小学科学粤教粤科版 (2017)三年级上册第4单元 热与温度21 气体的热胀冷缩导学案

气体的热胀冷缩

【学习目标】

1．知道气体具有热胀冷缩的性质。

2．用实验的方法探究气体热胀冷缩的性质，学习科学的观察、记录方法，尝试对实验现象做出合理的解释。

3．体验科学探究的乐趣，养成严谨细致的科学态度。

【学习重点】

知道气体具有热胀冷缩的性质。

【学习难点】

通过实验装置进行研究，进行科学的观察、记录，判断空气的体积大小变化会不会受温度影响。

【学习准备】

材料准备：烧瓶、烧杯、乒乓球、热水、温水、冷水、肥皂等。

【学习过程】

一、问题探究

（一）问题银行存折

（二）活动探究

活动1：乒乓球能鼓起来吗

问题：瘪了的乒乓球受热后会重新鼓起来吗？

实验材料：________、热水

实验步骤：

1．把瘪了一个小坑的乒乓球放入热水中，观察并记录现象。

_________________________________________________________________

2．瘪了一个坑又破了一个洞的乒乓球放进热水中，观察并记录现象。

_________________________________________________________________

3．得出结论：_________________________________________________________________

活动2：会变化的肥皂膜

问题：如果瘪了的乒乓球在热水中能重新鼓起来，是因为乒乓球内空气的体积变大了吗？

实验材料：肥皂液、烧瓶、热水、冷水

实验步骤：

1．把肥皂液抹在烧瓶口，形成肥皂膜。

2．将烧瓶分别放入冷水和热水中，观察肥皂膜的变化，并记录。

（3）得出结论：_______________________________________________________________

（三）理解与应用。

1．在夏季，人们给自行车充气时常常不会充得太足。这是什么原因呢？

2．用气球代替肥皂膜，做空气热胀冷缩的实验，写出实验步骤及现象。

【学习小结】

通过学习我们知道了：气体具有热胀冷缩的性质。

【精炼反馈】

一、填空题

1．空气受热时，体积变大；变冷时体积变小。由此可以得出，空气具有____________的性质。

2．一个瘪了的乒乓球浸在__________中会慢慢鼓起来。

二、选择题

气体分别受热、受冷以后体积会（    ）

A．胀大   缩小

B．缩小   胀大

C．不变   缩小

D．不变   胀大

三、简答

为什么在夏季，人们给自行车充气时常常不会充得太足？