小学英语Unit 4 I have a pen pal Part A精品表格教案及反思

这是一份小学英语Unit 4 I have a pen pal Part A精品表格教案及反思，共4页。

Part A Let's try & Let's talk
教学目标
1.知识目标：能听、说、认读词汇pen pal，hbby，jasmine和idea；能熟练运用句型“—What are sb’s hbbies? —He/She likes ...”。
2.能力目标：培养学生的听力技巧和语言表达能力。
3.情感目标：培养学生健康的兴趣爱好。
教学重点
能在实际语境中运用句型“—What are sb's hbbies? —He/She likes...”谈论兴趣和爱好。
教学难点
能熟练运用所学语言询问和描述他人的兴趣和爱好。
教学准备
课件、录音和相关视频。
教学过程
批注
Step 1 Revisin & Warm-up
通过对Main scene的视频内容提问，复习上节课所学重点句型，并引导学生根据视频和图片获取有效信息。
Revisin
复习上节课所学重点句型，教师操作转盘并提问，学生根据箭头所
指的图片回答问题。
T: What’s yur hbby? Ss: I like...
Warm-up
教师播放Main scene的视频，学生观看视频后回答问题。
T: Wh is Peter? S: Zhang Peng’s pen pal.
T: What are his hbbies? S2: He likes ding kung fu and swimming.
Step 2 Presentatin&Practice
呈现Let’s try板块的语言情境，先让学生预测对话内容，然后听录音并完成练习，培养学生良好的听前预测习惯。
呈现Let’s talk板块的图片，引导学生观察图片，预测即将学习的对话内容，培养学生的逻辑思维能力。
观看对话视频后完成选择题，检验学生对对话细节的理解。
A. Let’s try
课件呈现P37课本图片，教师介绍听力背景。
T: Zhang Peng is talking with Oliver abut his pen pal. Wh is he?
S1: He is Peter.
T: What are his hbbies? Where des he cme frm?
学生先浏览题干，预测听力重点内容。然后老师播放录音，学生完
成Let’s try部分的习题。
T: Des Peter like basketball? S1: Yes, he des.
T: Is Peter tall? S2: Yes, Peter is tall.
老师再次播放录音，学生跟读听力原文。然后教师引导学生找出听
力的关键信息“He likes playing basketball.”和“tall”。
课件呈现思维导图，教师引导学生通过思维导图复述听力内容。
Let’s talk
课件呈现P38课本图片，教师介绍对话背景。
T: Where des he live? What’s he ding nw? Des Peter have any
ther hbbies? Let's learn mre abut him.
Watch and tick.
学生先浏览题干，提前预测视频重点。
播放视频，学生选出正确的选项。
T: Where des Peter live?
S1: A.(On a farm.)
T: What is Zhang Peng ging t teach Peter?
S2: B.(A Chinese sng.)
Listen and repeat.
播放录音，学生跟读对话。
T: What are Peter’s hbbies?
Ss: He likes...
教师引导学生理解“Jasmine Flwer”“Gd idea!”。
Let’s think.
课件呈现一组句子，教师引导学生发现并总结关于第三人称单数的规律。
课件呈现一组词汇，学生从中找出第三人称单数的主语。
Let’s say.
课件呈现关于Peter爱好的思维导图，学生根据思维导图复述Peter
的爱好。
Rle play.
教师将学生分为两组，分角色朗读对话。
两名学生为一组，上台表演对话。
Step 3 Cnslidatin&Extensin
创设真实情境，让学生根据生活实际开展对话，谈论他人的兴趣爱好，巩固本课时的核心句型，提高学生的语言综合运用能力。
Fill in the blanks.
学生根据Let’s talk的对话内容，补全短文。
Lk and say.
课件呈现三组图片，学生根据图片信息，用句型“—What are sb’s
hbbies? —He/She likes...”进行问答。
T: What are Jack’s hbbies?
S1: He likes watching TV and playing sprts.
T: What are Chen Jie’s hbbies?
S2: She likes playing the pipa and climbing muntains.
...
Talk abut his r her hbbies.
呈现P38 Zhang Peng和Amy的对话，教师引导学生开展对话。
T: Wh is yur best friend? Talk abut his r her hbbies.
两名学生为一组，运用所学句型谈论自己好朋友的爱好。
Exercise. (Read and chse.)
Step 4 Summary&Hmewrk
小结：师生共同回顾本课时有关谈论他人爱好的句型。
作业：1. 背诵Let's talk部分的课文。
2. 完成本课时对应的练习。
板书
设计
Unit 4 I have a pen pal
第二课时
pen pal hbby jasmine idea
—What are sb’s hbbies? —He/She likes...
教学
反思
由于学生上节课已接触了关于询问他人爱好的词汇和句型，因此本课时学生学起来比较容易。但是，部分学生对于第三人称单数的语法点还是容易出错，在后续课堂中还需要加强训练。