语文三年级下册5 守株待兔获奖ppt课件

这是一份语文三年级下册5 守株待兔获奖ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了课文5守株待兔，作者名片，兔走触株折颈而死，释耒守株冀复得兔，南辕北辙，先来说说故事大意吧，寓言小故事大道理等内容，欢迎下载使用。
猜一猜，你能说出这些图是什么寓言故事吗？
部编人教版小学三年级语文下册
1.认读“宋、耕”等4个生字，正确书写“守、株”等9个生字。2.正确、流利、有停顿地朗读课文,背诵课文。3.借助注释和插图，读懂句子意思，理解农夫为什么会被宋国人笑话。4.和同学交流学习“南辕北辙”，理解故事中的坐车人错在哪里。
韩非又称韩非子，中国古代杰出的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者，战国末期出身韩国贵族，师承荀子。后人整理其著作编纂成《韩非子》。
自由读一读这篇小古文，碰到难懂的字多读几遍。
守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
耕=耒+井
官府划分给农夫的方块田。
古代的种田人称为耕者。
因释其耒而守株，冀复得兔。
左窄右宽，第一笔是平撇，第五笔贯通上下，一笔而成。“又”从竖中线起笔，收于横中线。
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。
让我们有节奏地读一读这篇课文。
hamc.cm@好慕课
你有什么好办法理解古文意思呢？
兔子跑过来，撞死在树桩上。
于是种田人放下农具，守在木桩旁。
种田人等啊等，他等到兔子了吗？
兔不可复得，而身为宋国笑。
种田人等到了什么？
没等来兔子，反而等来了宋国人的嘲笑。
用自己的话说说故事大意
宋国有一个 ，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的 整天守着 ， 再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人 。
兔不可复得，身为宋国笑。
农夫将偶然发生的事情当作会经常发生的。
种田人为什么会被人笑？他错在哪儿？
你觉得故事中的种田人是一个怎样的人？
我觉得他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。
我想对他说：
你想对故事中的种田人说些什么？
偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。
有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。
生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
种田人偶然得到兔子后，不再劳动，最后再也没得到兔子。他的耕地也荒了，他愚蠢又贪婪的想法，令宋人发笑。
告诫我们不能抱着侥幸心理，想着不劳而获，而应踏踏实实地做事。
　　从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。　　他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”　　他回答说：“到楚国去。”　　朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”　　他说：“没关系，我的马跑得快。”　　朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”　　他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”　　朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”　　他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”　　楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。——根据《战国策·魏策四》相关内容改写
一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。
想一想：故事中的坐车人犯了什么错？
故事中的人，一心想往南走，车子却往北走，这样他永远到不了目的地。
你从中明白了什么道理？
无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？
将这两篇寓言故事讲给自己的家人听。如果还想了解更多的寓言故事，还可以阅读《伊索寓言》《中国古代寓言故事》等。
寓言故事，就是在一则小小的故事里，蕴含着一个深刻的道理。通过学习寓言故事，我们可以收获一个有趣的小故事，还可以获得很多做人做事的道理。
做事要靠自己的努力，别妄想不劳而获。
一、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
1.“折颈而死”中的“折”读“shé”。 （ ）
3.“因释其耒而守株”这句话中“因”是因为的意思。（ ）
2.“兔走触株”中的“走”是“跑”的意思。（ ）
二、下列句子中，停顿错误的是（ ）
D.因/释其耒/而守株