人教版二年级上册乘法的初步认识同步训练题

第2课时　练习课(第1课时)

同步练习

知识基础练

1．填一填，算一算。

加法算式：___________       加法算式：___________________

乘法算式：___________       乘法算式：___________________

2．(成都市青羊区)连一连。

    3．改写下面的算式。

(1)4＋4＋4＋4＋4     (2)5＋5＋5＋5＋5＋5

□×□或□×□       □×□或□×□

4．根据题意列式计算。

(1)4个8相加的和是多少？    (2)2和5相乘，积是多少？

5．用加法算式计算出下面乘法算式的得数。

8×5＝________________________  9×5＝________________________

11×3＝________________________  12×5＝________________________

能力综合练

6．画图表示下面算式的含义。

(1)3×4　　　　　　　　　　　　　　　  (2)6×2

參考答案

1．(1)4　5　5＋5＋5＋5＝20

5×4＝20或4×5＝20

解析：每盘有5个苹果，有4盘，求一共有多少个苹果，就是求4个5是多少，可以列加法算式计算：5＋5＋5＋5＝20，也可以列乘法算式计算：5×4＝20或4×5＝20。

(2)3　6　6＋6＋6＝18

6×3＝18或3×6＝18

解析：每串有6个樱桃，有3串，求一共有多少个樱桃，就是求3个6是多少，可以列加法算式计算：6＋6＋6＝18，也可以列乘法算式计算：6×3＝18或3×6＝18。

2.

解析：第一个图中每组有5个△，有3组，表示3个5；第二个图中每组有3个○，有5组，表示5个3；第三个图中每组有4个◇，有5组，表示5个4。3＋4×3表示1个3加4个3，是5个3，与第二个图连线；3个5与第一个图连线；4＋4×4表示1个4加4个4，是5个4，与第三个图连线；5＋5＋5表示3个5，与第一个图连线；5个3与第二个图连线。

3．(1)5×4　4×5　(2)5×6　6×5

解析：把加法算式改写成乘法算式，就是把加数和加数的个数相乘。

4．(1)8＋8＋8＋8＝32或4×8＝32或8×4＝32

解析：求4个8相加的和是多少，可以列加法算式计算，也可以列乘法算式计算。

(2)2×5＝10或5×2＝10

解析：按照题中的叙述列出乘法算式计算即可。

5．(答案不唯一)

8＋8＋8＋8＋8＝40

9＋9＋9＋9＋9＝45

11＋11＋11＝33

12＋12＋12＋12＋12＝60

解析：8×5可以表示5个8相加的和是多少，也可以表示8个5相加的和是多少；9×5可以表示5个9相加的和是多少，也可以表示9个5相加的和是多少；11×3可以表示3个11相加的和是多少，也可以表示11个3相加的和是多少；12×5可以表示5个12相加的和是多少，也可以表示12个5相加的和是多少，据此可以用加法算式计算出得数。

6．(答案不唯一)

(1)○○○　○○○　○○○　○○○

解析：画图表示3×4有两种画法，可以画4组图形，每组画3个，也可以画3组图形，每组画4个。

(2)○○　○○　○○　○○　○○　○○

解析：画图表示6×2有两种画法，可以画6组图形，每组画2个，也可以画2组图形，每组画6个。