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    第11课 短文二篇-2022-2023学年八年级语文上册课后培优分级练(部编版)
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    第11课 短文二篇-2022-2023学年八年级语文上册课后培优分级练(部编版)

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    第11课  短文二篇

    解释下列句子中划线的词语。

    五色交      

    晓雾将      

    夕日欲      

    无与为乐者            

    竹柏影也      

    相与步于中庭            

    少闲人如吾两人者耳      

     

     

    培优第一阶——基础过关练

    1.填空。                                 

    (1)《答谢中书书》的作者是陶弘景,字通明,号           。丹阳秣陵人,著有《           》。

    (2)《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》,作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,是宋朝的文学家。他与父亲       、弟弟       合称为三苏,都被列入唐宋八大家之中。

    2.读《答谢中书书》,按要求填空。

    总领全文景观的句子是:                    

    文中表现晨昏变化之美的句子是:                                         

    用简洁的语言描绘高山流水的语句是:                    

    感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折表达作者清高的句子是:                              

    3.读《记承天寺夜游》,理解性默写。

    文中描写月光美景的语句是                                            

    表达作者微妙复杂的感情语句是                                               。(主旨句 )

    4.解释下列加线词语。

    a解衣睡 欲:      

    b无与乐者  念:            

    c至承天寺寻张怀民 遂:          

    d相与步于中庭 相与:            

    e少闲人如吾两人耳 但:      

    5.下列加点字注音完全正确的一项是(    

    A.怀民亦未qǐng        夕日欲tuí

    B至承天寺(suí        竞跃(lín

    C.藻,交横(xìng        其奇者(yù

    D.盖竹影也(bái        步于中庭(yǔ

    6.下列加点词的意义和用法不相同的一项是(    

    A.欣起行        康肃忿

    B.至承天寺寻张怀民        反溯流逆上矣

    C.少闲人如吾两人者耳    闻黄河流水鸣溅溅

    D.夕日        实是界之仙都

    7.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(    

    A.山川/之美,古来/共谈 B.念无/与为乐者

    C.实是/欲界之仙都 D.但/少闲人/如吾两人者耳

    8.下列句子有语病的一项是( 

    A.孩子无不希望得到父母的褒奖,这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。

    B.今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。

    C.南方科技大学校园开放日16日举行,来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。

    D.英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。

    9.下列句中加线词的用法、意思相同的一组是 (  )。

    A.至承天寺寻张怀民        

    B.念无为乐者  未复有能其奇者  

    C.竹柏影也  简桃核修狭者为之 

    D.张怀民    病终

    10.下列句子顺序排列最恰当的一项是(   

    游记,状写名山大川,惊湍飞瀑,晴湖雪巘,乃至亭台池榭,美不胜收。

    因此,游记小品,是最具个人风采的美文。

    游记小品,堪称文苑奇葩。

    陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云:山川之美,古来共谈。

    小品,独抒性灵,信笔挥洒,自由书写,文极简洁而意味隽永,情思摇曳,韵趣天然。

    A.①②③④⑤ B.③④①⑤② C.⑤③④①② D.⑤①③④②

    11.下列关于《记承天寺夜游》一文的说法不正确的一项是(    

    A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。

    B.文章第一,二句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。

    C.文章第二,三句中的”“二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

    D.作者描绘庭中景物极富特色:写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。

    12.下列对《答谢中书书》的理解与分析不正确的一项是(    

    A.山川之美,古来共谈。文章以感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。

    B.高峰入云,清流见底极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。

    C.猿鸟乱鸣突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,让人感到繁多杂乱。

    D.两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。

    13.用现代汉语翻译下面的句子。

    (1)高峰入云,清流见底。

    (2)两岸石壁,五色交辉。

    (3)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

    (4)自康乐以来,未复有能与其奇者。

    (5)月色入户,欣然起行。

    (6)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

    (7)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

     

    培优第二阶——拓展培优练

    课内重点语段阅读

    14.阅读下文,完成下题。

    记承天夜游

        元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (1)解释下列句中的加点字词。

    月色入      

                  无与为乐者

           承天寺

           少闲人

    相与             于中庭

    月色入户,欣然              起行

    (2)翻译下列句子。

    怀民亦未寝,相与步于中庭。                                                    

    庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。                                                                                                                        

    但少闲人如吾两人者耳。                                    

    (3)用标示下列语句朗读的语意停顿。

    盖竹柏影也。

    (4)下列关于文章内容的理解,不正确的一项是(        

    A.元丰六年十月十二日夜,时值冬初,寒意森森,解衣欲睡,看到月光,便欣然起行。欣然二字,写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。

    B.字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想:在这贬居的寂寞中,又有谁能与我共同赏月、不至辜负如此良夜呢?

    C.作者写月色,不着一字,只通过巧妙设喻,就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

    D.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。寥寥数语,意味隽永,传达了作者复杂微妙的内心情感。

    (5)下列理解不恰当的一项是( 

    A.标题的意思是记述作者夜游承天寺之事。

    B.张怀民与作者的遭际相同情感相通。

    C.水中藻荇交横描绘了清澈空明的月色。

    D.本文意在表达作者对悠闲安逸生活的追求。

    (6)文章结尾闲人二字,深刻凝炼。结合全文,请你说说对闲人二字含义的理解。它隐含了作者怎样的心境?

    (7)文人雅士,善借月抒怀床前明月光,疑是地上霜,如霜月色,引发李太白思乡之苦;无言独上西楼,月如钩,似钩弯月,触动李后主亡国之痛;此文中,苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?

    (8)作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?

     

    课后拓展阅读

    15.阅读下面两个语段,完成各题。

    (一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠峰,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

    (选自郦道元的《三峡》)

    (二)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

    (选自陶弘景的《答谢中书书》)

    (1)下列各组句子中,加点词的意思相同的一项是(    

    A.清:  倒影         流见底

    B.自:  非亭午夜分     康乐以来

    C.绝:  巘多生怪柏     哀转久

    D.见:  曦月         清流

    (2)把语段(一)和(二)中画横线的句子翻译成现代汉语。

    虽乘奔御风,不以疾也。  

    未复有能与其奇者。

    (3)根据课文理解填空。

    一文采用        结构行文,先后给人以山高、水急、趣多、凄清的美感;二文采用         结构行文,使读者对山川景物产生完整的印象,突出山川景色的秀美。两文都是写景散文,都做到了情景交融,都直接抒发了                                  之情。

    (4)两文都提到了猿鸣,各有什么作用?

     

    培优第三阶——中考沙场点兵

    16.课外阅读。

    【甲】元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。

    【乙】王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒,四望皎然。因起彷徨,咏左思《招隐诗》,忽忆戴安道。时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王日:吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?(选自《世说新语?任诞》)

    [注释]山阴:今浙江绍兴。眠觉:睡醒左思《招隐诗》,表现隐居的乐趣。戴安道:戴逵,字安道。剡(shàn):县名,今浙江嵊县。就:拜访、访问。经宿:一整夜。造门:这里是到门口的意思。

    (1)解释下列句中加点字在文中的意思。

    然起行                

    无与乐者          

    起彷徨      

    人问其故_      

    (2)翻译

    吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴

    (3)作者发挥奇特的想象,用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写月亮或月色的诗句或语句吗?

    (4)两段文字都是写的夜找好友,请比较他们的异同点?(可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑)

     

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