语文五年级上册19 父爱之舟教学课件ppt

这是一份语文五年级上册19 父爱之舟教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了教学重难点，父爱如山，初读感知，初识父亲，第2课时，感受父爱，感恩父爱等内容，欢迎下载使用。

1.认读“茧、栈、冤、枉”等14个生字,会写“蚕、考、疼、席”等13个字,正确读写蚕茧 煮饭等词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.初读课文，能概括“我”在梦中回忆的种种场景。
能概括“我”在梦中回忆的种种场景。
都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学习了母爱的真挚伟大，这一课我们一起来看一看父爱的深沉厚重。
恍恍惚惚 客栈 高跷 出嫁 冤 枉 嘲笑 枕边 缴学费 蚕茧 煮饭 报考 启迪 偏僻 纸屑
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。
糖、枕：在书写时注意“丿”的穿插与避让。考、煮：在书写时，注意老字头的撇是长撇，其中考字不要多写一横。
用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：
1.课文主要讲了一件什么事?
作者以梦境回忆的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱。
父亲给我买枇杷；父亲心疼我被臭虫咬了；父亲给我制作玩具-万花筒；大雨大雪天，父亲背着我送我上学；父亲竭尽全力送我上最好的小学；父亲摇船送我赶考，送我入师范学校学习；父亲为我缝补行装。
2.按照什么顺序记叙的？找找文章中相关的词语。
读初小——初小毕业时——念鹅山高小——报考无锡师范
读一读课文第3自然段，思考父亲为什么要借姑爹的小渔船，你看出父亲是个什么样的人？找一找文中哪些句子表现父亲节俭的词语或句子？
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
父亲同我住了一间最便宜的小客栈。
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的……
……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。
读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。熟读课文
19、父爱之舟
1、细致分析每个场景的描写，体会场景描写的作用。2、联系全文理解“父爱之舟”的含义,体会文中表达的深厚的父子之情。3、培养学生知恩、感恩的情感。
1、联系全文理解“父爱之舟”的含义,体会文中表达的深厚的父子之情。2、.培养学生知恩、感恩的情感。
“当家才感柴米贵，养儿方知父母恩。”意思是自己成家立业以后，才知道生活艰辛的滋味；自己有了子女，才知道养育子女不容易，从而感知、回报父母的恩情。长大后，作者魂牵梦绕的是对父亲的怀念和感恩。
用喜欢的方式快速读读课文，边读边划父亲对我的爱？
每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……。
节俭的父亲，在稍微有一点钱的情况下，尽可能地给我买好吃的，浓浓的父爱跃然纸上。
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了……
父亲心疼我被咬，为了我能睡个安稳觉，不再被蚊子咬，想狠下心多花点钱住好房间。
回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
庙会里的各色玩具让我羡慕，只因苦于家中贫寒父亲不能给我买。但疼爱我的父亲亲手做的“万花筒”是我心爱的玩具，更是父亲对“我”的爱。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。
父亲雨天雪天送我时的艰难令我难忘，父亲结实而温暖的背影也令我难忘，父亲对“我”的爱更令我难忘。
用喜欢的方式默读课文，边读边划：看到父亲的辛劳，我将如何回报父亲的恩情？
我从来不缺课，不逃学。
不管环境多么艰苦，我都努力学习，只因父亲要我念好书，将来到外面当个教员。
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
“新的滋味”就是对生活艰难的理解，对父亲艰难的理解，对父亲支持我读书的理解。
我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去报考无锡师范了。
“惟一的法宝”就是考试取得好成绩，能让为我无私奉献的父母亲高兴，这是我的回报。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!
父亲为我缝补的背影是父亲为儿子尽心尽责、爱的背影。我心里产生了共鸣，使我更深刻地体会到父亲对我的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。
文中四次写到了姑爹的小小渔船，这样写有什么好处？
读全文可以领悟到，是父亲摇着船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。它一步步紧扣主题，一步步深化主题。
本文通过回忆“我”和父亲之间几件平凡、琐粹的的小事，表现了父家对“我”深沉的爱，抒发了“我"对父亲的怀念和对父爱的深深的感谢之情。
从选材上看,本文所选取的都是父亲送“我”上学、带“我”住店、赶庙会、投考学校这些平凡而琐碎的小事，这此小事到现在还萦绕在“我”的梦中，这种以小见大的手法恰恰彰显了父爱的深沉和伟大;从表达方式上看，本文在描写方面善将工笔与白描相结合，疏密有致地刻画了一位慈父的形象。