小学数学冀教版六年级下册（二）图形与几何教案

 课   题

圆柱和圆锥

课   型

复  习

课  时

第 1 课时

学   校

教  师

教

学

目

标

1、引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的特征；并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。

2、在整理复习知识的过程中，提高学生自主获取知识与概括知识的能力，并进一步发展学生的空间观念。

3、参与数学活动，体验数学与生活的密切联系，获得解决问题的实践经验，树立学好数学的信心。

重  点

掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。

难  点

灵活运用所学知识解决实际问题。

教  法

练习法

教  具

多媒体

板

书

设

计

圆柱和圆锥

圆柱                 圆锥

特  征

表面积             侧面积

                   底面积

体  积           底面积×高          底面积×高×      

关  系                  等底等高  V柱=3V锥

教

学

过

程

师     生     活     动

设计意图

一、课前准备

   学生课前搜集整理圆柱和圆锥的相关知识，完成助学单。

二、回顾梳理

1、组内互助，完善圆柱和圆锥的相关知识。课件出示组内交流要求。

2、组际互助，一小组汇报，其他小组互相补充，继续完善相关知识。

 3、师助，将学生没有梳理到的知识进行点拨，总结提升。

三、分享好题

解决助学单的第二题，让学生把课前准备的好题分享给大家，并说明选好题的理由。

四、练习提升

1、自主完成练习提升的第1题，说说是怎么想的。主要给学困生机会回答问题。

2、练习提升第2题，思考：圆柱转化成长方体，什么没变?学生先自主思考，之后课件动态演示得出结论。

3、出示练习提升第3题，先读题，理解题意，最后交流结果，重点说说是怎么计算的。

4、出示解决问题：靠墙堆放着一个沙堆（如图），每立方米沙子大约重1.5吨，你能计算出这堆沙子的重量吗？

五、全课总结

学习了本节课的内容，你有什么收获？或者有什么要提醒同伴注意的？

以相互交流的形式引入新课，引起学生的有意注意，激发学生学习数学的兴趣。同时培养学生数学归纳技能。

让学生通过分享“好题”，排除疑虑，解决困惑。通过搜集、对比、整理，提升解决问题的能力。

通过解决实际问题，体会解答较复杂题型的方法，增强学生的信心。

谈收获，反馈本节课的学习效果。