小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part A教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part A教学设计，共5页。教案主要包含了Warm-up，Presentatin，Summary，Hmewrk，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

广东省韶关市仁化县周田中心小学 曹春英
自从学习和使用101教育PPT软件后，再也不想其它软件了。在设计每一节课中都会让我有意外的收获。经济和科技飞速发展的时代，让我深深的体会到，在课堂上光一本书，一只笔，一块黑板是远远不够的。我们还必须有先进的网络工具辅助教学，让课堂活灵活现，不断的刺激新一代孩子们的感官，吸引他们的注意力等等，在寻找尝试这么多年以来，101教育满足了我学生的需求，让我的课堂变得有趣，让我的知识点做到细化重点，简化难点。让我的学生爱上我，主动学习，从而真正做到了提高课堂效果，真正的培养孩子自主学习的能力。
下面我结合PEP英语六年级上册《Unit 4 I have a pen pal A Let’s talk》一课为例，谈谈我是如何运用101教育PPT的。
教材分析
本单元围绕询问和描述他人的爱好和兴趣的话题展开，与教材创设的语境相结合，能够使学生更好的感知、体验和操练话题。由于六年级的学生在生活中对这个话题很熟悉，在这单元中的教学重点是谈论爱好和兴趣的英语表达和一般现在时第三人称的简单用法。主要的句子是“What are ... hbbies ?/ He Des he live /like ”等等。学生以前接触过like +ding sth 所以大部分学生都会运用。但是对本课的重点句子不明确，因此要有大量的情景对话来加强巩固，帮助学生内化知识，强化锻炼，从而培养他们的语言能力。
案例呈现
Step 一、Warm-up
1、Free talk : 1. Teacher ask student “What’s yur hbbies ? I like ...”
2. Ss ask friends “What’s yur hbbies ? I like ...”
“What’s his/her/xxx hbbies ? He/she likes ...”
2、Revisin
设计的意图：1.让学生复习上一节课的内容，从而达到温故而知新。
让他们找自己的朋友对话交流，活跃课堂气氛，缓解他们的紧张心情，让他们在平时也用脱口而出说英语。
Step 二、Presentatin
完成教学A. Let’s try
通过让学生先看PPT和书本题目，让学生了解听音的内容，明确听音的形式。准备听音作答，并校对答案。
设计意图：锻炼学生的听力能力，培养学生答题的良好习惯。
教学A. Let’s talk
通过PPT出示问题，让学生带着问题，听音找答案，初步了解课文的重点意思，并抓住课文的重点词板书，让学生通过PPT内化重点知识。接着再次利用PPT播放动画，听音发现问题，解决问题，从而简化难点。紧接着还是让PPT插入歌曲，引出难点，引导学生攻破难点。最后依然是利用PPT的功能，让学生跟读。
设计意图：在这一个环节中，都是利用PPT的功能，让学生细化重点，简化难点。一步一步地引导学生自主学习，从而培养他们自主学习的能力，教给他们学习课文的方法，培养他们良好的学习习惯。
Step三、Cnslidatin and extensin
1.学生小组合作学习课文。这环节是让他们找自己的朋友一起朗读，并给机会让不懂的学生问朋友，让朋友帮助解决问题。
设计意图：通过小组合作学习，培养了学生相互学习，共同进步，增进友谊的思想感情。
2.活动：介绍朋友的爱好
根据板书的重点词，让学生进行口头表达，描述朋友的爱好。
设计意图：通过板书的重点词来设计情境，让学生进行操练本节课的知识点，老师可以得到及时的知识反馈，学生在课堂中及时的内化知识，锻炼了他们的语言组织能力和口语表达能力，从而培养学生的综合运用语言的能力。
Step四、Summary
让学生进行小结，本节课你学到了什么，有什么收获？
老师进行补充，总结。
设计意图：通过让学生自己小结，大胆的放手让学生学习，做课堂的主人。从而培养学生的良好学习习惯。
Step五、Hmewrk
1、 熟记本节课所学的句型，能运用所学句式交 流朋友的爱好。
2 、将Let’s talk的对话流利朗读。
3 、完成配套的课后作业。
写一篇关于朋友爱好的小作文。
设计意图：通过课后的练习，加强巩固本节课所学的知识，达到真正的掌握知识，做到得心就手。
Step六、板书设计
Unit 4 I have a pen pal
What’s are Peter’s hbbies?
My friend is… .He likes…， He likes…，He als likes…
设计意图：让学生一目了然地知识本节课的重点知识，并且能根据重点词，来描述朋友的爱好，从中让他们达到学以致用的效果。
Step七、教学反思
本节课能根据学生的学情来备课，首先通过师生和学生之间进行上一节课内容的交流反馈知识。接着让学生带着问题听音学习，并进行多样性的朗读，让学生熟读课文。在小组合作朗读中，大部分学生都很积极，但仍有小部分的后进生不愿意开口，在课后多与他们沟通，多鼓励他们学习。最后通过板书要点，用一般现在时的第三人称单数形式介绍别人的爱好，充分利用学过的一些动词词组进行练，从而反馈这个知识点的掌握情况，大部分学生掌握得比较牢固。在今后，更要大胆地放手去引导学生主动，自觉地学习，真正做到在寓教于。
本次课例成功的地得到了101教育PPT的大力帮助，把本节的重点清淅明了的展现出来，让学生一目了然，并对重点知识进行细化，强化。再次是对难点也简化了，通过PPT播放动画和歌曲让学生轻松自如地突破难点。它给我们的课堂带来了生机，带了欢乐，带来了知识，感谢101教育。