还剩13页未读，
继续阅读
所属成套资源：数学北师大版九年级上册同步教学课件（71份）
成套系列资料，整套一键下载
数学北师大版九年级上册同步教学课件第4章图形的相似专题课堂八几何类比拓展探究
展开
这是一份数学北师大版九年级上册同步教学课件第4章图形的相似专题课堂八几何类比拓展探究，共21页。
第四章 图形的相似专题课堂(八) 几何类比拓展探究1．(1)阅读理解：如图①，在四边形ABCD中，AB∥DC，E是BC的中点，若AE是∠BAD的平分线，试判断AB，AD，DC之间的数量关系．解决此问题可以用如下方法：延长AE交DC的延长线于点F，易证△AEB≌△FEC，得到AB＝FC，从而把AB，AD，DC转化在一个三角形中即可判断AB，AD，DC之间的数量关系为_________________________； AD＝AB＋DC(2)问题探究：如图②，在四边形ABCD中，AB∥DC，AF与DC的延长线交于点F，E是BC的中点，若AE是∠BAF的平分线，试探究AB，AF，CF之间的数量关系，并证明你的结论；(3)问题解决：如图③，AB∥CF，AE与BC交于点E，BE∶EC＝2∶3，点D在线段AE上，且∠EDF＝∠BAE，试判断AB，DF，CF之间的数量关系，并证明你的结论．1 40° 1
第四章 图形的相似专题课堂(八) 几何类比拓展探究1．(1)阅读理解：如图①，在四边形ABCD中，AB∥DC，E是BC的中点，若AE是∠BAD的平分线，试判断AB，AD，DC之间的数量关系．解决此问题可以用如下方法：延长AE交DC的延长线于点F，易证△AEB≌△FEC，得到AB＝FC，从而把AB，AD，DC转化在一个三角形中即可判断AB，AD，DC之间的数量关系为_________________________； AD＝AB＋DC(2)问题探究：如图②，在四边形ABCD中，AB∥DC，AF与DC的延长线交于点F，E是BC的中点，若AE是∠BAF的平分线，试探究AB，AF，CF之间的数量关系，并证明你的结论；(3)问题解决：如图③，AB∥CF，AE与BC交于点E，BE∶EC＝2∶3，点D在线段AE上，且∠EDF＝∠BAE，试判断AB，DF，CF之间的数量关系，并证明你的结论．1 40° 1
相关资料
更多
