五年级下册习作：把一个人的特点写具体图文课件ppt

这是一份五年级下册习作：把一个人的特点写具体图文课件ppt，文件包含《习作例文与习作》第二课时教案匹配版pptx、《习作例文与习作》第一课时教案匹配版pptx、第五单元习作例文与习作docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共42页， 欢迎下载使用。

《我的朋友容容》是儿童文学作家任大霖先生之作的精华选本。它为我们描画了半个多世纪以来的儿童生活:爱放风筝的贵松哥哥、能钓鱼的两个小渔夫、顽皮可爱的容容、迷恋武术的三个小伙伴……亲切、幽默、温情，《我的朋友容容》带你走过一段温暖的阅读旅程。
任大霖(1929-1995)，浙江萧山人，中共党员。1949年毕业于杭州师范大学。历任共青团浙江省委宣传部干事，中央文学讲习所学员，上海少年儿童出版社编辑、编辑室主任、总编辑，中国作协儿童文学委员会委员。
自由读文，说一说课文写了什么内容？
课文通过描写容容每天早上为“我”送报纸和容容给“我”寄了一封信两件事，表现容容助人为乐、忠于职守、好奇、天真可爱的特点。
想一想课文是怎样写容容这个人的？
作者综合运用了写典型事例以及动作、语言、神态描写来把容容这个人写具体的，这样写表现了容容助人为乐、忠于职守、好奇、天真可爱的特点。
这么多描写人物的方法，我们该怎么用呢？
根据内容，要选准方法。
如果要表现爸爸的幽默，应该怎样来写呢？
应该抓住爸爸平时的语言、动作、神态等来表现爸爸的幽默。
如果要表现妈妈爱美，应该怎样来写呢？
应该抓住妈妈平时的外貌、动作、语言等来表现妈妈爱美这一特点。
把一个人的特点写具体，要根据内容和表达的需要，更要根据人物的特点选准方法。要学会综合运用几种描写人物的方法把这个人的特点写具体。
请大家观察这幅画，注意画中有哪些人物？
小守门员和他的观众们
想象比赛的紧张、激烈，再把你想到的内容说出来。
看！明明身着红色的背心，黑色的裤子，目光盯着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像一个专业的足球守门员。看！他动了，他扑向了足球，舒展的双臂抱住足球，迷人的眼神此刻放射出坚毅的光芒，仿佛全世界只剩下他怀里的足球。
放学以后，孩子们又来到这片空地。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来当球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引过来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，带着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线，站在小守门员身后的，是个腆着肚子的小男孩，他好像是候补的，一心想快点儿上场，好显一显身手，扑住几个险球。
比赛进入白热化阶段，小守门员和观众们紧紧盯着球场中的足球。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的“红领巾”可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家漂亮白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。 那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许勾起了他小时候踢球的美好回忆。
课文通过描写小守门员和他的观众们，表现了小守门员尽职尽责的特点。
哪个人物给你的印象最深？
小守门员留给我的印象最深。作者通过对小守门员的外貌、神态和动作描写，让我仿佛看见一位兢兢业业、不肯服输的专业的守门员形象。
想一想课文是怎样通过小守门员和观众们的外貌、神态和动作，写出人物的不同特点的。
课文把小守门员和他的观众们的外貌、神态、动作都写得非常细致、具体，表现出小守门员的尽职尽责，也表现出观众们的不同特点。
只要抓住人物各具特色的外貌、神态和动作，将其描写得细致、具体，就能写出人物的特点，从而给别人留下深刻的印象。