人教部编版四年级上册20 陀螺随堂练习题

这是一份人教部编版四年级上册20 陀螺随堂练习题，共9页。试卷主要包含了按要求完成句子练习，课内阅读，抓住加点的词语展开想象，写一写等内容，欢迎下载使用。

1．（《陀螺》）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）。
A．这篇文章写了作者小时候玩陀螺的经历，充满了童真童趣。
B．因做不出高质量的陀螺，“我”十分难过，表现出“我”不甘人后的特点。
C．叔叔送给“我”的陀螺，因为个头小，不漂亮，所以“我”不喜欢它。
D．课文按事情发展的顺序，写出了“我”心情的变化。
2．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。对这句话理解错误的一项是（ ）。
A．这句话运用了拟人的手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程
B．这句话写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜
C．表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态
D．为后文“我”的陀螺反败为胜做铺垫
3．“然而世间许多事都是不可预料的，我追求‘和平’只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞。”这句话中“和平”为什么要加引号？（ ）
A．和平指的是平安的意思
B．这里的“和平”并不是指与战争相对的和平，而是作者内心的一种理解，引号的作用是特殊含义。
4．关于《陀螺》一课，下列选项分析不恰当的一项是（ ）
A．文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。
B．文章表达了，对童年美好生活的怀念。
C．文章多处“大词小用”，读来富有童趣。
D．文章表达了对人的外貌的深刻思考。
5．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（ ）
A．叔叔很有童心，很年轻。
B．叔叔要送“我”生日礼物。
C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。
D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。
6．按要求完成句子练习。
（1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
这句话是对石猴的 描写，写石猴动作的词有瞑、蹲、 、 、 、 、观看，表现了石猴 的性格特点。
（2）“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”这句话运用的修辞手法是 。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
看了这幅画，我会联想到雷震《村晚》中的两句诗： ， 。
（3）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）
寒冬腊月，天真冷。
7．根据意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。
（2）形容兴头很足。
（3）失败之后，重新集合力量再干。
（4）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
（5）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
8．课内阅读。
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得 ，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事都是 的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们 ，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则 地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了—一直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
（1）选择合适的词语，将序号填写在文中的横线上。
①不动声色
②不甘寂寞
③不可预料
④不伦不类
（2）按要求在文中找出相应的词语填空。
找近义词：①挑衅—— ②尝—
找反义词：①冲击— ②胜利—
（3）联系上下文体会带双引号的词语的意思，用文中的语句填空。
①我追求的“和平”实际上是 。
②我的“鸭蛋”实际上是 。
③无意中获得的“荣誉”实际上是 。
（4）在“斗陀螺”的过程中“我”的心情发生了怎样的变化，选择合适的词语批注在段落末尾的“ ”上。
扬眉吐气 忐忑不安 喜出望外 闷闷不乐
9．抓住加点的词语展开想象，写一写。
（1）“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。”那只陀螺可能是这样的：
（2）“小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。”小伙伴可能会这么说：
10．你有什么心爱的玩具？怎么玩？请写一段话讲述玩的过程，注意写出整个过程中你心情的变化。
（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业20 陀螺
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．（《陀螺》）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）。
A．这篇文章写了作者小时候玩陀螺的经历，充满了童真童趣。
B．因做不出高质量的陀螺，“我”十分难过，表现出“我”不甘人后的特点。
