语文五年级上册17 松鼠教案
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这是一份语文五年级上册17 松鼠教案,共3页。教案主要包含了谈话引入,新授课,总结全文,拓展延伸,作业布置等内容,欢迎下载使用。
1.细读课文,理解课文内容,了解松鼠的外形特点和生活习性,把握重点词句的意思,体会作者的思想感情。
2.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。
3.学习作者在描写事物时既能抓住特点,又言之有序的方法。
教学重点:
1.阅读课文,理解课文内容,把握重点词句的含义。
2.学习作者在描写事物时既能抓住特点,又言之有序的方法。
教学难点:
在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。
教具准备:多媒体课件
教学设计:
一、谈话引入:
上节课我们学习了生字,了解了文艺性说明文的知识,及松鼠的特征,今天我们继续去深入了解小松鼠吧(课件)。
二、新授课
(一)由于我们这里没有松鼠,松鼠具体章什么样的,我们不清楚。那么作者是怎样介绍的?细读课文第一自然段。
1.读,找一找这段是围绕哪句话写的,用“-”画出来。
2.这段话主要写了松鼠什么特征?抓住了什么来写?完成填空。
3.在这四个部位中,作者特别介绍松鼠的哪个部位?为什么要这样介绍呢?
4.在描写松鼠外貌时,抓住了什么顺序来写?
5.出示句子:松鼠的体形细长,体长17-26厘米、尾长15-21厘米,体重300-400克。
区别句子的内容说明方法及表达效果。
(二)请同学们用以上的方法分小组学习二、三自然段。
1.主要写了松鼠的什么特征?抓住了什么来写?
2.为什么说驯良?
3.找出打比方说明方法的句子。
4.学生汇报,老师总结。
(三)学习搭窝。
1 你们瞧,松鼠除了具有以上的行为特征外,还很会搭窝呢!那么作者是怎样把搭窝的过程写具体的?(表顺序的词及动词)
2 除了像文中这样写搭窝还可以像下面文字这样介绍:松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以树的干枝条及杂物构成,直径约50厘米
(1)抓住了什么来写搭窝?用了什么说明方法?
(2)语言与文中语言给人的感受一样吗?
(四)读课文第四部分
1.看看作者是从哪几方面介绍松鼠的?
2.与“松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2-3次,一般在4、6月产仔较多”对比,体会表达上的不同?
3.学生汇报,老师总结
三、总结全文,拓展延伸
四、作业布置
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