小学语文人教部编版三年级下册第四单元13 花钟第一课时教案设计

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第四单元13 花钟第一课时教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.会正确认读“芬、芳、内”等10个生字，会写“斗、芬、芳”等13个字。
2.品读课文关键句，体会多种形式的表达方法并学会运用。
3.初步感知课文，认识“花钟”。
【教学重点】
识记生字、规范书写，感知课文内容，认识“花钟”。
【教学难点】
体会多种形式的表达方法并学会运用。
【教学过程】
一、赏花揭课题
看到如此美丽的花，你能用优美的词来赞美它们吗？香气扑鼻、芬芳迷人，满园深浅色，真让人赏心悦目。花儿们盛装打扮、艳丽无比，百花竞相开放，像是在互相比美，可谓是争奇斗艳。（PPT出示四字词语：争奇斗艳）
这些美丽的鲜花还会报时，你相信吗？让我们打开课本，一起学习第13课《花钟》。
二、认字练书写
1.认读字词
2.指导书写：芬芳、醒、修建
三、读文识花钟
1.初读课文，认识花钟。
“花钟”是什么？是怎样的？请同学们跟着录音朗读课文一遍，把课文读通顺、把生字读准确，在文中画出相关的句子。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（PPT出示第三段）
点拨：把不同时间开放的花种在一个像钟面一样的花圃里，这就组成了花钟。抓住课文中的关键句，我们就能清楚知道“花钟”的意思。
四、品写花之妙
1.寻花之奇美
在这个奇妙的花钟里，都有哪些花呢？请你再次默读课文，圈出花名。
点拨：课文的第一段向我们介绍了各种各样的花。牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花依次开放，万寿菊、紫茉莉、月光花、夜来香、昙花轮流展示自己的美。鲜花不仅开得漂亮，而且开放的时间也是不同的，多奇妙。
2.知开花之时
点拨：作者按时间顺序把花开的过程写得特别清楚。在讲述的时候，有一个词还重复出现了四次，你发现了吗？“左右”表示大概的意思，说明这些花开放的时间不是非常确定的。在科普类的文章中，要表达不确定的意思时，用上这样的词语更能体现语言的准确和严谨。让我们一起读，读出花的美，读出开花的奇。
3.品语言之妙
请学生交流喜欢的句子。
4.迁移运用
点拨：作者在写花开的时候，带上了人的动作和表情，用多种形式来描写鲜花开放的样子，写得生动，让人感受到鲜花的美丽。请你再次朗读这一段，然后完成课本第50页第三道练习题。
五、留白设悬疑
1.补充《林奈和花钟》的故事。
1741年，他被任命为瑞典乌普萨拉大学的医学教授，开始对花园里的植物进行了细致的研究。在承担植物园的职责十年后，林奈出版了《植物哲学》，他在书中列出了四十六种在一天中特定时间开放的植物。通过将这些植物按照它们在一天中开花的顺序排列，人们可以建立一种植物时钟，也就是“花钟”。（PPT出示花钟图片、文字介绍）
2.总结，留白。
这个独特的时钟里还藏有其他的奥秘吗？让我们带着这份探索的好奇心，下节课再一起学习和交流吧。
3.作业布置
（1）必做题：朗读课文，背诵课文第一段
（2）选做题：搜集鲜花的资料，尝试做一个花钟