C．叔叔送给“我”的陀螺，因为个头小，不漂亮，所以“我”不喜欢它。
D．课文按事情发展的顺序，写出了“我”心情的变化。
【解答】《陀螺》这篇课文主要写了“我”回忆童年时用小陀螺战败大陀螺的事情，并从中获得启示：人不可貌相，海水不可斗量。文章写了作者小时候玩陀螺的经历，充满了童真童趣，文中的“我”因为做不出高质量的陀螺十分难过，表现出“我”不甘人后的特点。课文中写了叔叔送给“我”的陀螺虽然个头小，不漂亮，却顽强得出奇，“我”非常喜欢它。课文按事情发展的顺序，写出了“我”心情的变化。故选项ABD说法正确，选项C理解不正确。
故选：C。
2．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。对这句话理解错误的一项是（ ）。
A．这句话运用了拟人的手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程
B．这句话写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜
C．表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态
D．为后文“我”的陀螺反败为胜做铺垫
【解答】这句话运用了拟人的手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程，表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态，为后文“我”的陀螺反败为胜做铺垫。故B的说法是错误的。
故选：B。
3．“然而世间许多事都是不可预料的，我追求‘和平’只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞。”这句话中“和平”为什么要加引号？（ ）
A．和平指的是平安的意思
B．这里的“和平”并不是指与战争相对的和平，而是作者内心的一种理解，引号的作用是特殊含义。
【解答】“然而世间许多事都是不可预料的，我追求‘和平’只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞。”这句话出自《陀螺》。课文表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而畏惧对手的心理，为后文“我”的陀螺反败为胜和抒发“我”自豪的心情做铺垫。“和平”在文中具体指的是“我的士气也大受挫折，只好在一旁抽打，不再向任何一方挑战。”这里的“和平”并不是指与战争相对的和平，而是作者内心的一种理解，引号的作用是特殊含义。
故选：B。
4．关于《陀螺》一课，下列选项分析不恰当的一项是（ ）
A．文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。
B．文章表达了，对童年美好生活的怀念。
C．文章多处“大词小用”，读来富有童趣。
D．文章表达了对人的外貌的深刻思考。
【解答】《陀螺》写了“我”小时候很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。通过阅读可知，A、B、C正确。D．有误，文章没有表达了对人的外貌的深刻思考。
故选：D。
5．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（ ）
A．叔叔很有童心，很年轻。
B．叔叔要送“我”生日礼物。
C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。
D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。
【解答】《陀螺》写了“我”小时候很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。通过阅读可知，叔叔送“我”陀螺的原因是“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。
故选：C。
6．按要求完成句子练习。
（1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
这句话是对石猴的 动作 描写，写石猴动作的词有瞑、蹲、 纵 、 跳 、 睁 、 抬 、观看，表现了石猴 勇敢无畏 的性格特点。
（2）“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”这句话运用的修辞手法是 B 。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
看了这幅画，我会联想到雷震《村晚》中的两句诗： 牧童归去横牛背 ， 短笛无腔信口吹 。
（3）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）
寒冬腊月，天真冷。 鸡冷得钻进鸡窝避寒，狗冷得蜷缩在柴堆里瑟瑟发抖，小朋友冷得穿上了羽绒服。
【解答】（1）考查了对描写方法的辨析。结合句中“瞑目蹲身、纵、跳、睁、抬、观看”这些动词可知，本句是对石猴的动作描写。表现了石猴勇敢无畏的特点。
（2）考查了对修辞手法的辨析及对诗句的积累。句中将“老牛”赋予人的行为特点，运用了拟人的修辞手法。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的《春晚》。
（3）考查了仿写句子的能力。句中“……热得……”这种结构相同，内容相近的句子连续出现了三次，运用了排比的手法。据此仿写，用一个排比句写出天气的“冷”。
故答案为：
（1）动作 纵 跳 睁 抬 勇敢无畏；
（2）B 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹；
（3）鸡冷得钻进鸡窝避寒，狗冷得蜷缩在柴堆里瑟瑟发抖，小朋友冷得穿上了羽绒服。
7．根据意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。 手舞足蹈
（2）形容兴头很足。 兴致勃勃
（3）失败之后，重新集合力量再干。 重整旗鼓
