人教B版 (2019)必修 第二册4.2.1 对数运算课前预习ppt课件
展开4.2 对数与对数函数
4.2.1 对数运算
学 习 任 务 | 核 心 素 养(教师独具) |
1.理解对数的概念,能进行指数式与对数式的互化.(重点) 2.理解对数的底数和真数的取值范围.(易混点) 3.掌握对数的基本性质及对数恒等式.(难点) | 1.通过对数定义及相关概念的学习,培养数学抽象素养. 2.通过对数性质的学习,培养数学运算核心素养. |
某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个,….
问题:依次类推,那么1个这样的细胞分裂x次得到细胞个数N是多少?分裂多少次得到细胞个数为8个,256个呢?如果已知细胞分裂后的个数N,如何求分裂次数呢?
[提示] 2x个,3次,8次;由2x=N可知,当N已知时,x的值即为分裂次数.
知识点1 对数的定义及相关概念
1.对数的概念
在表达式ab=N(a>0且a≠1,N∈(0,+∞))中,当a与N确定之后,只有唯一的b能满足这个式子,此时,幂指数b称为以a为底N的对数,记作b=logaN,其中a称为对数的底数,N称为对数的真数.
2.对数恒等式a=N.
3.常用对数
以10为底的对数称为常用对数,并把log10N记为lg N.
4.自然对数
在科学技术中常使用以无理数e=2.718 28…为底数的对数,以e为底的对数称为自然对数,并把logeN记为ln N.
如何准确理解指数式与对数式的关系?
[提示] (1)指数式和对数式的关系如图所示:
(2)指数式和对数式各部分的名称:
| 式子 | 名称 | ||
a | b | N | ||
指数式 | ab=N | 底数 | 指数 | 幂 |
对数式 | logaN=b | 底数 | 对数 | 真数 |
1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)根据对数的定义,因为(-2)4=16,所以log(-2)16=4. ( )
(2)对数式log32与log23的意义一样. ( )
(3)因为1a=1,所以log11=a. ( )
(4)log(-2)(-2)=1. ( )
[提示] (1)×.因为对数的底数a应满足a>0且a≠1,所以(1)错;
(2)×.log32表示以3为底2的对数,log23表示以2为底3的对数,所以(2)错;
(3)×.因为对数的底数a应满足a>0且a≠1,所以(3)错;
(4)×.因为对数的底数a应满足a>0且a≠1,真数应大于0,所以(4)错.
[答案] (1)× (2)× (3)× (4)×
2.2=________.
3 [由对数恒等式得,2=3.]
知识点2 对数的性质
性质1 | 负数和零没有对数 |
性质2 | 1的对数是0,即loga1=0(a>0且a≠1) |
性质3 | 底数的对数是1,即logaa=1(a>0且a≠1) |
3.若log3(log2x)=0,则x=________.
[∵log3(log2x)=0,∴log2x=30=1,∴x=2,即x=.]
类型1 对数的概念
【例1】 (1)对数式lg(2x-1)中实数x的取值范围是________.
(2)对数式log(x-2)(x+2)中实数x的取值范围是____________.
[思路探究] 根据对数式中底数大于0且不等于1,真数大于0求解.
(1) (2)(2,3)∪(3,+∞) [(1)由题意可知对数式lg(2x-1)中的真数大于0,即2x-1>0,解得x>,所以x的取值范围是.
(2)由题意可得解得x>2,且x≠3,所以实数x的取值范围是(2,3)∪(3,+∞).]
在对数式中,对数的底数与真数有什么要求?
[提示] 根据对数的概念,对数式的底数大于0且不等于1,真数大于0.
1.对数式log(2x-3)(x-1)中实数x的取值范围是____________.
∪(2,+∞) [由题意可得解得x>,且x≠2,所以实数x的取值范围是∪(2,+∞).]
类型2 指数式与对数式的互化
【例2】 (1)将下列指数式与对数式互化:
①log216=4;②logx=6;③43=64;
④3-2=;⑤lg 1 000=3.
(2)(对接教材P18例4)设a=log310,b=log37,求3a-b的值.
[思路探究] (1)根据ax=N⇔logaN=x(a>0且a≠1,N >0)求解;
(2)由于a,b是对数,所以可考虑用指数式表示出a,b,再把它们代入式子中.
[解] (1)①因为log216=4,所以24=16.
②因为logx=6,所以()6=x.
③因为43=64,所以log464=3.
④因为3-2=,所以log3=-2.
⑤因为lg 1 000=3,所以103=1 000.
(2)因为a=log310,b=log37,所以3a=10,3b=7.
