小学科学粤教粤科版 (2017)三年级上册15 认识气体学案设计

认识气体

【学习目标】

1．通过实验探究，知道空气能够流动。

2．通过实验探究，知道空气具有质量。

3．通过实验探究，知道空气容易被压缩和恢复。

4．培养细心观察、动手操作、认真比较、注重证据及认真思考的科学态度。

【学习重点】

观察比较，发现并归纳出气体具有的特征。

【学习难点】

选用什么方法来观察比较、发现并归纳气体的特征。

【学习准备】

材料准备：简易天平、充气筒、皮球、注射器、橡皮。

【学习过程】

一、问题探究

（一）问题银行存折

（二）活动探究

活动1：认识气体

观察给篮球充气，描述充气过程中篮球的变化情况，并作解释。

活动2：气体有质量吗

问题：我们周围的空气，看不见摸不着。空气有质量吗？

任务：用简易天平称量，证明空气是否有质量。

操作步骤：

（1）用__________测量没有充气的皮球放在天平上，调节天平使其__________。

（2）取下皮球，给皮球充气。

（3）再把皮球放回天平上，观察是否__________。

结论：___________________________________________________________________

活动3：空气的体积会变吗

问题：如果拉动注射器活塞，抽取空气，用橡皮堵住注射器管口，注射器活塞能推地动吗？

任务：用注射器和橡皮进行空气体积会否改变的实验。

操作步骤：

（1）拉动注射器活塞，抽取空气，用橡皮堵住注射器管口。

（2）尝试推动注射器活塞，观察并解释实验现象。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

（3）放开压住活塞的手，观察并描述实验现象。

_____________________________________________________________________________

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（4）试一试再拉动注射器活塞，观察能否拉得动。

结论：___________________________________________________________________

（三）理解与应用。

空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。你能举出一些实例吗？

【学习小结】

通过学习我们：空气是会流动的；空气是有质量的，但比较轻；空气的体积是可以被压缩的，也可以恢复，空气的这种特征在生活和生产中常常被应用，如篮球、汽车轮胎、小朋友玩的充气城堡等等。

【精炼反馈】

一、填空

1．空气的特征有_________、___________和________________________________。

2．测量空气质量的仪器是____________。

二、简答

1．空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。你能举出一些实例吗？

2．除了空气，你还能举出其他的气体吗？