（4）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。 不伦不类
（5）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 不动声色
【解答】（1）手舞足蹈：双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。
（2）兴致勃勃：形容兴头很足。
（3）重整旗鼓：失败之后，重新集合力量再干。
（4）不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
（5）不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
故答案为：
（1）手舞足蹈；
（2）兴致勃勃；
（3）重整旗鼓；
（4）不伦不类；
（5）不动声色。
8．课内阅读。
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得 ④ ，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 闷闷不乐
然而世间许多事都是 ③ 的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们 ② ，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则 ① 地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ 忐忑不安
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 扬眉吐气
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了—一直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 喜出望外
（1）选择合适的词语，将序号填写在文中的横线上。
①不动声色
②不甘寂寞
③不可预料
④不伦不类
（2）按要求在文中找出相应的词语填空。
找近义词：①挑衅—— 挑战 ②尝— 品
找反义词：①冲击— 闪躲 ②胜利— 溃败
（3）联系上下文体会带双引号的词语的意思，用文中的语句填空。
①我追求的“和平”实际上是 “我”士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战 。
②我的“鸭蛋”实际上是 “我”的陀螺圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的 。
③无意中获得的“荣誉”实际上是 大陀螺在“我”的小陀螺面前彻底溃败了 。
（4）在“斗陀螺”的过程中“我”的心情发生了怎样的变化，选择合适的词语批注在段落末尾的“ ”上。
扬眉吐气 忐忑不安 喜出望外 闷闷不乐
【解答】（1）考查了选词填空。①不动声色：形容态度异常镇静沉着。也作不露声色。②不甘寂寞：形容不甘心被冷落或急于想参与某件事情。③不甘寂寞：不甘心被冷落或处于局外。④不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。根据语义依次应为④③②①。
（2）考查了找近义词、反义词。找近义词：①挑衅：故意制造事端，企图引起冲突。故近义词为“挑战”。②尝：吃一点儿试试；辨别滋味。故近义词为“品”。找反义词：①冲击：撞击物体。故反义词为“闪躲”。②胜利：在比赛或斗争中将对手打败。故反义词为“溃败”。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“追求‘和平’只是我的个人愿望”可知，“和平”指的是“我”的士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。阅读句子“我的‘鸭蛋’则不动声色地闪躲”可知，“鸭蛋”指的是“我”的陀螺圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。阅读句子“我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的‘荣誉’”可知，“荣誉”实际上是大陀螺在“我”的小陀螺面前彻底溃败了。
（4）考查了对选文内容的理解及做批注。“我”遭受到小伙伴的嘲笑时闷闷不乐；当“我”的陀螺和大陀螺撞上时“我”忐忑不安；斗陀螺获得成功时，我的心情扬眉吐气、喜出望外。
故答案为：
（1）④③②①；
（2）①挑战 ②品；
①闪躲 ②溃败；
（3）①“我”士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战；
②“我”的陀螺圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的；
③大陀螺在“我”的小陀螺面前彻底溃败了；
（4）闷闷不乐 忐忑不安 扬眉吐气 喜出望外。
9．抓住加点的词语展开想象，写一写。
（1）“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。”那只陀螺可能是这样的： 表面光滑、闪亮，旋转起来飞速。
（2）“小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。”小伙伴可能会这么说： 我的陀螺可比你的强多了，你输定了。
【解答】（1）具体描写陀螺的“英武的风姿”。
（2）围绕“傲慢”想象写话。
故答案为：
（1）表面光滑、闪亮，旋转起来飞速。
（2）我的陀螺可比你的强多了，你输定了。
10．你有什么心爱的玩具？怎么玩？请写一段话讲述玩的过程，注意写出整个过程中你心情的变化。
【解答】故答案为：
我最心爱的玩具是赛车。在我的玩具箱里，几乎全部都是玩具赛车。每当完成作业后，我们几个要好的伙伴便拿出自己最心爱的赛车，到小区的广场上画出赛道，然后拿出遥控器，驾驶着自己的赛车和伙伴们一决高下。虽然有时看着撞得面目全非的赛车很心疼，但赛车给我带来的愉悦还是无以言表的。