人教版二年级上册3 角的初步认识课后作业题

第4课时　解决问题

同步练习

知识基础练

1．用三角尺照样子拼一拼，各拼成了什么角？填一填。

2．看图填一填。

(1)七巧板中5号板是(　　)形，有(　　)个直角。

(2)七巧板中3号板是(　　)形，有(　　)个锐角，(　　)个钝角。

(3)七巧板中三角形板有(　　)块，每块三角形板有(　　)个锐角，(　　)个直角。

3．(1)哪两个角能拼成钝角？　　　　　(2)哪两个角不能拼成钝角？

4．找一找，标一标。

(1)在下面的图形中标出5个直角。  (2)在下面的图形中标出5个钝角。

能力综合练

5．你能用这个三角形中的两个角拼成一个锐角吗？

參考答案

1．钝角　锐角　钝角　钝角　锐角

解析：要知道拼出的角是什么角，可以用三角尺上的直角比一比，易于观察的角也可以直接判断。

2．(1)正方　4　(2)平行四边　2　2

(3)5　2　1

解析：可以根据图形的特征数一数，填一填。

3．(1)角1和角2、角1和角3能拼成钝角。

(2)角2和角3不能拼成钝角。

解析：在这个三角形里，角1是钝角，所以角1和角2、角1和角3能拼成钝角。先把角2和角3剪下来拼在一起，再用三角尺上的直角比一比，发现拼成的角是锐角。

4．(答案不唯一)

(1)

解析：可以先用三角尺上的直角比一比，再标一标。

(2)

解析：一个直角和一个锐角可以组成钝角，所以可以在图中找到直角，把直角和它旁边的锐角合起来；平行四边形中有2个钝角，也可以标出来；在有些锐角旁也可以找到钝角。

5．不能

解析：角3是直角，与角1和角2拼成的都是钝角；把角1和角2拼在一起，用三角尺上的直角比一比，会发现拼成的角与三角尺上的直角相等。所以不能用这个三角形中的两个角拼成一个锐角。