人教部编版第四单元10 古诗三首马诗教学ppt课件

这是一份人教部编版第四单元10 古诗三首马诗教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了字词乐园，yān燕京，yàn燕子，sì似乎，shì似的，课后作业等内容，欢迎下载使用。

古人很喜欢马。他们通过不同的方式歌咏 马、赞美马。在众多赞美马的诗歌中，有一首 诗独树一帜、千古流传。今天我们一起来学习 这首《马诗》。
李贺(790—816)生平介绍：字长吉，福昌(今河南 洛阳)人，唐代诗人，有“诗鬼” 之称，与李白、李商隐三人合称唐 代“三李”。主要作品：《雁门太守行》《李凭 箜篌引》等，著有《昌谷集》。
组词：网络 笼络 络线 丝瓜络造句：网络世界是虚拟的，青少 年不要沉迷于其中。书写指导：“各”首笔撇较短，横撇和捺要伸展。
各位听我说，网络连你我。 朋友在洛阳，格外有收获。
春天到了，燕（yàn）子飞回来了。 燕（yān）国是周朝诸侯国的国名。
表示一种鸟，燕子，读四声；表示周国 朝名、指河北北部、作姓时，读一声。
他似（ sì）乎睡着了。大雪像鹅毛似（ shì）的。
只有“似的”时候，助词。读shì， 其余时候，读sì。
听朗读，想象怎样才能读出古诗的节奏？朗读时要读正确、读通顺， 注意停顿，读出节奏。
指燕然山。这里指边塞。大漠沙如雪，燕山月似钩。
古代的一 种兵器， 形似月牙。
诗意:塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下 犹如皑皑白雪。月亮高高悬在燕山上，好像 一把弯钩。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
月亮弯弯的形状 古时的一种弯刀在“大漠”“燕山”这种特定环境下，“月似钩” 很容易让人想到武器和疆场征战的场景。
描写边塞战场的夜景。 (寂寥、冷峻)
驰骋。走， 古代指跑。
何当金络脑，快走踏清秋。用黄金装饰的马笼头。诗意:什么时候能给我的马带上金络脑，飞快 地奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野啊!
何当金络脑，快走踏清秋。
指清秋时节，草黄马肥， 正好策马驰骋。
形象地写出骏马轻捷 矫健的风姿。
诗人借马抒情，寄托自己渴望像这马儿一样被 人重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志。
表示贵重的鞍具，象征 着马受到主人的重视。
“何当”一词是什么意思，你从中体会到什么?
“何当”即何时将要，表现了诗人渴望 建功立业却自知遥遥无期的意味，尽显无 奈，又寄托希望。
前两句的景色描写有什么作用?这些景色描写给人留下一种苍茫、悲凉之 感，为表达诗人渴望建功立业做了情感上 的铺垫。
从三、四句诗里你想象到了什么场景呢？
战马披挂上阵、身姿矫健的样子。看到一匹在战场上驰骋的战马。
联系生平，体会情感结合课前查阅的诗人生平资料想一想：李贺为 什么要写这首诗？表达了诗人怎样的思想感情?诗人李贺少年成名，声名远播，但仕途失 意，始终不能大展宏图。这首诗名为咏马， 实则咏人，诗人借咏马来抒发自己的情怀。
《马诗》通过咏叹马的命运， 借物言志，表达了诗人渴望建功立 业的远大抱负，抒发了诗人怀才不 遇、壮志难酬的感慨。
大漠沙如雪 燕山月似钩
何当金络脑 快走踏清秋
阅读下面的《马诗》（其四），想一想这首诗与 课文有什么异同。马诗（其四）此马非凡马，房星本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。
这两首诗诗人都借写马来表达自己的人生 志向。两首诗所展示的马有所不同，课文写的 是一匹矫健的战马，而《马诗》（其四）写的 却是一匹瘦马。虽然两首诗所描写的马不同， 但都表达了诗人怀才不遇的愤懑之情。
燕子 （ yānyàn ）
一、给画线字选择正确的读音，打“√”。燕山 （ yānyàn）√
二、用自己的话说说下面诗句的意思。何当金络脑，快走踏清秋。什么时候我能给马带上金络脑，飞快奔 驰着，踏遍这清爽秋日时的原野!
三、《马诗》表达了诗人怎样的志向？
表达了诗人渴望建功立业的豪壮之情。
有感情的朗读《马诗》， 背诵《马诗》。