小学人教版分与合教案

这是一份小学人教版分与合教案，共3页。教案主要包含了复习引入新知，教学4的组成，巩固练习，全课总结等内容，欢迎下载使用。

课题
分与合
主备人
修改及使用人
第 4学时
教学目标（P21，练习第3、4题）
1.通过动手操作掌握5以内数的组成。
2.能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。
3.培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，及合作互助，创新意识和评价意识。
教学重点：结合具体情境掌握4、5的分解与组成。
教学难点：理解整体与部分的关系。
教具准备
课件、投影、小棒
板书设计
分与合
4 4 4 5 5 5 5
1 3 2 2 3 1 1 4 2 3 3 2 4 1
教学环节
师生活动
教后反思
教学过程：
一、复习引入新知
二、教学4的组成
1.课件出示分花的情景图。
（1）大家看，把4朵花分到两个筐里，有几种情况?
（2）学生动手分一分。
（3）同桌间相互说一说是怎么分的？把4分成了几和几？
（4）指定一名学生回答。
（5）课件演示分的过程和结果。
（6）引导学生思考：组成4的的两个数有什么规律？
2.练习4的组成。
（1）齐说4的组成。
（2）举卡片。
3.课间游戏。
（1）教师和学生一起猜纽扣学习3和2的组成。
（2）同桌两人玩“猜纽扣”游戏。
（3）在教科书第21页上填数。（做一做）
看图边读边填。指名板演。做完的同桌检查、订正。
二、教学5的组成。
1、课件出示分玉米的情景图。
（1）如果把5个玉米分到两个盘里，有几种方法?
（2）同桌合作动手分一分。想：怎样摆不重复，不漏掉。（一生摆，一生记）
（3）学生汇报分的结果。
（4）课件演示分的过程和结果。
2、练习5的组成。
三、巩固练习
1、组成男女分读。
要求：说一个比5小的数，说的数和你的数刚好能组成5。
2、P22第22做一做第2题
边说边做，做完先同桌试着检查，全对的、书写的好的给同桌奖一颗五角星。
3、完成练习四第3、4题
四、全课总结
小朋友们，通过今天的学习，你学会了什么