道 C.法儒道墨 D.道法墨儒16.中国古代农业生产力飞跃发展的重要阶段是( )A.20万年前 B.距今10000年左右C.春秋战国时期 D.北朝时期 二、非选择题17.(12分)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,奠定了中国思想文化发展的基础。阅读以下材料,回答问题:材料一子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格”子曰:“己所不欲,勿施于人”。——《论语》材料二故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。人法地,地法天,天法道,道法自然。——老子《道德经》材料三法不阿贵,绳不挠曲。贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天。——《韩非子》(1)指出材料二、三中的老子、韩非子分别是哪一思想流派的代表。(4分) (2)任选材料中的两个人物,谈谈其思想的现实价值。(8分)
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