初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册合理利用网络教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册合理利用网络教案，共4页。教案主要包含了教学内容分析，教学目标，学习者特征分析，教学策略选择与设计，教学重点及难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教案设计课题：网上交友 课时：1课时  一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值）作为本单元的最后一课时，它既承接了前一课时现实生活中如何交友的问题，又提出了虚拟生活中如何交友的问题，适应了新形势下学生成长发展的需求。学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在初中阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具有重要的意义。二、教学目标•         情感、态度与价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识，学会在现实世界中与同伴交往。•         能力目标：能正确使用网络进行交友，提高自己的安全防范意识和自我保护能力，辨别是非能力，慎重对待网上交友。•         知识目标：了解网上交友的特点以及带来的影响，知道如何慎重结交网友。三、学习者特征分析（说明学习者学习起点，以及学生的学习风格）随着互联网的发展与普及，网上交友已成为中学生生活的常态。有些中学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友见面，在网上寻找寄托和慰藉。学生要学会辩证认识网上交友带给自己的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）情境案例分析法：针对学生交友中具体的案例情境，分析背后的原因，找出其蕴含的情感与态度，打开学生解决问题的思路，掌握一定的知识，提高他们解决相关问题的能力。调查结果分析法：凭借鲜活的事实说话，注重设计并利用好调查结果进行课堂教学，将现实生活、学生的实际认识与情感以及教学目标三者结合起来。经验分享法：在讨论“是否见网友”等话题时，利用同伴相互教育的作用和父母、老师的间接经验，理性思考并处理和网友见面的问题。五、教学重点及难点（指出重难点及确定重难点的依据）“慎重结交网友”，既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。从所依据的课程标准来看，本课对应的是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，具体对应的内容标准是“合理利用互联网等传播媒介”。 从学习者特征分析，随着互联网的发展与普及，网上交友已成为中学生生活的常态。学生要学会辩证认识网上交友带给自己的影响，分析网上交友的利弊，学会在现实中与同伴交往。六、教学过程（说明教学的环节、具体的师生活动及设计意图）教师活动学生活动设计意图导入：分享“我的朋友圈”       新授：出示小美的微信档案（1）两个档案分别展示了小美怎样的形象？（2）小美为什么会有两个不同的档案？   探究与分享一：遇见！失联？（1）小美的网友消失的原因可能有哪些？（2）特别聊得来的网友说消失就消失，网上的交往可以当真吗？ 探究与分享二：微信？危信！一起来帮小美想想办法吧！测一测——你有网络交友的安全意识吗？（1）你会在朋友圈里晒自拍吗？（2）发朋友圈时，我们需要注意哪些问题呢？ 探究与分享三：不见？见……（1）你如何看待这些回帖？（2）你的建议是什么？  播放录制视频——与网友见面，父母怎么看？心理专家如何建议？  预先布置学生做好“关于网络交往的调查”，课上组织交流，针对问题，引导评析，归纳总结 布置任务，明确要求，行间指导学生分享自己网上交友的经历         学生根据自己的经验回答      学生分组讨论小组代表交流展示成果     学生根据自己的经验回答       学生讨论交流    观看视频    学生结合自身实际，完成表格内容，小组合作归纳P57表格内容“网上交往与现实交往有什么不同”，小组代表发言  制作“网上交友智护卡”通过介绍自己的朋友圈导入，让学生打开思路，创设一种积极的教学情境，激发学生学习的兴趣和探究的欲望，使学生明白除了现实生活中的朋友外，还有虚拟生活中的朋友，从而引出新课。   结合材料和学生经历，引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这些特点给他们交友带来的影响。  引导学生理解互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。   引导学生在虚拟世界的交往中要增强自我保护意识。      提醒学生将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重，要认清自己的需要，增长交友的智慧。 了解父母、老师的观点，利用他人的间接经验，理性思考并处理和网友见面的问题。  让学生从对比中体会网上交往的利弊，网上交往不能替代现实生活中的交往，要学会在现实生活中和同伴交往。 让学生以亲自参与的方式，梳理对网上交友的正确态度，深化本课主题，并能对学生以后的上网行为起到引导作用。七、板书设计（本节课的主板书）         青少年的网上交友问卷调查亲，谢谢你在繁忙的课业中能够抽出几分钟来回答下面的问题，这不会占用你太多的时间，你的回答将帮助我们更好地了解当前中学生网上交友的情况，恳请用心完成这次调查，再次感谢！
 
1、你有过网上交友的经历吗？A.有             B.没有如果有，请简单描述：2、你在同学、老师眼中和网友眼中的形象是否一致呢？A.是              B.否如果不一致，请分别描述：  如果不一致，试分析原因：                                                                                    3、你是否愿意将自己的照片以及个人信息放到网上？A.愿意             B.不接受理由：                                                                                4、你是否愿意将“线上朋友”变成“线下朋友”呢？A.愿意             B.不愿意你愿意或不愿意的理由：                                                                                5、你在网上交友方面还有哪些困惑？