则3a-b==.
1.指数式与对数式互化的方法技巧
(1)指数式化为对数式:将指数式的幂作为真数,指数作为对数,底数不变,写出对数式.
(2)对数式化为指数式:将对数式的真数作为幂,对数作为指数,底数不变,写出指数式.
2.互化时应注意的问题
(1)利用对数式与指数式间的互化公式互化时,要注意字母的位置改变.
(2)对数式的书写要规范:底数a要写在符号“log”的右下角,真数正常表示.
2.(1)将下列各等式化为相应的对数式或指数式:
①10-3=;②ln 2=x.
(2)已知a>0且a≠1,loga2=m,loga3=n,求a2m+n的值.
[解] (1)①因为10-3=,所以lg=-3.
②因为ln 2=x,所以ex=2.
(2)根据条件loga3=n及对数的定义可得an=3,
由loga2=m及对数的定义可得am=2,
所以a2m+n=a2m·an=(am)2·an=22×3=12.
类型3 对数的性质与对数恒等式
1.是不是所有的实数都有对数?
[提示] 负数和0没有对数.
2.根据对数的定义及对数与指数的关系,你能求出loga1,logaa分别等于什么吗?
[提示] 因为a0=1,所以loga1=0;因为a1=a,所以logaa=1.
3.你能推出对数恒等式a=N(a>0且a≠1,N >0)吗?
[提示] 因为ax=N,所以x=logaN,代入ax=N可得a=N.
【例3】 (1)设f(x)是定义在R上的奇函数,当x<0时,f(x)=x-e-x,则f(ln 6)=( )
A.-ln 6+6 B.ln 6-6
C.ln 6+6 D.-ln 6-6
(2)有以下四个结论:①lg(lg 10)=0;
②ln(ln e)=0;③若10=lg x,则x=100;
④若e=ln x,则x=e2.其中正确的是( )
A.①③ B.②④
C.①② D.③④
[思路探究] (1)根据奇偶性先将f(ln 6)化为-f(-ln 6)再代入求解.
(2)根据对数的性质逐一判断即可.
(1)C (2)C [(1)因为f(x)是定义在R上的奇函数,
所以f(ln 6)=-f(-ln 6)=-(-ln 6-eln 6)
=-(-ln 6-6)=ln 6+6.
(2)因为lg 10=1,所以lg(lg 10)=0,故①正确;
因为ln e=1,所以ln(ln e)=0,故②正确;
由10=lg x,得1010=x,故x≠100,故③错误;
由e=ln x,得ee=x,故x≠e2,所以④错误.]
1.利用对数性质求解的两类问题的解题方法
(1)求多重对数式的值的解题方法是由内到外,如求loga(logbc)的值,先求logbc的值,再求loga(logbc)的值.
(2)已知多重对数式的值,求变量值,应从外到内求,逐步脱去“log”后再求解.
2.对数恒等式a=N的应用
(1)能直接应用对数恒等式的直接应用即可.
(2)不能直接应用对数恒等式的情况按以下步骤求解.
3.计算:log2=________.
- [log2=log22=-.]
4.已知log5(log3(log2a))=0,计算36的值.
[解] 因为log5(log3(log2a))=0,所以log3(log2a)=1,即log2a=3.所以a=23=8.所以原式=(62)=6=a2=64.
1.把对数式x=lg 2化为指数式为( )
A.10x=2 B.x10=2
C.x2=10 D.2x=10
A [根据指数式与对数式的互化可知x=lg 2化为指数式为10x=2.]
2.若log8x=-,则x的值为( )
A. B.4
C.2 D.
A [∵log8x=-,
∴x=8=2-2=,故选A.]
3.若3x=2,则x等于( )
A.log23 B.log32
C.32 D.23
B [由指数式化为对数式可知x=log32.]
4.计算2=________.
20 [2=22·2log25=4×5=20.]
5.在对数式b=log(a-2)(5-a)中,实数a的取值范围是________.
(2,3)∪(3,5) [要使对数式有意义,则需解得2<a<5且a≠3.]
回顾本节内容,自我完成以下问题:
1.对数与指数有怎样的关系?
[提示] 指数式与对数式的互化(其中a>0且a≠1):
(1)对数运算是指数幂运算的逆运算;
(2)弄清对数式与指数式的互化是掌握对数运算的关键.
2.对数有哪些性质?
[提示] (1)负数和零没有对数.
(2)1的对数是0.
(3)底数的对数是1.
3.对数概念中,有哪些容易出错的地方?
[提示] 对数式中容易忽视底数与真数的范围.
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